Без темы
<<  Психолого-педагогическое сопровождение детей: сущность и особенности его построения в ДОО Развитие высших психических функций у обучающихся на разных возрастных этапах  >>
Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г
Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г
Векторы развития нового университета
Векторы развития нового университета
1. От жёстких стандартов к непрерывным образовательным инновациям
1. От жёстких стандартов к непрерывным образовательным инновациям
Разработка собственных стандартов
Разработка собственных стандартов
Создание магистерского университета
Создание магистерского университета
Индивидуальныеучебные планы
Индивидуальныеучебные планы
Фонд образовательных инноваций
Фонд образовательных инноваций
2. От учебного заведения к исследовательскому университету
2. От учебного заведения к исследовательскому университету
Создание исследовательского университета
Создание исследовательского университета
Селективные стимулы для преподавателей
Селективные стимулы для преподавателей
Гранты Научного фонда
Гранты Научного фонда
Информационная база для исследований
Информационная база для исследований
3. От поддержания функциональности к вложениям в человеческий капитал
3. От поддержания функциональности к вложениям в человеческий капитал
Инвестиции в человеческий капитал
Инвестиции в человеческий капитал
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Кадровый резерв
Кадровый резерв
Снижение учебной нагрузки
Снижение учебной нагрузки
4.От замкнутости к международным сетевым профессиональным сообществам
4.От замкнутости к международным сетевым профессиональным сообществам
Интернационализация программ
Интернационализация программ
Включение в международное сообщество
Включение в международное сообщество
5. От «башни из слоновой кости» в центр стратегических партнерств
5. От «башни из слоновой кости» в центр стратегических партнерств
Стратегические партнерства
Стратегические партнерства
Производство знания для внешних сред
Производство знания для внешних сред
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г». Автор: Пользователь. Файл: «Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г.ppt». Размер zip-архива: 326 КБ.

Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г

содержание презентации «Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г.ppt»
СлайдТекст
1 Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г

Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г

В. В. Радаев – первый проректор НИУ ВШЭ

2 Векторы развития нового университета

Векторы развития нового университета

3 1. От жёстких стандартов к непрерывным образовательным инновациям

1. От жёстких стандартов к непрерывным образовательным инновациям

4 Разработка собственных стандартов

Разработка собственных стандартов

Укрупнение учебных дисциплин Индивидуализация учебных планов Изменение подхода к преподаванию непрофильных дисциплин (СГЭ, ЕН) Развитие исследовательской составляющей (научно-исследовательские семинары) Введение практик и практикумов

5 Создание магистерского университета

Создание магистерского университета

Интенсивная разработка магистерских программ (75 программ в 2011 г.) Прием на бюджетные места в магистратуру близок к приему на бюджетные места в бакалавриат 50% поступающих приходят из других вузов 30% поступающих меняют направление обучения Открытие подготовительного отделения и адаптационные дисциплины для поступающих из других вузов и с других направлений

5

6 Индивидуальныеучебные планы

Индивидуальныеучебные планы

Резко сокращено число обязательных дисциплин Выбор осуществляется не только из фиксированных альтернатив, но из широкого пула элективных дисциплин Можно выбрать дисциплины из других программ и факультетов и засчитать кредиты Расчетная функция кредитов дополнена накопительной функцией Перешли к системе более гибких специализаций

6

7 Фонд образовательных инноваций

Фонд образовательных инноваций

Конкурсы инновационных разработок: Создание совместных магистерских программ с зарубежными университетами Преподавание дисциплин на английском языке Концепции научно-исследовательских семинаров Методические материалы для самостоятельной работы студентов Создание новых практикумов Внедрение дистанционных форм поддержки образовательных программ

7

8 2. От учебного заведения к исследовательскому университету

2. От учебного заведения к исследовательскому университету

9 Создание исследовательского университета

Создание исследовательского университета

Финансирование исследований на конкурсной основе Программа фундаментальных исследований – более 100 научных тем Поощрение преподавателей по результатам исследовательской деятельности Создание научно-учебных и групп/лабораторий с постоянным участием студентов Проведение исследований по внешним заказам, получаемым на основе конкурсов

9

10 Селективные стимулы для преподавателей

Селективные стимулы для преподавателей

Научные публикации как базовое условие трудового договора Академические надбавки за научные публикации (30 тыс.) Академические надбавки за научный вклад и публикации в международных реферируемых журналах (60 тыс. руб.) Поощрение научных руководителей защитившихся аспирантов Надбавки выбранным лучшим преподавателям (10-20 тыс. руб.) Гранты Научного фонда

10

11 Гранты Научного фонда

Гранты Научного фонда

Индивидуальные исследовательские гранты Коллективные исследовательские проекты «Учитель-Ученики» Софинансирование грантов РФФИ и РГНФ Гранты для участия в выездных научных мероприятиях

11

12 Информационная база для исследований

Информационная база для исследований

Закупка баз данных для исследователей Собственные мониторинги поведения домохозяйств и предприятий (RLMS и пр.) Поддержание и развитие Единого архива экономических и социологических данных Закупка 43 лицензионных электронных информационных и библиотечных баз

12

13 3. От поддержания функциональности к вложениям в человеческий капитал

3. От поддержания функциональности к вложениям в человеческий капитал

14 Инвестиции в человеческий капитал

Инвестиции в человеческий капитал

От базового к эффективному контракту с преподавателем Приглашение специалистов со степенью PhD с международного рынка труда Программы повышения квалификации преподавателей и сотрудников (более 1500 заявок в год) Снижение учебной нагрузки для преподавателей Программы кадрового резерва

14

15 Повышение квалификации

Повышение квалификации

Развитие академических и профессиональных навыков Анализ качественных и количественных данных Использование электронных библиотечных ресурсов Использование компьютерных программ Изучение иностранных языков Коммуникационные навыки Instructional Design and Curriculum Development

15

16 Кадровый резерв

Кадровый резерв

Создание групп кадрового резерва «Будущие преподаватели» «Новые преподаватели» «Новые исследователи» «Будущие профессора» Двухлетние стартовые гранты для молодых преподавателей и научных сотрудников Конкурсы проектов для кадрового резерва Программы повышения квалификации кадрового резерва

16

17 Снижение учебной нагрузки

Снижение учебной нагрузки

Введение более 200 учебных ассистентов на конкурсной основе Творческие отпуска с сохранением оплаты для исследовательской работы Снижение на 25% учебной нагрузки для групп кадрового резерва Снижение с 2012 г. до 50% учебной нагрузки для преподавателей, выполняющих административные обязанности

17

18 4.От замкнутости к международным сетевым профессиональным сообществам

4.От замкнутости к международным сетевым профессиональным сообществам

19 Интернационализация программ

Интернационализация программ

Переход к двухуровневой подготовке (4 + 2) Программы двойных международных дипломов Специальные программы и предметные кластеры на иностранных языках Включенное обучение иностранных студентов

19

20 Включение в международное сообщество

Включение в международное сообщество

Академическая мобильность студентов и преподавателей Сетевые международные исследовательские проекты Приглашение ведущих зарубежных ученых Международная экспертиза результатов исследовательских проектов Проведение конференций международных ассоциаций

20

21 5. От «башни из слоновой кости» в центр стратегических партнерств

5. От «башни из слоновой кости» в центр стратегических партнерств

22 Стратегические партнерства

Стратегические партнерства

Создание более 20 базовых кафедр с ведущими корпорациями и органами государственной власти Привлечение практиков к чтению курсов, проведению мастер-классов Создание проектно-учебных групп/лабораторий при участии внешних организаций

22

23 Производство знания для внешних сред

Производство знания для внешних сред

Аналитическая поддержка реформ Развитие консультационных услуг Создание бизнес-инкубаторов Опережающее развитие программ дополнительного профессионального образования Площадка для публичных экспертных обсуждений

23

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

radaev@hse.ru

«Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/pjat-printsipov-postroenija-novogo-universiteta-19-oktjabrja-2011-g-234182.html
cсылка на страницу

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Без темы > Пять принципов построения нового университета 19 октября 2011 г