Квадратичная функция
<<  Квадратичная функция: просто о сложном Обобщающий урок по теме: «Квадратичная функция»  >>
Презентация Тема: Квадратичная функция
Презентация Тема: Квадратичная функция
Тема урока: Квадратичная функция
Тема урока: Квадратичная функция
Тест по проверке домашнего задания
Тест по проверке домашнего задания
Тест по проверке домашнего задания
Тест по проверке домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
1. y 3. y x x 1. y=a(x
1. y 3. y x x 1. y=a(x
Работа по вариантам: вариант 1 вариант2
Работа по вариантам: вариант 1 вариант2
y y 9 8,8 -1 2 5 -1,8 1,5 5,8 x -1 2 5 x -6
y y 9 8,8 -1 2 5 -1,8 1,5 5,8 x -1 2 5 x -6
y 1 x -3
y 1 x -3
Тестовое задание
Тестовое задание
Тестовое задание
Тестовое задание
Ответы:
Ответы:
Прикладные задачи:
Прикладные задачи:
Решение задания 4 y=|2-(x-1)
Решение задания 4 y=|2-(x-1)
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «Презентация Тема: Квадратичная функция». Автор: a. Файл: «Презентация Тема: Квадратичная функция.ppt». Размер zip-архива: 293 КБ.

Презентация Тема: Квадратичная функция

содержание презентации «Презентация Тема: Квадратичная функция.ppt»
СлайдТекст
1 Презентация Тема: Квадратичная функция

Презентация Тема: Квадратичная функция

Автор: учитель математики МБОУ СОШ №40 г.Шахты Серебрякова Л.И.

2 Тема урока: Квадратичная функция

Тема урока: Квадратичная функция

Y x

3 Тест по проверке домашнего задания

Тест по проверке домашнего задания

Вариант № 1.

1.Найти координаты вершины параболы y=x?- 4x- 5. А. (2; -9); Б.(-9; 2); В.(1; 8); Г.(-4; 2). 2. Найти координаты точки пересечения параболы y=x?+x-12. А. (-12; 0); Б. (4; 5); В. (0;-12); Г.(-4; 2). 3. Найти значения x, при которых квадратичная функция y=2х?-5х+3 принимает значения равное 0.

А. 1 и 4; Б. 1 и 1,5; В. -3 и 2; Г.Другой ответ.

4 Тест по проверке домашнего задания

Тест по проверке домашнего задания

Вариант №2

1.Не строя график функции, найдите x, при котором функция y=-4x?+4x+3 принимает наибольшее значение и найдите это значение. А. (-0,5; 0); Б. (-0,5; 1); В. (0; 0,5); Г.(1;-0,5). 2. Принадлежит ли графику функции y=x?-13x+40 точка А (4; 4) ? А. Нет; Б. Да; В.Не знаю. 3. При каких значениях x, функция y= 3x?-7x-8 принимает значения, равное -2 ? А. -3 и 8; Б. 4 и 12; В. 3 и -2/3.

5 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

вариант 2 1. Б 2. Б 3. В

вариант 1 1. А 2. В 3. Б

6 1. y 3. y x x 1. y=a(x

1. y 3. y x x 1. y=a(x

-3)-2. 2. 4. 2. y= -ax. 3. y= ax?+2. 5. y 4. y=a(x?+5)+2. 5. y= ax?. 6. y=a(x?+3). x 6.

7 Работа по вариантам: вариант 1 вариант2

Работа по вариантам: вариант 1 вариант2

1. С помощью шаблона y=x? построить график функции y= -( x-1)?-3. Найдите с помощью графика промежутки возрастания и убывания функции. 2. Написать уравнение параболы, если известно, что парабола проходит через точку (-1;6), а ее вершиной является точка (1;2).

1.Построить график функции y= -x?+4x+5. Найдите с помощью графика: а) значение y при x=1,5; б) значения x, при которых y=6; в) значения x,при которых y<0; г) значения x, при которых данная функция возрастает.

8 y y 9 8,8 -1 2 5 -1,8 1,5 5,8 x -1 2 5 x -6

y y 9 8,8 -1 2 5 -1,8 1,5 5,8 x -1 2 5 x -6

9 y 1 x -3

y 1 x -3

y= ax?+bx+c; y=a(x-1)?+2; 6=a(-1-1)?+2; a=-1. y=-(x-1)?+2; y= -x?+2x+1.

10 Тестовое задание

Тестовое задание

Вариант №1

1.Не строя график функции y=x?+4x+3, найти y при x=1. А. 2; Б.-4; В. 3; Г. 8. 2. Принадлежит ли точка М (1;-6) параболе y=-3x?+4x-7? А. Да; Б.Нет; В. Не знаю. 3. По рисунку определите промежутки убывания функции. 4 -3 А. y<4; Б. x? -3; В. x<-3; Г. y?4.

11 Тестовое задание

Тестовое задание

Вариант № 2.

1. Найдите координаты точки пересечения графика функции y=x?-3x+5 с осью Оy. А. (5; -4); Б. (0; 5); В.(5; 0); Г. Другой ответ. 2. По рисунку определите при каких значениях x функция y=ax?+bx+c принимает положительные значения? -2 6 А. -2 ? x ? 6; Б. x> -2; В. x ? 6; Г. x < -2 и x > 6. 3. Записать уравнение параболы, полученной сдвигом параболыy=2x? вдоль оси Ox 1,5 единиц вправо и последующим сдвигом вдоль оси Oy на 3,5 единиц вверх. А.y=2(x-1,5)?+3,5; Б.y=2(x+1,5)?+3,5; В.y=2(x-1,5)?-3,5; Г.y=2(x+1,5)?-3,5.

12 Ответы:

Ответы:

вариант 1 1. Г 2. А 3. Б

вариант 2 1. Б 2. Г 3. А

13 Прикладные задачи:

Прикладные задачи:

1.Путь, пройденный телом при равноускоренном движении, вычисляется по формуле s=at?/2, где s- путь в метрах, a- ускорение в м/с?, t- время в секундах. Найти ускорение a, если за 8 с тело прошло путь, равный 96 м. 2. При каких значениях x принимают равные значения функции y= x?+3x+2 и y=| 7-x|? 3. Найти значение k, при котором прямая y= kx и парабола y=x?+4x+1 имеют только одну общую точку. 4. Построить график функции y=|2-(x-1)?|.

14 Решение задания 4 y=|2-(x-1)

Решение задания 4 y=|2-(x-1)

| y1=(x-1)?-2.

Y Y=|2-(x-1)?| x

15 Домашнее задание

Домашнее задание

Вариант 1,2 В дидактических материалах: Стр. 114, К-7А, вариант 1 и вариант 2.

Задания уровня возможности 1.Задание 3 – аналитически. 2.Подумать, как решить задание 4 другим способом. 3.Построить график функции y=2|x|?+3|x|+4

«Презентация Тема: Квадратичная функция»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/prezentatsija-tema-kvadratichnaja-funktsija-86843.html
cсылка на страницу

Квадратичная функция

11 презентаций о квадратичной функции
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Квадратичная функция > Презентация Тема: Квадратичная функция