<<  Организационно-педагогические условия проведения образовательного Для организации оптимального образовательного процесса необходимо  >>
Главная цель использования здоровьесберегающих технологий – здоровье

Главная цель использования здоровьесберегающих технологий – здоровье обучающихся, но без заботы о здоровье учителя эта цель труднодостижима. Нездоровый учитель не может обеспечить обучающимся необходимый уровень внимания, индивидуальный подход. Он не может заниматься и воспитанием культуры здоровья школьников, так как в этой работе необходим личный пример. Отношение учителя к своему здоровью, его потребность в ведении здорового образа жизни, уровень грамотности в вопросах сохранения и укрепления здоровья взаимосвязаны с реализацией соответствующего воспитательного воздействия на своих учеников.

Слайд 19 из презентации «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2».ppt» можно в zip-архиве размером 4829 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Производная функции в точке» - Вариант № 1 ответы. Найдите значение производной в точке хо. Вопросы теории. Найти производную функции. Выбери ответ. 1) Найти угловой коэффициент касательной к графику функции f(x)=Sinх в точке х= ?/4. 2) Найдите. В точке х0=1. Напишите уравнение касательной к графику функции у= в точке с абсциссой х =3.

«Многочлен стандартного вида» - Докажите, что число. Стандартный вид многочлена. Для многочленов с одной буквой старший член определен однозначно. Сложение многочленов. Словарь. Примеры. Запишите многочлен в стандартном виде: Чему равна степень многочлена. Упростите и найдите значение многочлена. Проверь себя.

«Дробные уравнения» - 1. Как называется данное уравнение? Живи. Найти допустимые значения дробей, входящих в уравнение. Умножить обе части уравнения на общий знаменатель. Решить получившееся уравнение. Область допустимых значений дробно-рационального уравнения это….. Навеки. И помни – в человеке что главное? Людей люби. Найти общий знаменатель дробей, входящих в уравнение.

«Числовые неравенства и числовые промежутки» - Числовой промежуток. Полуинтервал. Множество действительных чисел. Пример. Числовой отрезок. Промежуток. Неравенство. Изобразите промежутки на координатной прямой. Самостоятельная работа. Открытый луч. Числовой луч. Множество всех чисел. Назовите промежутки. Проверка. Число. Числовые промежутки. Интервал.

«Уравнения и неравенства с модулем» - Определение модуля. Определить знаки подмодульных выражений на полученных промежутках. Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль, методом интервалов. На каждом промежутке решить уравнение ( неравенство ). Объединить полученные решения. Общий алгоритм.

«Вероятность события» - Найти условные вероятности. Найти вероятность поражения цели при залпе из двух орудий. Вероятность произведения зависимых событий. Вероятность поражения цели первым орудием равна 0,7,вторым - 0,8. Бросаем игральную кость. В качестве меры, как правило, выступают длина, площадь и объем. Если наступление события В влияет на вероятность события А, то события А и В называются зависимыми.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем