<<  Для организации оптимального образовательного процесса необходимо Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ  >>
Планирование учебной нагрузки осуществляется в соответствии с учебным

Планирование учебной нагрузки осуществляется в соответствии с учебным планом. Все предметы распределены в течение учебной недели с учетом динамики работоспособности обучающихся разных возрастных групп с соблюдением санитарно-гигиенических норм. При организации учебного процесса необходимо учитывать и двигательный режим обучающихся, так как недостаток двигательной активности чаще всего является основной причиной многих заболеваний. Два урока физкультуры в неделю не компенсируют недостаток двигательной активности. Поэтому в школе работают 16 кружков и 10 спортивных секций.

Слайд 21 из презентации «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2».ppt» можно в zip-архиве размером 4829 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Виды графов» - Файловая структура. Корень – главная вершина дерева. Взвешенный граф. Графы. Неориентированный граф. Ориентированный граф. Самое главное. Состав графа. Какая связь между графом и таблицей. Иерархия. Семантическая сеть. Изображение вершин. Как называется взвешенный граф иерархической структуры. Дерево – граф иерархической структуры.

«Логарифмические функции» - Решение логарифмический неравенств. Графики логарифмических функций. Свойства натуральных логарифмов. Свойства натуральных логарифмов. Свойства логарифмов. В зависимости от значения основания приняты два обозначения. Логарифмическая функция. Свойства функции. Решения логарифмических уравнений. Если основанием является 10, то вместо log10 x пишут lg x.

«Исследование функции и построение графика» - Подходы к определению понятия. Восстановление в памяти учащихся основного материала. Иллюстрация к доказательству теоремы. Функции вида. Этапы построения. Сообщения по заданным темам. Симметрия относительно осей координат. Методика введения понятия. Уравнение. Методика исследования функций. Графики функций.

«Урок Разложение на множители» - Применение ФСУ. Итог урока: Работа в группах: Способы разложения на множители. Вынесение общего множителя за скобки. Формулы сокращенного умножения. Тест 14. Преобразование целых выражений. Мы с вами сегодня повторили способы разложения на множители. Разложите на множители способом группировки. 1 группа решает задания уровня А:

«Прогрессии в жизни» - В древности вычислители часто считали с помощью камешков. Задача о размножении кроликов. При свободном падении тело прошло в первую секунду 5м. Искомое произведение. “Родство” прогрессий. Директор завода А выполнял задание. Составим уравнение. Улитка ползет по дереву. В ряду Фибоначчи каждое третье число – чётное.

«Построение графиков» - Построить графики функций, сжатием вдоль оси ординат. Тематическое планирование. 1.ОДЗ 2. Корни 3. Ось 4. Знаки на интервалах 5. Ответ. Свойства функций. Отображая полученные линии, получаем искомое множество точек. 2.Пересекаем полученный график прямыми перпендикулярными параметрической оси. Построить графики функций, симметричным отображением вдоль оси ординат.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем