<<  При организации образовательного процесса необходимо учитывать, что В нашей школе обеспечено горячим питанием 80,4% обучающихся,  >>
Принципы правильной организации питания в МБОУ «Гатчинская СОШ № 2»

Принципы правильной организации питания в МБОУ «Гатчинская СОШ № 2». Регулярный прием пищи через определенные промежутки времени. Завтрак 9.15 – 9.45 Обед 12.10 – 14.10 Питание детей соответствует уровню развития и функциональным возможностям в конкретный возрастной период. Составлено цикличное меню. Питательные вещества (белки, жиры, углеводы), поступающие в организм вместе с пищей, находятся в определенном соотношении между собой. Питание учитывает индивидуальные особенности ребенка, состояние здоровья, реакции на пищу.

Слайд 28 из презентации «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2».ppt» можно в zip-архиве размером 4829 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Координатная прямая» - Что напоминает вам координатная прямая? Какие числа называют положительными, отрицательными? Что такое координатная четверть? Оренбургский государственный степной заповедник создан в 1989 году. На уроках какого предмета вы встречались с координатной прямой? Какая плоскость называется координатной? Что называют координатой точки на прямой?

«Математическая индукция» - Знаменитый математик XVII в. П.Ферма проверив, что числа. Метод математической индукции. В XVIII веке Л.Эйлер нашел, что при n=5. Каждый человек в мире пожал какое-то количество рук. Перед нами последовательность нечетных чисел натурального ряда. 1,3,5,7,9,11,13… Докажите, что число людей пожавших нечетное число рук – четно.

«Решение неравенств с двумя переменными» - Решение неравенств. Понятие неравенств с двумя переменными. Области решения неравенства. Х2+У2?9 и Х2+У2. Решение неравенств с двумя переменными. Правило пробной точки. Подберем пару чисел, которая будет являться решением. Графики функций. Проверь себя. Пара значений.

«Последовательность арифметической прогрессии» - Активизировать познавательную деятельность учащихся. Арифметическая прогрессия. Показать необходимость знания математики при решении жизненных, исторических задач. Перед вами четыре конечные последовательности чисел. И условием. Можно ли найти седьмой член арифметической прогрессии, если известны: В арифметической прогрессии ( ап ) выполняются условия:

««Интеграл» 11 класс» - Вычислите интеграл. Найти первообразные для функций. Код. Найдите с помощью интеграла площадь фигуры изображенной на рисунке. Верны ли равенства. Кластер знаний. Интеграл. Замятин Евгений Иванович (1884-1937). Какое счастие познал я в выборе первообразной. Замен и подстановок ряд привел к решению задачи.

«Умножение и деление одночленов» - Распределение по уровням овладения умениями. Оценить знания. Структурно-логическая схема темы. Опорные знания. Решение. Лист контроля. Умножение и деление одночленов. Умножать одночлены. Выявить пробелы. Умножение одночленов. Степень с натуральным показателем. Таблица прогнозов результатов. Преобразуйте выражение.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем