№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Степень целым показателем и ее свойстваПодготовила: учитель математики МОУ СОШ № 2 с.Средняя Елюзань Тюгаева Г.К. |
2 |
 |
Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся; Выработать умение применять свойства степени с целым показателем в вычислениях и преобразованиях; Развивать память, мышление, речь; Содействовать воспитанию интереса к математике; воспитанию чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, взаимопомощи, умения общаться Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор |
3 |
 |
Эпиграф урокаНет ни одной страны, которая не поддерживала бы с математикой дружеских отношений, не приумножала ее сокровищ и славы. А.И.Маркушевич |
4 |
 |
Устная работаПредставьте выражение в виде степени с отрицательным показателем: |
5 |
 |
Упростите: |
6 |
 |
Вычислите: |
7 |
 |
Колесо истории |
8 |
 |
Разложите числа в порядке убывания: |
9 |
 |
При каких значениях верно равенство |
10 |
 |
Для степени с любым целым показателем (полагая, что основание степенине равно нулю) справедливы свойства степени С натуральным показателем С интересным показателем Со справедливым показателем |
11 |
 |
МолодецУгадал! Следующий вопрос |
12 |
 |
Неверно!! Попробуй еще раз! |
13 |
 |
При каком действии с целым показателем основание оставляют прежним, апоказатели перемножают? При умножении При возведении степени в степень При делении |
14 |
 |
МолодецУгадал! Следующий вопрос |
15 |
 |
Неверно!! Попробуй еще раз! |
16 |
 |
При умножении степеней с одинаковыми основаниями основание оставляютпрежним, а показатели Умножают Складывают Вычитают |
17 |
 |
МолодецУгадал! Следующий вопрос |
18 |
 |
Неверно!! Попробуй еще раз! |
19 |
 |
При каком действии со степенями с целым показателем с одинаковымиоснованиями основание оставляют прежним, а из показателя степени делимого вычитают показатель степени делителя? При умножении При сложении При делении |
20 |
 |
МолодецУгадал! Следующий вопрос |
21 |
 |
Неверно!! Попробуй еще раз! |
22 |
 |
Повторяющий множительВозведение в степень Показатель степени Основание степени |
23 |
 |
МолодецУгадал! Следующий вопрос |
24 |
 |
Неверно!! Попробуй еще раз! |
25 |
 |
КроссвордПо горизонтали: 1. Действие, с помощью которого вычисляется значение степени. 2. Произведение, состоящее из одинаковых множителей. 3. Действие показателей степеней при возведении степени в степень. 4. Действие степеней, при которых показатели степеней вычитаются. 5. Немецкий математик, который ввёл термин “показатель степени”. По вертикали: 6. Число всех одинаковых множителей. 7. Степень с нулевым показателем. 8. Повторяющийся множитель. 9. Значение выражения 105 / 23.55 10. Показатель степени, который обычно не пишут |
26 |
 |
6пО К А 7е 9ч 1в О З В Е Д Е Н И Е А И 1в 1в 1в 1в Т Т Н Ы Е И 8о Р Л Ц 2с Т Е П Е10 Н Ь Ь А Н Д О И 3п Р О И З В Е Д Е Н И Е А И 4д Е Л Е Н И Е Ц И А 5ш Т И Ф Е Л Ь |
27 |
 |
ФизкультразминкаСидя. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз. Сидя. Быстрое мигание в течение 1-2 мин. Стоя. Смотреть прямо в даль 2-3 сек., затем перевести взор на конец собственного пальца на расстоянии 20-30 см от глаз. Фиксация взора до 5 сек. Повторить 10-12 раз. Стоя. Ручка находится на средней линии из расстояния 25-30 см – медленно приближать предмет к глазам до появления двоения предмета. Повторить 6-8 раз. |
28 |
 |
Самостоятельная работаII вариант 1. Вычислите: 1) 2) 3) 4) 5) I вариант 1. Вычислите: 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5) 2. Замените выражение равным, не содержащим степени с отрицательным показателем: |
29 |
 |
Домашнее заданиеРешение задач: №№ 925, 931, 934. |
30 |
 |
: - ): - ? : - ( Самооценка Хорошо понял тему и поработал на уроке Недостаточно хорошо Понял тему, поработал на уроке Много нужно работать Над данной темой |
«Степень целым показателем и ее свойства» |
http://900igr.net/prezentacija/algebra/stepen-tselym-pokazatelem-i-ee-svojstva-81403.html