Презентация на тему «Сущность, структура и функции культуры»

Сущность, структура и функции культуры

Лекция 2

План лекции: Понятие культуры

Многообразие подходов, направлений и школ в понимании культуры Сущностные характеристики и смыслы культуры Структура и функции культуры

Цель лекции – очертить круг представлений о сущности, смыслах, структуре и функциях культуры

История и логика становления понятия «культура» I

Этап

Характеристика этапа

Авторы

Появление термина

Первоначальная связь с возделыванием, обработкой, облагораживанием земли

Конец XVII в. (1648 г.)

Культура – сделанное человеком, без учета в нём и окружающей среде природного

Немецкий учёный С. Пуффендорф

Эпоха Просвещения, XVIII век

Оппозиция: естественное (природное) - культурное (сотворенное человеком)

Французский просветитель Ж.Ж. Руссо

История и логика становления понятия «культура» II

Эпоха Просвещения, первая половина XIX века

Духовная сторона общественной жизни, её ценностный аспект

Немецкие просветители: И.Г. Гердер, немецкая философия: И. Кант, В. фон Гумбольдт, И. Г. Фихте

Марксизм

Разделение на материальную и духовную культуру, доминирование материального производства, понимание истории культуры как единого целостного процесса

К. Маркс, Ф. Энгельс

История и логика становления понятия «культура» III

Эволюционизм, теория культуры

Первое научное определение культуры путем перечисления разнопорядковых элементов. Аналогия между культурой и живым организмом, все части которого, выполняя свои функции находятся в единой динамичной системе

Э.Б. Тайлор, Г. Спенсер, В. Оствальд, О. Шпенглер

Английская антропология

Отождествление понятий культура и цивилизация

Э. Б. Тайлор, А. Д. Тойнби

История и логика становления понятия «культура» IV

Немецкая и русская философия

Противопоставление понятий культура и цивилизация

А. Вебер, Ф. Теннис, О. Шпенглер, Н.А. Бердяев

Функционализм

Выявление функций структурных элементов культуры в отношении между собой и в отношению к целому

Б. Малиновский, А. Р. Рэдклифф-Браун

Культурный релятивизм

Относительность сравнения ценностных установок культур в силу их самобытности, целостности и жизнеспособности

М. Херсковиц

История и логика становления понятия «культура» V

Психологическая антропология, психоанализ

Включение личности (с ее сознанием и подсознанием, рациональными и иррациональными моментами) в культуру

З. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм

Структурализм

Распространение метода структурной лингвистики на различные области социокультурной действительности, воссоздание системы символов, отражающих строение культуры

К. Леви-Строс

Основные аспекты культуры:

Абстрактное обозначение общего процесса интеллектуального, духовного, эстетического развития Обозначение состояния общества, основанного на праве, порядке, мягкости нравов и т.п. Абстрактное указание на особенности способа существования или образа жизни, свойственных какому-то обществу, группе людей, историческому периоду Абстрактное обозначение форм и продуктов интеллектуальной, прежде всего художественной, деятельности

Толкование термина «культура» в разных сферах знания

Наука

Понимание термина «культура»

История

Культура - результат динамического взаимодействия историко-цивилиза-ционных изменений

Социология культуры

Строение и функционирование культуры в связи с социальными структурами и институтами

Антропология

Относительность ценностных установок каждой культуры

Философия культуры

Сущность, цели, ценности культуры

Культурология

Интегративность, междисциплинарность, исследование культуры как единой системы и особого класса явлений

Классификация определений культуры(по А. Креберу и К. Клакхону)

Описательные - перечисляется все, что охватывает понятие «культуры» Исторические - акцентируются процессы социального наследования, традиции Нормативные - подчеркивают роль ценностей и норм Психологические - делают акцент на процессах адаптации к среде, научения Структурные - акцентируют внимание на структуре культуры Генетические - культура определяется с позиций ее происхождения

Основные культурологические школы и направления I

Направление / школа

Характеристики направления

Представители

Антропологическое направление

Изучаются проблемы существования человека в природной и искусственной среде

Э. Б. Тайлор, Ф. Боас, А. Крёбер, М. Мид, Л. Уайт. Б. Малиновский и др.

Историко-философское направление

Исследуются макроисторические концепции культуры

И. Кант, Г. Гегель, В. Гумбольдт, О. Шпенглер, А. Тойнби, К. Ясперс, Н. Я. Данилевский и др.

Культурно-историческая школа и «Школа Анналов»

Опирается на тезис о принципиальном различии «наук о природе» и «наук о духе», диффузионизм

В. Дильтей, Ф. Гребнер, Р. Ле Февр, М. Блок, Ф. Бродель и др.

Основные культурологические школы и направления II

Социологическая школа

Общество и культура рассматриваются в неразрывном единстве

П. А. Сорокин, Т. Парсонс, М. Вебер, А. Вебер и др.

Структурально-символический подход

Исследования культуры осуществляются через призму языка, так как именно в языке репрезентируется культурный опыт

Ф. Де Соссюр, Э. Кассирер, К. Леви-Стросс, Р. Барт, Ж. Лакан, Ю. М. Лотман и др.

Основные характеристики культуры:

Культура - содержательное наполнение совместной жизни людей. Культура - ненаследуемая биологически информация, это мир искусственно созданных людьми явлений. Культура включает в себя предметный мир, мир вещей - то, что, как правило, называется материальной культурой. Культура содержит образцы человеческих отношений: способы восприятия, чувствования, мышления, поведения, выраженные в символической форме. В рамках культуры формируются технологии: социального взаимодействия, материальных объектов, порождения и трансляции символов и т.д.

Структура культуры

Устойчивые элементы культурной системы (нормы, образцы, институты, группы, статусы и т.п.) Они находятся в определенном соотношении и взаимодействии между собой Они обеспечивают стабильность социокультурной системы, ее воспроизводство, возможность трансляции (передачи) культурного опыта

Модели структуры культуры I

Структурирование по способу освоения действительности

Структурирование по сферам общественной жизни

Модели структуры культуры II

Функции культуры:

Социализации и инкультурации ценностная (аксиологическая) коммуникативная познавательная (гносеологическая) информационная деятельностная нормативная символическая

Спасибо за внимание