Английский язык
<<  Анализ геометрических форм деталей с использованием профессиональной лексики на английском языке Элективный курс по английскому языку Tourism in Kamchatka (Развитие туризма на Камчатке)  >>
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Основные принципы:
Основные принципы:
Формирование социо-культурных навыков, знаний и умений по ступеням
Формирование социо-культурных навыков, знаний и умений по ступеням
В начальной школе предполагается:
В начальной школе предполагается:
В среднем звене (5 – 7 классы) предполагается:
В среднем звене (5 – 7 классы) предполагается:
В 9 –ом классе предполагается:
В 9 –ом классе предполагается:
Вся работа осуществляется в режиме преемственности и расширения ранее
Вся работа осуществляется в режиме преемственности и расширения ранее
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Презентация на тему: «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н». Автор: GEG Popular. Файл: «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н.ppt». Размер zip-архива: 127 КБ.

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н

содержание презентации «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н.ppt»
СлайдТекст
1 ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н.

2 Цель:

Цель:

- Усвоение определенного набора социо-культурных знаний о странах изучаемого языка и умений использовать их в процессе иноязычного общения; а также умений представлять свою страну и ее культуру.

2

3 Задачи:

Задачи:

Развитие и воспитание коммуникативной культуры школьников Расширение и обогащение коммуникативного и жизненного опыта Расширение кругозора Воспитание взаимопонимания и терпимости к различиям между людьми Обучение сотрудничеству и взаимодействию.

3

4 Основные принципы:

Основные принципы:

- Социо-культурная направленность процесса обучения, которая тесно связана с аутентичностью материала, используемого для обучения всем формам общения.

4

5 Формирование социо-культурных навыков, знаний и умений по ступеням

Формирование социо-культурных навыков, знаний и умений по ступеням

обучения.

5

6 В начальной школе предполагается:

В начальной школе предполагается:

- Знания названий стран, говорящих на иностранном языке, их столиц - знание имен литературных персонажей популярных детских произведений - знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок ( через аудирование и домашнее чтение) - умение воспроизводить наизусть стихи, песни на иностранном языке - знание и соблюдение некоторых форм речевого и неречевого этикета в ряде ситуаций общения: при встрече в школе, помогая по дому, во время совместной игры, при разговоре по телефону, в гостях, за столом, в магазине.

6

7 В среднем звене (5 – 7 классы) предполагается:

В среднем звене (5 – 7 классы) предполагается:

7

- составить представление о роли английского языка в современном мире как средстве международного общения - познакомиться с социо-культурным портретом англо-говорящих стран и родной страны: географические и природные условия, погода, население, денежные единицы, некоторые праздники, особенности школьного образования - познакомиться с культурным наследием англо-говорящих стран и России: всемирно-известными достопримечательностями; фактами из жизни и биографиями известных людей в области литературы, живописи, кино; с фактами из жизни ученых, изобретателей, политиков - научиться представлять свою страну, сообщая сведения о ее национальных традициях, географических и природных условиях, известных людях - оказать помощь зарубежным гостям, приехавшим в Россию(представиться, познакомить с родным городом, предложить что-либо)

8 В 9 –ом классе предполагается:

В 9 –ом классе предполагается:

8

- уметь представить свою страну на английском языке, сообщая сведения о вкладе России в мировую культуру - уметь рассказать о национальных традициях, сравнивания их с традициями англо-говорящих стран - уметь оказать помощь зарубежным гостям: встретить, познакомить с городом, пригласить в гости в свою школу, в семью, обсудить актуальные проблемы выбора профессии, образования, экологии в пределах школьной программы

9 Вся работа осуществляется в режиме преемственности и расширения ранее

Вся работа осуществляется в режиме преемственности и расширения ранее

изученного материала на основе меж предметных связей и жизненного опыта учащихся в ходе осуществления деятельности общения по темам, представленным в программе.

9

10 ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н. Технический помощник: Антропов Л.А. Апрель 2009 г.

«ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/formirovanie-sotsio-kulturnoj-kompetentsii-iz-opyta-raboty-po-teme-samoobrazovanija-uchitelja-anglijskogo-jazyka-bezobrazovoj-n.n-85941.html
cсылка на страницу

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Безобразовой Н.Н