Презентация на тему «HUMAN BODY IN A DIALOG: SEMIOTIC CONCEPTUALIZATION OF BODY»

Тело в диалоге: семиотическая концептуализация тела (итоги проекта)

часть 1: тело и другие соматические объекты

HUMAN BODY IN A DIALOG: SEMIOTIC CONCEPTUALIZATION OF BODY (RESULTS OF THE PROJECT) PART 1: HUMAN BODY AND OTHER SOMATIC OBJECTS

Г. Е. Крейдлин (РГГУ, Москва)

Участники проекта «части тела в русском языке и русской культуре»

Анна Геннадьевна Кадыкова

Александр Борисович Летучий

Григорий Ефимович Крейдлин Руководитель проекта

Пётр Михайлович Аркадьев

Светлана Игоревна Переверзева

Лидия Александровна Хесед

Клыгина Екатерина Алексеевна

Заришева Элина Ерболатовна

Семиотическая концептуализация тела и его частей – это естественное

обобщение понятия языковой концептуализации тела и его частей, то есть это выраженные в вербальных и невербальных знаках представления обычных людей о телесных объектах, о свойствах, действиях и функциях этих объектов и о том, какова их роль в обществе, культуре и коммуникации.

О понятии семиотической концептуализации

Проект «части тела в русском языке и русской культуре»

Задачи проекта: построить семиотическую концептуализацию тела и его частей; провести сопоставительный анализ русского языка и русского языка тела и сравнить их выразительные возможности;

В результате заложен фундамент для сопоставительного анализа семиотической концептуализации тела и его частей применительно к разным языкам, народам и культурам.

Признаковый подход позволяет, среди прочего, ответить на следующие

вопросы: как сопоставлены друг с другом отдельные семантические подсистемы, связанные с телом и телесностью? как представлены в знаках вербального и невербального кода действия отдельных частей тела? как отражаются в двух знаковых кодах дисфункции и аномалии частей тела?

Признаковый подход

Признаковый подход: конкретные задачи

Описание физических и психических свойств отдельных соматических объектов; анализ номинаций соматических объектов, их семантики, прагматики и синтаксиса, исследование свободных и идиоматических выражений с этими словами; описание и объяснение отдельных особенностей телесного поведения людей – участников диалога разных тематики, жанра и стиля, прежде всего, академической лекции;

Признаковый подход: конкретные задачи

Выявление общих механизмом взаимодействия участников диалога и правил контроля речевого и неречевого знакового поведения; характеристика закономерностей совместного функционирования русского языка и русского языка тела в разных коммуникативных и речевых жанрах.

Множества, выделяемые при признаковом подходе

(1) признаки, характеризующие соматические объекты, и (2) значения этих признаков;

(3) признаки, характеризующие номинации соматических объектов, и (4) значения этих признаков;

(5) признаки жестов и важных незнаковых движений, исполняемых с участием соматического объекта, (6) значения этих признаков;

(7) признаки языковых обозначений жестов и важных незнаковых движений, осуществляемых с активным или пассивным участием соматического объекта и (8) значения этих признаков.

(9) вербальные и невербальные единицы, служащие типовыми выражениями значений каждого из признаков;

Характеристики людей, которые следует принимать во внимание

(I) пол и гендер (пол – это биологическая характеристика человека, а гендер – это культурно и социально нагруженный пол); (ii) этнос, национальность и раса, (iii) возраст, (iv) физическое и психическое состояние, (v) социальное положение, (vi) образовательный или имущественный ценз, (vii) профессия и др.

А. Вежбицкая: Попытки истолковать слово тело либо приводят к

логическому кругу, либо значение слова тело объясняется через единицы с более сложным содержанием и структурой.

Толкования из словаря Ожегов, Шведова 1999: тело – ‘организм человека или животного в его внешних, физических формах’; организм – ‘совокупность физических и духовных свойств человека’.

Слово тело и его значения

С таким телом конкурс красоты не выиграешь; Он напряг мышцы на теле,

руках и ногах; Уберите это тело с дороги!

Неоднозначность слова тело

Тело 1

Примеры: С таким телом конкурс красоты не выиграешь. Он с наслаждением погрузил своё тело в ванну.

Контекстная синонимия: На операционном столе уже лежал Ильин, покрытый простынёй и На операционном столе уже лежало покрытое простынёй тело Ильина.

Слово тело и его значения

Тело 2

Примеры: растирание тела и конечностей; Сначала массажист работал над её телом, потом принялся массировать её руки и ноги. полный человек; крепко сбитый человек.

Слово тело и его значения

Синонимический ряд ТЕЛО 2, КОРПУС, ТУЛОВИЩЕ, ПЛОТЬ, ТОРС

Корпус: тело представляется как единство разных частей (ср. Армейский корпус, корпус судна, корпус здания ); туловище, плоть: акцент на материальности тела (ср. Объём тела и объём туловища, но красивое тело и *красивое туловище); торс: акцент на эстетических характеристиках.

Слово тело и его значения

Тело 3

‘Мертвец, труп’

Примеры: Уберите это тело с дороги! Ворвавшись в дом, солдаты обнаружили там три тела. Знаешь, с охоты его принесли, / Тело у старого дуба нашли (А. Ахматова. Сероглазый король)

Слово тело и его значения

ТЕЛО 4 vs

Тело 5

Материально заполненная оболочка человека

Незаполненная оболочка; зрительно воспринимаемый контур

Упитанное тело; быть в теле; спасть с тела

Слово тело и его значения

Натюрморты он рисует хорошо, а тело ему не удаётся.

Синонимический ряд ТЕЛО 5, ФИГУРА, КОНТУР, СИЛУЭТ

фигура: может обозначать человека (ср. значимая фигура); контур: не может обозначать человека; силуэт; круги употребления: (а) ситуация плохой видимости тела; (б) связь тела и одежды (Модели тёмных оттенков придают гармоничность силуэту); (в) тело в языках искусства.

Слово тело и его значения

ТЕЛО 1 – семантический примитив (‘остов с руками, ногами, головой и

шеей’); ТЕЛО 2 – ‘тело 1 без рук, ног, головы и шеи’; ТЕЛО 3 – ‘мёртвый человек, мертвец, труп’; ТЕЛО 4 – ‘материально заполненная оболочка тела 1’; ТЕЛО 5 – ‘материально незаполненная оболочка тела 1’.

Слово тело и его значения

Описываются три группы признаков: структурные, физические,

функциональные, а также невербальные знаковые движения, исполняемые с участием соматических объектов.

Семиотическая концептуализация различных соматических объектов

Функция: думать

Языковые единицы: придти в голову; безголовый; Думай головой; У тебя своей головы нет, что ли?; головастый.

Жестовые единицы: обхватить голову руками, поза мыслителя

Голова

Роден. Мыслитель

Функции: (1) служить подставкой для удерживания и переноски тяжёлых

грузов

(2) связывать голову и шею с туловищем (ср. Шея, связки)

(3) служить границей между пространством и временем впереди и позади человека

Плечи

Правильные vs

неправильные черты лица

Лицо как обозначение человека –

Подразумевается человек не во всех своих ипостасях, а как социальная единица, т.Е. Человек, наделённый общественными (гражданскими и юридическими) правами и обязанностями.

Лицо – поверхность, на которой расположены другие соматические объекты (глаза, нос, щёки, веки, рот, ноздри, челюсти...)

Лицо

Структура: парный объект, расположенный на лице симметрично по обе

стороны носа.

Физические свойства:

Физические свойства: толщина

Щёки

Языковые единицы: пухлое лицо, жирное лицо (‘пухлые щёки’, ‘жирные щёки’)

Ср. ??У него было худое лицо с пухлыми щеками.

Физические свойства: размер

Оценки размера щёк: «-»: одутловатые, вздутые, надутые, дряблые щёки «+»: щёчки, наливные щёки, круглые щёки

Щёки

/большой/ – ‘сытость, богатство’ Во, какие щёки наел!

/Малый/ – ‘болезнь, бедность, голод’ щёки ввалились; впалые щёки

Физические свойства: текстура

Щёки

/гладкие, без волос/ Языковые единицы: гладкие, выбритые, свежевыбритые

/с волосами/ Языковые единицы: небритые, заросшие; ср. также жест провести рукой по щеке (в целях проверки, хорошо ли побрился мужчина).

Подвижность

Внутренняя структура

Щёки

Щёки – подвижный соматический объект; способны менять форму и размер

Мягкие, состоят из мышц

Языковые и жестовые единицы: надуваться (ср. жест надувать щёки и жестовый фразеологизм надувать щёки), вздуваться, опадать, опускаться, втягиваться, расползаться

Жанр: академическая лекция

Объект исследования: дидактические жесты лекторов (жестовые ударения разной семантики и разного назначения, дейктические эмблематические и иллюстративные жесты, метафорические жесты)

Механизмы взаимодействия вербальных и невербальных знаков

Два семантических класса дейктических эмблем и иллюстраторов:

Собственно дейктические жесты указывают на объект, т.е. идея указания (‘Вот Х’, ‘Х тут’, ‘Х направился туда’) входит в основную пропозицию толкования этих жестов.

(2) Характеризующие дейктические жесты показывают действия объекта или его свойства, т.е. указание не входит в основную пропозицию толкования этих жестов.

Механизмы взаимодействия вербальных и невербальных знаков

Метафорические дейктические жесты:

Указывают не на лицо, объект, действие или отношение, а на некоторые аспекты лица, объекта, действия или отношения, которые характеризуют соответствующий референт.

Механизмы взаимодействия вербальных и невербальных знаков

Основная функция: служить «наглядным пособием» при объяснении нового материала

Смыслы метафорических дейктических жестов:

Механизмы взаимодействия вербальных и невербальных знаков

‘Отход от магистральной линии повествования’; (2) ‘время’ (‘прошлое’/’будущее’); (3) ‘неверная мысль, суждение или предположение’ и ‘отклонение от принятых норм в данной культуре’; (4) ‘расхождение и сближение точек зрения’; (5) ‘подведение итога’.

Смыслы метафорических когнитивных жестов («домик», «рука, прижатая ко

лбу»):

Механизмы взаимодействия вербальных и невербальных знаков

Жест «домик» –‘синтез разных точек зрения на одно и то же явление (в пределах одного жестового пространства)’; Жест «рука, прижатая ко лбу» (иконический жест) – ‘запрет на продолжение старой мысли или на выдвижение новой’ (ср. жест прикрыть рукой рот ‘запрет на речь’).

«Домик»

Спасибо за внимание