Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка

Технологии на английском языке
<< Использование игровых технологий на уроках английского языка в старших классах		Повышение мотивации учащихся к обучению английского языка через использование новых педагогических технологий >>

Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению	Tell me – I forget; Show me – I remember; Involve me – I understand	Проблема	Цель применения игровых форм обучения:	Задачи:
Группы игр, развивающие интеллект и познавательную активность учащихся				Дидактические игры
c=sn	Игры - путешествия	Необычное письмо	Музыкальные буквы	Дорожка
Лото	Следопыты	Составление проекта	«О себе» 4 класс	Игры в среднем звене
Грамматическая игра	Лексическая игра	Фонетические игры	Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению	Игры в старшем звене
Выводы: игра должна включаться в том или ином виде в каждое занятие по	Скажи мне – я забуду; Покажи мне – я запомню; Вовлеки меня – я пойму

Презентация: «Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка». Автор: Наташа. Файл: «Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка.pptx». Размер zip-архива: 4543 КБ.

Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка

содержание презентации «Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка.pptx»

№	Слайд	Текст
1		Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка Учитель английского языка МОБУ «СОШ № 95 им. Н. Щукина» п. Архара Лях Наталья Валерьевна
2		Tell me – I forget; Show me – I remember; Involve me – I understand
3		Проблема «Как игровые технологии могут являться средством повышения мотивации к изучению английского языка?»
4		Цель применения игровых форм обучения: Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся через разнообразные игровые формы обучения
5		Задачи: Способствовать практическому применению умений и навыков Способствовать прочному усвоению материала Развивать у учащихся творческое мышление Воспитывать интерес к иностранному языку
6		Группы игр, развивающие интеллект и познавательную активность учащихся I группа: предметные II группа: дидактические III группа: творческие, сюжетно - ролевые
7		Дидактические игры Игры - упражнения Викторины Ребусы Кроссворды Чайнворды Загадки
8		c=sn b+ Разгадайте ребусы и напишите названия животных 1) 2)
9		Игры - путешествия EMERALD TOWN Green Town
10		Необычное письмо Пара учащихся выходит к доске. Один из играющих встает спиной к остальным, а его «напарник» пишет рукой букву у него на спине. Угадав «написанное» учащиеся меняются ролями
11		Музыкальные буквы Играют все учащиеся класса одновременно. Они становятся в круг и под музыку передают друг другу мяч. Я останавливаю запись музыки. И учащийся, у которого в руках мяч, называет английскую букву на карточке.
12		Дорожка В ряд становятся 4-5 учащихся. Они должны продвигаться вперед на каждый шаг называя одну букву . Запрещается называть буквы в алфавитном порядке. Побеждает тот, кто назвал большее количество букв.
13		Лото
14		Следопыты
15		Составление проекта «Английская азбука»
16		«О себе» 4 класс Сделать новый
17		Игры в среднем звене Викторины соревнования обыгрывание диалогов
18		Грамматическая игра «Рыбак. Fishman»
19		Лексическая игра «Пазлы. Puzzles»
20		Фонетические игры Проводятся в 2 этапа: Разучивание стихов театрализация стихов
21
22		Игры в старшем звене Деловые игры ситуативные (коммуникативные) игры
23		Выводы: игра должна включаться в том или ином виде в каждое занятие по иностранному языку эффективность игры зависит от правильной ее организации внедрение игр в процесс обучения способствует более успешному решению основных задач обучения устной речи на разных этапах обучения иностранному языку
24		Скажи мне – я забуду; Покажи мне – я запомню; Вовлеки меня – я пойму
«Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка»