Технологии на английском языке
<<  Применение информационных технологий на уроках английского языка Использование проектных технологий на уроках английского языка  >>
Мухетдинова Роза Ирековна
Мухетдинова Роза Ирековна
Инновационные технологии преподавания английского языка в школе
Инновационные технологии преподавания английского языка в школе
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Государственный Образовательный Стандарт и Компетентностный Подход
Государственный Образовательный Стандарт и Компетентностный Подход
Языковая компетенция орфография\произношения\лексика\грамматика
Языковая компетенция орфография\произношения\лексика\грамматика
Компетенция и компетентность (competence)
Компетенция и компетентность (competence)
Критерии оценки владения языком
Критерии оценки владения языком
Thank you
Thank you

Презентация на тему: «Инновационные технологии преподавания английского языка в школе». Автор: www.PHILka.RU. Файл: «Инновационные технологии преподавания английского языка в школе.ppt». Размер zip-архива: 4327 КБ.

Инновационные технологии преподавания английского языка в школе

содержание презентации «Инновационные технологии преподавания английского языка в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Мухетдинова Роза Ирековна

Мухетдинова Роза Ирековна

Образование: КГПИ, история, английский язык,1982 г. Почетный работник общего образования РФ, 2000 г. Должность: учитель английского языка Категория: высшая Республика Марий Эл , город Волжск, СОШ №1

2 Инновационные технологии преподавания английского языка в школе

Инновационные технологии преподавания английского языка в школе

Проектная деятельность.

3 Инновационные технологии

Инновационные технологии

Современные требования к учителю основаны на методической культуре, которая является стержнем его профессионализма, с использованием развивающих технологий, информационных технологий, личностно-ориентированного подхода к обучению иностранному языку. Меняются не только требования к образованию, меняется сама философия образования. В новых условиях требуется учитель-профессионал, обладающий высокой творческой индивидуальностью. Инновационная деятельность учителя иностранных языков осуществляется в условиях коммуникативно-развивающихся технологий в иноязычном образовании. С ее помощью решается проблема обновления содержания языкового образования, максимально реализовывается личностный потенциал обучающегося в предметной области «язык-культура-коммуникация», обеспечиваются условия для конструктивной творческой образовательной деятельности учащихся и развития личностных качеств, требующихся от будущих выпускников школ

4 Инновационные технологии

Инновационные технологии

В чем же конкретно выражается инновационная деятельность учителя? 1. Вся система работы учителя на уроках А.Я. направлена на личность обучающегося. 2..Учитель строит урок на уважении к личности обучающегося. Это выражается в отношении учителя к ученику как к своему равноправному партнеру. Это означает свободу выражения каждым учеником своего мнения, которое сказывается в последствии на формировании демократических отношений как ценности. 3. С помощью иноязычного общения учитель открывает «глаза ученику» на культурные ценности стран изучаемого языка и именно поэтому общение для него приобретает личностный смысл. 4. С помощью разнообразных коммуникативных ситуаций учитель повышает уровень культуры общения каждого ученика. 5. Обучение А.Я. учитель проводит в условиях диалога культур -родной и чужой, что способствует расширению кругозора.

5 Инновационные технологии

Инновационные технологии

6. Учитель строит свои уроки через призму проблем и интересов обсуждения в ситуациях деятельностных и нравственных отношений. На таких уроках развиваются способности к сотрудничеству и взаимопомощи, способность организовать деятельность других, способность отстаивать свою точку зрения и убеждать других в процессе творческой дискуссии, способность избежать конфликтов в процессе деятельности. 7. Ученика учат решению постоянно усложняющихся речемыслительных задач разного уровня проблемности. В этом случае учащийся не только берет то, что ему дают, а в соответствии с какой-то задачей перерабатывает учебный материал, переосмысливает его, ищет и вносит в него своеобразный индивидуальный смысл. От того, какую духовную подготовку наряду с суммой знаний получит человек в школе, какую систему ценностей сформирует он для себя в юные годы, в решающей степени зависит его становление как личности, а в конечном итоге и его отношение к труду, поскольку овладение иностранным языком – это тоже труд.

6 Инновационные технологии

Инновационные технологии

Современный подход к обучению иностранным языкам является личностно-ориентированным, деятельностным коммуникативно-когнитивным подходом, который дает возможность выстраивать учебный процесс как процесс общения, учитывая потребности, интересы, темп развития личности ребенка. При этом когнитивность в изучении иностранных языков есть не просто усвоение закономерностей структуры языка, а формирование картины мира обучающегося.

7 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Воспитательный потенциал И.Я. увеличивается с введением в учебный процесс новых технологий. Одной из самых наиболее эффективных технологий, позволяющей на практике осуществить личностно-ориентированный подход в обучении, является, на мой взгляд, метод проекта.

8 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Работа над проектом включает в себя следующие этапы: 1 планирование (planning), 2 обсуждение информации в группе (group discussion of the information), 3 решение проблемы (problem solving), 4 устный или письменный доклад (oral and written reporting), 5 защита проекта (display).

9 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Для проектной работы характерны следующие особенности: - упор на ориентированный опыт группы, личности, коллектива; -самостоятельная работа по планированию, выполнению и презентации проекта; -использование всех четырех видов речевой деятельности; - внеаудиторная работа (исследовательская) – основная часть работы проводится во внешкольное время; - изучение и использование аутентичных материалов.

10 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Tried, Tested, Trusted… and Student Approved!

11 Проектная деятельность

Проектная деятельность

It’s about things we care about…

12 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Projects let us say what we think

13 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Project work allows student to use the language they have learned

14 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Students get the chance to write about their own lives.

15 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Project offers the chance for students to experience other subjects in the curriculum as they learn English.

16 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Project… Our Trip to London!

17 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Activities

18 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Visitor’s Notes Tower Bridge Open: 10.00-18.30 Prices: Adults $5.50 Children (under 16) $3.00 Built 1894 Time needed: 1-1.5 hours This bridge crosses the River Thames in east London. This has two towers. They give it it’s name. The road on the bridge lifts in two, so boats can go under it. One hundred years ago, 50 large boats went under it every day. Today, only three or four a week go under it.

19 Проектная деятельность

Проектная деятельность

В заключительной части абсолютно необходим этап оценки и самооценки учащихся проекта. Для облегчения данной задачи необходимо продумать соответствующие критерии оценки обученности учащихся. Таким образом, видно, что проектная работа становится важным элементом процесса обучения И.Я. Коммуникативная методика обучения И.Я. нацелена на личностно-ориентированный подход, стержневым принципом которого является способность ученика быть ответственным за свою учебу, самостоятельно уметь планировать, организовывать учебный процесс, сотрудничать с учителем. Проектные работы повышают значимость А.Я. как средства общения. Так же проектные работы имеют большую воспитательную и образовательную ценность, т.к. позволяют осуществить межпредметные связи, способствуют развитию у учащихся познавательной активности воображения, навыков совместной деятельности и умения вести исследовательскую работу.

20 Государственный Образовательный Стандарт и Компетентностный Подход

Государственный Образовательный Стандарт и Компетентностный Подход

«Новые государственные стандарты по иностранному языку», Москва, 2004 г: ...Задачей обучения в основной и старшей (профильной) школе является развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих... ...Развитие и воспитание ...понимания важности изучения иностранного языка в современном мире, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры...

21 Языковая компетенция орфография\произношения\лексика\грамматика

Языковая компетенция орфография\произношения\лексика\грамматика

Речевая компетенция говорение\письмо\аудирование\чтение Социокультурная компетенция фоновые знания о стране изучаемого языка Компенсаторная компетенция при дефиците языковых средств Учебно-познавательная компетенция работа с информацией

Государственный Образовательный Стандарт: ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

22 Компетенция и компетентность (competence)

Компетенция и компетентность (competence)

COMPETENCE The ability to do sth well The skill that you need in a particular job or for a task The power sbd has to do sth КОМПЕТЕНЦИЯ – то, что должны знать КОМПЕТЕНТНОСТЬ – то, что на самом деле знают и умеют

23 Критерии оценки владения языком

Критерии оценки владения языком

Школьный выпускной экзамен Раньше – проверка знаний Теперь – коммуникативно-ориентированный тест

24 Thank you

Thank you

!!

«Инновационные технологии преподавания английского языка в школе»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/innovatsionnye-tekhnologii-prepodavanija-anglijskogo-jazyka-v-shkole-146812.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Технологии на английском языке > Инновационные технологии преподавания английского языка в школе