Использование игровых технологий на уроках английского языка в старших классах

Использование игровых технологий на уроках английского языка в старших

классах

Выполнила: Гора Анна Николаевна, учитель английского языка, молодой специалист

Образовательная организация муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Новогромово

Главная задача учителя -

Повышение мотивации к изучению английского языка

Внедрение новых игровых технологий

Цель: - активизировать коммуникативную деятельность учащихся на уроках

английского языка в старших классах. Задачи: Раскрыть сущность понятия «Игровые технологии» Дать характеристику коммуникативным играм Разработать коммуникативные игры для уроков английского языка в старших классах

Теоретическая значимость данной работы состоит в том, что ее

результаты могут способствовать разрешению некоторых проблем, связанных с обучением детей старшего школьного возраста иностранному языку. Практическая ценность данной работы состоит в том, что данные игры могут быть применены учителями иностранных языков в школах.

Игра – это:

Мощный стимул к овладению иностранным языком

Деятельность; мотивированность; индивидуализированная деятельность; обучение и воспитание в коллективе и через коллектив; развитие психических функций и способностей; «учение с увлечением»;

Игра должна:

Быть хорошо подготовлена с точки зрения, как содержания, так и формы, четко организована; Снимать напряжение урока и стимулировать активность учащихся; Быть принята всей группой; Снимать напряжение урока и стимулировать активность учащихся; Проводится в доброжелательной, творческой атмосфере; Не оставлять ни одного ученика пассивным или равнодушным.

Коммуникативная игра

учебное задание, включающее языковую, коммуникативную и деятельностную задачи. Основная цель коммуникативных игр состоит не в решении лингвистических задач, а в организации неподготовленной коммуникации.

Мафия

Суть игры: вычислить мафию Игроки: мирные жители, мафия, ведущий Правила игры: 1) Игроки делятся на мафию и мирных жителей путем выбора карт. 2) Задача мафии- уничтожить мирных жителей. Задача мирных – поймать мафию. 3) Вся игра делится на день и ночь: днем жители ищут мафию и путем голосования выбирают жертву; У каждого есть 1 минута, чтобы убедить остальных, что он не мафия. 4) Ночью просыпается мафия и имеет право убрать любого мирного игрока.

Применение на уроках английского языка:

Преодоление языкового барьера; Восприятие на слух иноязычной речи; Автоматизация употребления структуры утвердительного и отрицательного предложения; Автоматизация употребления структуры повелительного наклонения;

MAFIA

Я – знаменитый

Суть игры: отгадать кто ты Правила игры: 1)Дети пишут друг другу имена известных личностей или персонажей и приклеивает бумагу с именем другому игроку на лоб. 2)После чего начинается игра, в процессе которой игрок задает вопросы "о себе". 3)Допускаются вопросы на которые можно ответить только «да» или «нет». 4)Игрок может задавать вопросы о себе только до того момента как ему ответят "нет".

Применение на уроках английского языка:

Преодоление языкового барьера; Восприятие на слух иноязычной речи; Тренировка общих вопросов и кратких ответов на них; Повторение основных времен английского языка; Развитие логического мышления, памяти;

I’m famous

Элиас

Суть игры: объяснить слова своим товарищам по команде другими словами, используя, например, синонимы, антонимы и подсказки так, чтобы члены вашей команды смогли отгадать как можно больше слов прежде чем истечет время. Содержимое игры: игральная доска, 6 игральных фишек, карточки со словами и 1 песочные часы.

Правила игры:

1) Игроки делятся на команды из 2х человек; 2)Задача игроков в парах – объяснить друг друга как можно больше слов на карточке, использую только синонимы, антонимы и движения пока не исечет время; 3)Сколько слов отгадал второй игрок, столько ходов можно сделать на поле; 4)Если игроку на поле попадается , то он описывает знаменитостей, указанных на карточке ; 5) 4)Если игроку на поле попадается , то он описывает слова с эмоцией, заданной на карточке; 6) Игроки, кому на поле попались эти знаки, имеют право раскрутить бонусный волчок.

Применение на уроках английского языка:

Преодоление языкового барьера; Восприятие на слух иноязычной речи; Развития логического мышления, памяти; Запоминание новых слов; Автоматизация употребления структуры предложения

ALIAS

«

Результаты использования коммуникативных игр на уроках:

1)повышение качества знаний по английскому языку; 2)повышение уровня учебной мотивации к изучаемому предмету; 3)Сохранение психологической комфортности обучаемых в учебной деятельности.