Английский язык
<<  Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка Использование интернет ресурсов в обучении английскому языку  >>
Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка
Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка
Актуальность: в последние годы всё чаще поднимается вопрос о
Актуальность: в последние годы всё чаще поднимается вопрос о
Возможности использования Интернет - ресурсов огромны
Возможности использования Интернет - ресурсов огромны
Студенты могут принимать участие в тестировании, в викторинах,
Студенты могут принимать участие в тестировании, в викторинах,
Цель: привести методику преподавания английского языка в учебных
Цель: привести методику преподавания английского языка в учебных
Современные педагогические технологии такие, как обучение в
Современные педагогические технологии такие, как обучение в
Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формированию
Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формированию
Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и
Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и
Коммуникативное обучение языку посредством Интернет подчеркивает
Коммуникативное обучение языку посредством Интернет подчеркивает
Сайты, развивающие знание английского языка
Сайты, развивающие знание английского языка
Cайт City Net (<http://www
Cайт City Net (<http://www
Вывод
Вывод
е) знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя
е) знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя

Презентация на тему: «Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка». Автор: Мила. Файл: «Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка.ppt». Размер zip-архива: 177 КБ.

Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка

содержание презентации «Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка.ppt»
СлайдТекст
1 Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка

Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка

2 Актуальность: в последние годы всё чаще поднимается вопрос о

Актуальность: в последние годы всё чаще поднимается вопрос о

применении новых информационных технологий в учебных заведениях. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры студентов, обучение практическому овладению иностранным языком.

3 Возможности использования Интернет - ресурсов огромны

Возможности использования Интернет - ресурсов огромны

Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой студентам и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.

4 Студенты могут принимать участие в тестировании, в викторинах,

Студенты могут принимать участие в тестировании, в викторинах,

конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т.д. Студенты могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских студентов и их зарубежных сверстников из одной или нескольких стран.

5 Цель: привести методику преподавания английского языка в учебных

Цель: привести методику преподавания английского языка в учебных

заведениях в соответствие с развитием современных информационных технологий. Задачи: формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети; совершенствовать умения письменной речи студентов; пополнять словарный запас студентов; формировать у студентов устойчивую мотивацию к изучению английского языка; изучение возможностей Интернет -технологий для расширения кругозора студентов; налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со своими сверстниками в англоязычных странах.

6 Современные педагогические технологии такие, как обучение в

Современные педагогические технологии такие, как обучение в

сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня знаний, склонностей и т.д. Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка включают: изучение лексики; отработку произношения; обучение диалогической и монологической речи; обучение письму; отработку грамматических явлений.

7 Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формированию

Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формированию

способности к межкультурному взаимодействию, что является основой функционирования Интернета. Вне общения Интернет не имеет смысла - это международное многонациональное, чья жизнедеятельность основана на электронном общении миллионов людей во всем мире, говорящих одновременно - самый гигантский по размерам и количеству участников разговор, который когда-либо происходил. Включаясь в него на уроке иностранного языка мы создаем модель реального общения. Общаясь в истинной языковой среде, обеспеченной интернет, студенты оказываются в настоящих жизненных ситуациях. Вовлеченные в решение широкого круга значимых, реалистичных, интересующих и достижимых задач, студенты обучаются спонтанно и адекватно на них реагировать, что стимулирует создание оригинальных высказываний

8 Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и

Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и

выражению смысла, что мотивирует изучение структуры и словаря иностранного языка, которые служат этой цели. Внимание студентов концентрируется на использовании форм и обучении грамматике косвенно. Компьютер лоялен к разнообразию ответов: он не сопровождает работу учащихся хвалебными или порицательными комментариями, что развивает их самостоятельность и создает благоприятную социально-психологическую атмосферу на занятии, придавая им уверенность в себе, что является немаловажным фактором для развития их индивидуальности. Овладение коммуникативной и межкультурной компетенцией невозможно без практики общения, и использование ресурсов Интернет на уроке иностранного языка в этом смысле просто незаменимо: виртуальная среда Интернет позволяет выйти за временные и пространственное рамки, предоставляя ее пользователям возможность аутентичного общения с реальными собеседниками на актуальные для обеих сторон темы.

9 Коммуникативное обучение языку посредством Интернет подчеркивает

Коммуникативное обучение языку посредством Интернет подчеркивает

важность развития способности студентов и их желание точно и к месту использовать изучаемый иностранный язык для целей эффективного общения. Первостепенное значение придается пониманию, передаче содержания и выражению смысла, а изучение структуры и словаря иностранного языка служат этой цели. В дополнение к коммуникативным потребностям обучаемым необходимо освоить методику работы в Интернете, чтобы быть более ответственными за свое собственное обучение. Развитие самостоятельности обучаемого с помощью глобальной сети представляет собой постепенный процесс, который следует постоянно поощрять. Возможно, наиболее важной задачей, стоящей перед преподавателем языка, является нахождение оптимальных способов вести обучаемых к постепенно возрастающей самостоятельности. Одним из новых требований, предъявляемых к обучению иностранным языкам с использованием Интернет-ресурсов, является создание взаимодействия на уроке, что принято называть в методике интерактивностью. От принципа коммуникативности он отличается наличием истинного сотрудничества, незаданности, где основной упор делается на развитие умений общения и групповой работы, в то время как для коммуникативного задания это не является обязательной целью.

10 Сайты, развивающие знание английского языка

Сайты, развивающие знание английского языка

Несомненно Интернет может использоваться в качестве эффективного приложения для развития грамматических, лексических навыков и умений, проверки знаний. Сюда входят всевозможные тренировочные лексические, грамматические, фонетические упражнения, тесты на чтение, грамматику и т.д. Преподаватели или сами студенты могут находить такие сайты на WWW. Сайт «Виртуальная реальность» (<http://www.flash.net/~cssmith1/vr.htm>) - это собрание лингвистических и нелингвистических подлинных материалов, собранных на web-сервере. Его значимость и мотивация заключается в том, что он непосредственно приносит кусочки истинной культуры страны изучаемого языка на занятия.

11 Cайт City Net (<http://www

Cайт City Net (<http://www

city.net/>) делает возможным путешествие по разным странам, посещая парки, памятники и любые другие достопримечательности. Сайт Metro Link (Метро http://www.subwaynavigator.com) - сайт позволит совершить путешествие по крупнейшим городам мира на метро, изучить их маршруты и узнать, как попасть туда из определенных частей города. Необходимые инструкции предлагаются на английском языке. Сайт WILD-e (<http://www.wild-e.org/>) предлагает к рассмотрению аспекты овладения и проблемы профессии педагога, преподающего иностранный язык. Здесь можно прочитать актуальные высказывания и поделиться при желании своими, исследованиями.

12 Вывод

Вывод

Таким образом, используя информационные ресурсы сети Интернет можно решать целый ряд дидактических задач на занятиях английского языка: а) формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности ; б) совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет; в) совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения; г) совершенствовать умения письменной речи, индивидуально или письменно составляя ответы партнерам, участвуя в подготовке рефератов, сочинений, других эпистолярных продуктов совместной деятельности партнеров; д) пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного английского языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества;

13 е) знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя

е) знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя

речевой этикет, особенности речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка; ж) формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности студентов на занятиях на основе систематического использования «живых» материалов, обсуждения не только вопросов к текстам учебника, но и актуальных проблем, интересующих всех и каждого. При работе с компьютерными технологиями меняется и роль педагога, основная задача которого - поддерживать и направлять развитие личности студентов, их творческий поиск. Проект предполагает самостоятельную исследовательскую работустудентов, в процессе которой ребята ищут способ решения некоторой комплексной многоуровневой задачи.

«Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/ispolzovanie-internet-resursov-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-109463.html
cсылка на страницу

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка