Технологии на английском языке
<<  Инновационные технологии преподавания английского языка в школе Стилистика использования слов английского происхождения  >>
Использование проектных технологий на уроках английского языка
Использование проектных технологий на уроках английского языка
Каптерев П. Ф
Каптерев П. Ф
Задачей школы является
Задачей школы является
Способность к объективной самооценке и рефлексии
Способность к объективной самооценке и рефлексии
Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика
Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика
Задачи портфолио:
Задачи портфолио:
Типы языкового портфолио:
Типы языкового портфолио:
Портфолио – набор инструментов для документирования и оценивания
Портфолио – набор инструментов для документирования и оценивания
Само
Само
Цели создания и ведения портфолио для ученика:
Цели создания и ведения портфолио для ученика:
Принципы технологии языкового портфолио::
Принципы технологии языкового портфолио::
Содержание языкового портфолио:
Содержание языкового портфолио:
“My Language Portfolio”
“My Language Portfolio”
Примеры отдельных страничек:
Примеры отдельных страничек:
Примеры отдельных страничек:
Примеры отдельных страничек:
Критерии для отбора и включения работ в портфолио:
Критерии для отбора и включения работ в портфолио:
Языковая концепция
Языковая концепция
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование проектных технологий на уроках английского языка». Автор: МСШ 1. Файл: «Использование проектных технологий на уроках английского языка.ppt». Размер zip-архива: 279 КБ.

Использование проектных технологий на уроках английского языка

содержание презентации «Использование проектных технологий на уроках английского языка.ppt»
СлайдТекст
1 Использование проектных технологий на уроках английского языка

Использование проектных технологий на уроках английского языка

Языковой портфель ученика.

Нестерова Алла Ильинична учитель английского языка МКОУ Мокроусовская СОШ №1

2 Каптерев П. Ф

Каптерев П. Ф

«Школа своим учением окажет наиболее глубокое влияние в том случае, когда она поставит образование на почву самообразования и саморазвития и лишь будет по мере средств и возможности помогать этому процессу… Таким образом, не школа и образование есть основа и источник самовоспитания и самообразования, а, наоборот, саморазвитие есть та необходимая почва, на которой школа только и может существовать»

3 Задачей школы является

Задачей школы является

создание таких условий, которые бы обеспечивали развитие механизмов самообразования и самопознания личности, а также способствовали бы формированию мотивации достижения результата. Для того, чтобы ученик был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, необходимо сформировать у него ключевые компетенции и способность к объективной самооценке. Главная цель педагогической деятельности учителя: развивать интеллектуальные и творческие способности учеников, с тем, чтобы выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений.

4 Способность к объективной самооценке и рефлексии

Способность к объективной самооценке и рефлексии

Формирование компетенции:

5 Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика

Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика

Программа эксперимента:

6 Задачи портфолио:

Задачи портфолио:

Усилить практическую ориентацию и инструментальную направленность образования: достижения оптимального сочетания фундаментальных и практических знаний; направленность образовательного процесса не только на усвоение знаний, но и на развитие способностей мышления, выработку практических навыков. Обеспечить знание на уровне функциональной грамотности одного иностранного языка и желание изучать другие иностранные языки. Расширить применение интерактивных и коммуникативных форм работы; приблизить изучаемый материал к проблемам повседневной жизни. Развить навык самостоятельной работы учащихся. Усилить дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса. Продолжить работу с одаренными детьми. Развить у обучающихся навык рефлексии.

7 Типы языкового портфолио:

Типы языкового портфолио:

I тип - “папка достижений”, направленная на повышение собственной значимости ученика и отражающая его успехи по иностранному языку. Похвальные грамоты за учебу, достижения в олимпиадах, конкурсах и т.Д.; Результаты успеваемости, значки, медали , грамоты, дипломы и т. П. II тип - рефлексивное портфолио, раскрывающее динамику личностного развития ученика, помогающее отследить результативность его деятельности как в количественном, так и качественном плане. Контрольные и творческие работы ученика по предмету; учебные презентации, коллажи, буклеты, стихи и т. П. Отзывы учителя, родителей. III тип - проблемно-исследовательский, связанный с написанием реферата, научной работы, подготовкой в выступлению на конференции. Рецензии, отзывы, рекомендации. IV тип - тематический, создаваемый в процессе изучения какой-либо большой темы, раздела, учебного курса.

8 Портфолио – набор инструментов для документирования и оценивания

Портфолио – набор инструментов для документирования и оценивания

языковых умений учащегося.

Основное определение:

9 Само

Само

10 Цели создания и ведения портфолио для ученика:

Цели создания и ведения портфолио для ученика:

Отмечать способности, умения, навыки и личный опыт учащегося на уровне самооценки, взаимооценки и оценки взрослыми; исследовать собственное развитие в течение определённого времени; учить учащихся оценивать себя; ставить реальные учебные цели, достижение которых возможно в ближайшем будущем; развивать у учащихся навык рефлексии по поводу проделанной работы; развивать письменные навыки; обеспечивать преемственность в процессе обучения; узнать что-то новое и улучшить свои умения.

11 Принципы технологии языкового портфолио::

Принципы технологии языкового портфолио::

1. Самооценка результатов (промежуточных, итоговых) овладения определенными видами коммуникативной деятельности. 2. Умения учащегося принимать самостоятельные решения в процессе познания, прогнозировать последствия этих решений. 3. Особенности коммуникативной способности школьника. 4. Системность и регулярность самомониторинга. 5. Структуризация материалов портфеля, логичность и лаконичность всех письменных пояснений. 6. Аккуратно и эстетично выполненное оформление портфолио. 7. Целостность, тематическая завершенность представленных в портфеле материалов. 8. Наглядность и обоснованность презентации языкового портфолио ученика.

12 Содержание языкового портфолио:

Содержание языкового портфолио:

Титульный лист. Содержание. Цель изучения английского языка, создания портфолио. Письменные работы, характеризующие процесс обучения. Сочинения, эссе, тексты сообщений, докладов. Рисунки, коллажи, творческие задания, презентации, проекты. Письменные, контрольные, самостоятельные, домашние работы, тесты. Листы оценки: родителей, учителя, рецензентов. Листы самооценки.

13 “My Language Portfolio”

“My Language Portfolio”

14 Примеры отдельных страничек:

Примеры отдельных страничек:

15 Примеры отдельных страничек:

Примеры отдельных страничек:

16 Критерии для отбора и включения работ в портфолио:

Критерии для отбора и включения работ в портфолио:

Я думаю, мой проект красивый. Он интересный. Мне он нравится. Мои одноклассники считают, что он хороший. Я многое узнал, выполняя это задание. Мне было интересно делать это задание. Мой проект показывает, что я … Я красиво написал. Мой учитель посоветовал мне … Этот проект показывает мои успехи в изучении английского языка.

17 Языковая концепция

Языковая концепция

Создание "Языкового Портфеля" требует совместной работы трех заинтересованных сторон - ученика, учителя и родителей. Посредством "Языкового Портфеля" осуществляется поддержка и повышение мотивации на всех этапах обучения за счет активизации самооценки учащихся. "Языковой Портфель" усиливает ситуацию успеха в учебной деятельности, что способствует позитивному самоутверждению личности, влияет на формирование ценностных установок. Систематическое поэтапное заполнение "Языкового Портфеля" реализует идею непрерывного образования и приобретает особую значимость при переходе обучающегося с одной ступени обучения на другую. "Языковой Портфель" создает предпосылки для совершенствования и самостоятельного изучения английского языка.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование проектных технологий на уроках английского языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/ispolzovanie-proektnykh-tekhnologij-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-92066.html
cсылка на страницу

Технологии на английском языке

15 презентаций о технологиях на английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Технологии на английском языке > Использование проектных технологий на уроках английского языка