Английский язык для детей
<<  Иностранный язык в начальной школе Языковой портфель для начальной школы  >>
Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе
Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе
КУВАКИНА Елена Валентиновна
КУВАКИНА Елена Валентиновна
ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике
ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике
КСО как компьютерный аппаратно-программный комплекс
КСО как компьютерный аппаратно-программный комплекс
Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе
Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе
По объему и характеру подачи материала, степени методического
По объему и характеру подачи материала, степени методического
Почему так происходит
Почему так происходит
Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным
Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным
Мы предположили, что
Мы предположили, что
Лингводидактический аспект исследования
Лингводидактический аспект исследования
Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает
Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает
Письмо как сложный психофизиологический процесс
Письмо как сложный психофизиологический процесс
В чем разница
В чем разница
Дидактико-методический комплекс компьютерной поддержки
Дидактико-методический комплекс компьютерной поддержки
Принципы обучения с использованием КСО
Принципы обучения с использованием КСО
Метод обучения
Метод обучения
Метод проектов в обучении языку
Метод проектов в обучении языку
Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших
Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших
Уровни осуществления компьютерной поддержки (по степени
Уровни осуществления компьютерной поддержки (по степени
Конструирование урока
Конструирование урока
Фрагмент поурочно-тематического планирования (проникающий уровень КП)
Фрагмент поурочно-тематического планирования (проникающий уровень КП)
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое

Презентация: «Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе». Автор: elena. Файл: «Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 1272 КБ.

Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе

содержание презентации «Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе

Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе

Кувакина Елена Валентиновна

2009 год

2 КУВАКИНА Елена Валентиновна

КУВАКИНА Елена Валентиновна

методист Центра информационных технологий, ГОУ «Институт развития образования», г. Ярославль

3 ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике

ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике

Тсо / ксо

4 КСО как компьютерный аппаратно-программный комплекс

КСО как компьютерный аппаратно-программный комплекс

Рамки содержания понятия КСО применительно к программному обеспечению могут быть подвижны.

5 Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе
6 По объему и характеру подачи материала, степени методического

По объему и характеру подачи материала, степени методического

обеспечения, техническим характеристикам

7 Почему так происходит

Почему так происходит

Эффективность применения КСО на учебных занятиях по русскому языку низка…

8 Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным

Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным

теоретико-методическим осмыслением на уровне методики обучения русскому языку.

Отсутствие рекомендаций по использованию компьютерных технологий и КСО

9 Мы предположили, что

Мы предположили, что

эффективность использования КСО в начальном обучении русскому языку повысится, если с учетом специфики учебного предмета это использование примет характер компьютерной поддержки.

10 Лингводидактический аспект исследования

Лингводидактический аспект исследования

Использование КСО означает компьютерную поддержку обучения языку с целью развития 4-х видов речевой деятельности: слушания, говорения, чтения, письма.

11 Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает

Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает

особенности, меру использования КСО с учетом специфики предмета и возраста обучаемых.

Начальный курс: графики, орфографии, фонетики, лексики, грамматики (словообразования, морфологии, синтаксиса), теории речи

Слушание

Чтение

Говорение

Письмо

12 Письмо как сложный психофизиологический процесс

Письмо как сложный психофизиологический процесс

Задействование моторной памяти руки Речевые кинестезии Орфографическая зоркость

Шка?

Например:

13 В чем разница

В чем разница

КТО и ТКО

14 Дидактико-методический комплекс компьютерной поддержки

Дидактико-методический комплекс компьютерной поддержки

Принципы обучения

Методы обучения

Условия обучения

Формы организация обучения

15 Принципы обучения с использованием КСО

Принципы обучения с использованием КСО

Наглядности, меры…

Неразрывной связи устной и письменной речи, коммуникативный …

Спирально-концентрический принцип сочетаемости курса раннего обучения информатике и начального курса русского языка, принцип сохранения в дидактической компьютерной среде образцовой литературной речи…

Дидактические

Частнодидактические (методические)

Частнометодические

16 Метод обучения

Метод обучения

компьютерная поддержка

метод рассказа учителя ? методическая презентация, игровой метод ? дидактическая компьютерная игра, конструктивный метод ? метод проектов на основе ИКТ, и др.

17 Метод проектов в обучении языку

Метод проектов в обучении языку

ИКТ как инструмент для поиска и обмена информацией; ИКТ как инструмент для оформления и предъявления результатов; ИКТ как средство коммуникации.

18 Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших

Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших

школьников…

19 Уровни осуществления компьютерной поддержки (по степени

Уровни осуществления компьютерной поддержки (по степени

интегрированности КСО в учебный процесс)

I уровень

Вспомогательный

II уровень

Проникающий

III уровень

Основной

20 Конструирование урока

Конструирование урока

Технологическая карта

21 Фрагмент поурочно-тематического планирования (проникающий уровень КП)

Фрагмент поурочно-тематического планирования (проникающий уровень КП)

22 Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое

Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое

бросание будет пустою забавою.

(К. Прутков)

«Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/kompjuternaja-podderzhka-obuchenija-russkomu-jazyku-v-nachalnoj-shkole-178232.html
cсылка на страницу

Английский язык для детей

29 презентаций об английском языке для детей
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык для детей > Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе