<<  A kako to izgleda u praksi Program prevencije poreme  >>
Program prevencije poreme

Program prevencije poreme?aja u pona?anju i funkcioniranju djece osnovno?kolske dobi na podru?ju grada Zagreba Franji?, Lada i Vla?i?, 2006/7.) (primarna prevencija poreme?aja u pona?anju). Kratkoro?ni ciljevi programa Okupiti zainteresirane voditelje programa Dobiti suglasnost ravnatelja ?kole za provo?enje programa s u?enicima i roditeljima Organizirati susret s razrednicima i stru?nim djelatnicima ?kola s ciljem informiranja Odabrati budu?e korisnike programa (djecu i roditelje) u suradnji sa stru?nim osobljem ?kole prema kriteriju vrste i te?ine rizi?nih ?initelja kojima su izlo?eni Motivacijski susret s roditeljima i dobivanje suglasnosti za sudjelovanje djece u programu Izraditi detaljan raspored sati i aktivnosti za svaku grupu (roditelji i djeca) Osigurati prostoriju za sastanke, edukaciju, superviziju i evaluaciju Educirati zainteresirane voditelje programa Detaljno razraditi radionice za u?enike i roditelje prema specifi?nim potrebama Utvrditi na?in prikupljanja, analize i evaluacije poduzetih aktivnosti Odrediti voditelje radionica Izraditi informativni materijal Organizirati promid?bu putem javnih prezentacija Zapo?eti grupni rad s u?enicima i njihovim roditeljima.

Слайд 20 из презентации «KONCEPCIJA PREVENCIJE DRU?TVENO NEPRIHVATLJIVOG PONA?ANJA U RADU S OBITELJIMA I DJECOM POD RIZIKOM»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «KONCEPCIJA PREVENCIJE DRU?TVENO NEPRIHVATLJIVOG PONA?ANJA U RADU S OBITELJIMA I DJECOM POD RIZIKOM.ppt» можно в zip-архиве размером 275 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Английский для одарённых детей» - Достоинства Интернета. Система работы с одаренными детьми. Возможности Интернета. Одаренность. Современное преподавание ИЯ. Компоненты системы работы. Национальные пословицы и поговорки. Культурный шок. Фоновая лексика. Четыре основных подхода в работе с одаренными детьми. Социокультурный компонент.

«Пособие по английскому» - М.Я.Блоха, Н.А.Калевич, Л.И.Кравцовой; Под общей научн. ред. Tracy. Воронина Г.И. Немецкий язык. Учащиеся слушают рассказ Кейт и отмечают цифрами последовательность рассказа. Австроазиатская семья. Научная библиотека КузГПА 2011 г. Енисейская семья. Совершенствование речевых навыков. Афразийская семья.

«Условные предложения» - 2 тип условных предложений. Если погода будет замечательной сегодня, то мы поедем в деревню. Conditional Sentences. If he had put on a warm coat he would not have caught cold. Условные предложения. If he were here, he would help us. Условные предложения 2 типа выражают невероятные или маловероятные предположения.

«Переводчик с русского на английский» - Аллюзия как источник трудности. Метонимические отношения в сфере предиката и существительного. Предпереводческий анализ русского текста. Программа. Экспрессивная функция и средства ее репрезентации в русском языке. Метонимия в языке и метонимия как универсальный переводческий прием. Членение высказываний с абсолютными конструкциями.

«Технологии обучения английскому языку» - И- индивидуальный С- стиль У- учебно-познавательной Д- деятельности. Позитивные результаты деятельности по выполнению функций классного руководителя. Решай — и ждет тебя удача…» А.А. Гин. Учебная мотивация учащихся. Обобщение и распространение своего педагогического опыта. Варианты применения информационных технологий.

«Современный учебник по английскому языку» - Федеральные законы. Линейка “Millie”. Инновационные учебно-методические комплекты. Итоги реализации концепции. Дополнительные информационные ресурсы. Актуальная проблема. Национальные проекты. Олимпиады по английскому языку. Электронный учебник по английскому языку. Обучающие компьютерные программы.

Всего в теме «Без темы» 661 презентация
Урок

Английский язык

29 тем