Английский язык
<<  Использование ИКТ на уроках английского языка Методы преподавания английского языка  >>
Метапредметные формы преподавания английского языка
Метапредметные формы преподавания английского языка
Принцип метапредметности в процессе обучения
Принцип метапредметности в процессе обучения
Метапредметность - это неизбежность, которая стала заботой практически
Метапредметность - это неизбежность, которая стала заботой практически
Цели и задачи учителя английского языка
Цели и задачи учителя английского языка
Средства и формы
Средства и формы
Метапредметы
Метапредметы
Метакурсы (элективные, по выбору)
Метакурсы (элективные, по выбору)
Метапредметный компонент в содержании учебного курса
Метапредметный компонент в содержании учебного курса
Принцип «метапредметности» состоит также в обучении школьников общим
Принцип «метапредметности» состоит также в обучении школьников общим
Практика
Практика
Ментальные карты
Ментальные карты
Метапредметные формы преподавания английского языка
Метапредметные формы преподавания английского языка
Денотатный граф
Денотатный граф
Метапредметные формы преподавания английского языка
Метапредметные формы преподавания английского языка
Схемы «фишбоун»
Схемы «фишбоун»
Метапредметные формы преподавания английского языка
Метапредметные формы преподавания английского языка
Приём «за» и «против»
Приём «за» и «против»
Составление ментальных карт, денотатных графов, схем «фишбоун» -
Составление ментальных карт, денотатных графов, схем «фишбоун» -
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Источники информации
Источники информации

Презентация на тему: «Метапредметные формы преподавания английского языка». Автор: Marina. Файл: «Метапредметные формы преподавания английского языка.ppt». Размер zip-архива: 812 КБ.

Метапредметные формы преподавания английского языка

содержание презентации «Метапредметные формы преподавания английского языка.ppt»
СлайдТекст
1 Метапредметные формы преподавания английского языка

Метапредметные формы преподавания английского языка

Автор: Карибова Марина Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 32 г. Ставрополя

2 Принцип метапредметности в процессе обучения

Принцип метапредметности в процессе обучения

Мир многогранен, Сложен, гибок, Но целостен и органичен. И в дисциплинах нам привычных Есть связь – лишь распознать сумей! Вооружить сумей детей Не знаний багажом, А способом познанья. Эти строки - можно считать своеобразным мотивом деятельности педагога, реализующего принцип метапредметности в процессе обучения.

3 Метапредметность - это неизбежность, которая стала заботой практически

Метапредметность - это неизбежность, которая стала заботой практически

каждого учителя. Метапредметность соединяет в себе идею предметности и одновременно надпредметности, идею рефлексивности по отношению к предметности. Формирование метапредметных результатов - одно из основных требований, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом. Именно метапредметные результаты будут являться мостами, связывающими все предметы, помогающими преодолеть горы знаний.

4 Цели и задачи учителя английского языка

Цели и задачи учителя английского языка

Цель педагогической деятельности: совершенствование образовательного процесса посредством реализации метапредметности Для достижения цели необходимо решить несколько взаимосвязанных задач: осуществить отбор эффективных с точки зрения интеграции методики преподавания иностранного языка и реализации метапредметного принципа технологий, подходов, средств и форм обучения; разработать и апробировать задания метапредметного характера, направленных на формирование метазнаний и метаумений; определить психолого-педагогический мониторинг метапредметных результатов.

5 Средства и формы

Средства и формы

Для реализации метапредметности возможно использование следующих средств и форм обучения: метапредметы - самостоятельные учебные предметы в учебном плане метакурсы (элективные, по выбору и т.д.) метапредметный компонент в содержании учебного курса: метапредметные уроки; предметный урок + метапредметная тема.

6 Метапредметы

Метапредметы

Метапредметы — это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов, это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала, каковыми являются метазнание, метаспособы, метадеятельность. В качестве метапредметов были выделены: «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача»

7 Метакурсы (элективные, по выбору)

Метакурсы (элективные, по выбору)

Перегруженность современного содержания образования далеко не всегда позволяет включить в учебный план эти предметы. Одним из направлений, реализующих метапредметность достаточно эффективно, являются элективные курсы, семинарские занятия, исследовательская и проектная деятельность. Элективный курс «Английский язык в профессиональной сфере» раскрывает различные сферы применения английского языка, особенности рода деятельности людей многих профессий, связанных с необходимостью овладения им. .

8 Метапредметный компонент в содержании учебного курса

Метапредметный компонент в содержании учебного курса

По надпредметным программам можно работать на уроках по обычным школьным предметам за счёт отбора тем, сюжетов, способов деятельности, совокупность которых в итоге и позволяет получить желаемый метапредметный результат. Метатемы могут быть применены практически к любой теме любого предмета. При выборе метапредметной темы учитывается возраст и ступень обучения учащихся. Метапредметная тема «Общество и среда» раскрывается на уроке в 9 классе при изучении темы «В аэропорту» (учебник «Enjoy English» для 9 класса, автор М.З. Биболетова) Кроме лексико-грамматических навыков, отрабатываемых на уроке, учащиеся овладевают социокультурными знаниями и умениями, усваивают способы общения в реальной языковой ситуации.

9 Принцип «метапредметности» состоит также в обучении школьников общим

Принцип «метапредметности» состоит также в обучении школьников общим

приемам, техникам, схемам, образцам мыслительной работы, которые лежат над предметами, поверх предметов, но которые воспроизводятся при работе с любым предметным материалом (Ю.Громыко). Одними из важнейших метаумений являются навыки переработки информации (анализ, синтез, интерпретация, экстраполяция, оценка, аргументация, умение сворачивать информацию).

10 Практика

Практика

Могут использоваться следующие приёмы : составление ментальных карт, деревьев понятий, кластеров, денотатных графов, схем «фишбоун» (рыбьи косточки – технология «за и против»), графические модели знания, приемы сворачивания информации (конспект, таблица, схема) и пр.

11 Ментальные карты

Ментальные карты

Ментальные карты предложены американскими педагогами Б. Дерпортер и М. Хенаки. Ментальные карты рисуются в виде схемы с центром и расходящимися от него «ветками». На ветках размещаются слова или картинки. Это показывает бесконечное разнообразие возможных ассоциаций и, следовательно, неисчерпаемость возможностей мозга. Подобный способ записи позволяет ментальной карте неограниченно расти и дополняться. На уроке по теме «Seasons» при составлении ментальных карт учащимся были предложены задания дифференцированного характера: вписать названия времён года и соответствующих месяцев или слова, ассоциирующиеся с тем или другим временем года. Причем выбор задания осуществляли сами учащиеся, оценив самостоятельно уровень своей подготовленности.

12 Метапредметные формы преподавания английского языка
13 Денотатный граф

Денотатный граф

Денотатный граф - [от лат. denoto — обозначаю и греч. — пишу] — способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия. Может эффективно использоваться в качестве ориентировочной основы деятельности на вводном занятиии, либо как «итог», «обобщение» на заключительном уроке. На уроке по теме «My hobby» учащимся можно предложить закончить частично заполненный граф. В ходе выполнения задания ученики на практической основе усваивают главное правило построения денотатного графа - в нём понятия, выраженные словами именных частей речи должны чередоваться с глаголами. Усвоив эту особенность, впоследствии учащиеся составляют граф самостоятельно.

14 Метапредметные формы преподавания английского языка
15 Схемы «фишбоун»

Схемы «фишбоун»

Схемы «фишбоун» («рыбий скелет») были придуманы профессором К. Ишикава. Представляют собой графическое изображение, помогающее идентифицировать и наглядно отобразить причины конкретных событий, явлений, проблем или результатов. В голове скелета находится проблема, которая рассматривается в планируемом проекте. На самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних косточках отмечаются причины возникновения проблемы, на нижних выписываются факты, подтверждающие наличие сформулированных причин. В «хвосте» - вывод.

16 Метапредметные формы преподавания английского языка
17 Приём «за» и «против»

Приём «за» и «против»

На начальном этапе формирования данного метаумения возможен более простой вариант - приём «за» и «против». Так на уроке обобщения и систематизации знаний по теме «Meals», метатема «Вред и польза», учащимися (3-4 кл.) можно предложить актуальную проблему правильного питания. Она обозначается в голове скелета, на верхних косточках учащиеся записывают названия полезных продуктов, на нижних - вредных. В качестве вывода предлагается подобрать известную английскую пословицу.

18 Составление ментальных карт, денотатных графов, схем «фишбоун» -

Составление ментальных карт, денотатных графов, схем «фишбоун» -

эффективные приёмы переработки информации не только на уроках английского языка, но и на уроках любого другого предмета. Передавая универсальный способ показываю учащимся выходы из своего учебного предмета в другие предметные области знания.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

20 Источники информации

Источники информации

http://kolesnik.ru/2005/mindmapping/ http://pedagogie.ru/stati/prepodavanie-otdelnyh-predmetov/nekotorye-metodologicheskie-i-prakticheskie-osobenosti-prepodavanija-inostranogo-jazyka-v-ramkah-metapredmetnogo-podhoda.html http://wiki.pskovedu.ru/index. http://www.nachalka.com/node/4582

«Метапредметные формы преподавания английского языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/metapredmetnye-formy-prepodavanija-anglijskogo-jazyka-198967.html
cсылка на страницу

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Метапредметные формы преподавания английского языка