По англ яз 4 класс магазины покупки |
Презентация: «По англ яз 4 класс магазины покупки». Автор: NY. Файл: «По англ яз 4 класс магазины покупки.pptx». Размер zip-архива: 5005 КБ.
По англ яз 4 класс магазины покупки
содержание презентации «По англ яз 4 класс магазины покупки.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Институт иностранных языков ПРОГРАММА I ИЯ «Английский язык дляучителя: носители языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика» ПРОГРАММА II ВСЕ «Английский язык для педагога: языковая компетенция, гарантированный результат, лучшая мировая практика |
| 2 |  |
Методическая поддержка учителяМодуль 1. Межкультурный подход в обучении иностранным языкам Модуль 2. Осторожно! Стереотипы! Модуль 3. Оценивание устной речи на иностранном языке: общеевропейский и российский опыт Модуль 4. Развитие универсальных учебных действий при обучении монологической речи Модуль 5. Применение информационных технологий в преподавании иностранного языка Предлагаемые модули Модуль 6. Перспективы использования учебных подкастов в обучении иностранному языку Модуль 7. Современные стратегии общения Модуль 8. Современная образовательная среда и новые возможности в работе над произношением Модуль 9. Формирование эмоциональной компетентности педагога Вариант выбора учителя (32 часа) Модуль 1 Модуль 3 Модуль 6 Модуль 7 Модуль 9 |
| 3 |  |
Мастерская Межкультурный подход в обучении иностранным языкам 16 чАвтор и руководитель – заведующая кафедрой ТиМОИЯ, д.п.н., профессор Н.В.Языкова Институт иностранных языков |
| 4 |  |
Анализ школьных УМКМежкультурный потенциал Толерантное отношение к ценностям другой культуры Осознание собственной идентичности Автор и руководитель – д.п.н., профессор Н.В.Языкова |
| 5 |  |
Безэквивалентная лексикаPUB Валенки HEDGE Берёзка Изба COTTAGE |
| 6 |  |
ОсторожноСтереотипы! 6 ч. Автор и руководитель – к.п.н., доцент Гончарова В.А. Институт иностранных языков |
| 7 |  |
Цель курсаМатериалом для анализа выступают стереотипы об английском национальном характере Что такое социокультурный стереотип? |
| 8 |  |
Оценивание устной речи на иностранном языке: общеевропейский ироссийский опыт 8 ч. Автор и руководитель – к.п.н., доцент Колесникова Е.А. Институт иностранных языков |
| 9 |  |
Оценивание устной речи на иностранном языке: общеевропейский ироссийский опыт Общеевропейская система уровней владения иностранным языком (CEFR) Критерии оценивания + Система дескрипторов Требования к результатам освоения основной образовательной программы Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (2012 г. ) К а ч е с т в о о б р а з о в а н и я |
| 10 |  |
- разработка спецификаций, кодификаторов, демоверсий экзаменов (wwwfipi.ru) - технология разработки тестовых заданий с открытым ответом - опыт международных экзаменов (раздел «Говорение» IELTS, FCE, CAE) Теория лингводидактического тестирования |
| 11 |  |
Новая модель устной части ЕГЭ по иностранным языкамC4. Study the advertisement. С6. Study the two photographs. C5. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. You decided to visit the place and now you are calling to make some clarifications. In a minute you are to ask five questions to find out the following: 1) dates for departures 2) hotel facilities 3) if breakfast is included 4) number of city tours 5) availability of party reductions |
| 12 |  |
Развитие универсальных учебных действий при обучении монологическойречи 4 ч. Автор и руководитель – аспирант кафедры ТиМОИЯ Фроликова Е.Ю. Институт иностранных языков |
| 13 |  |
?Фгос Как формировать универсальные учебные умения на уроках английского языка Универсальные учебные умения Самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности; построение индивидуальной образовательной траектории; рефлексивные процессы. |
| 14 |  |
Информационные технологии в преподавании иностранного языка 4 ч. Автори руководитель – к.п.н, старший преподаватель кафедры АФ Макеева С.Н. Институт иностранных языков |
| 15 |  |
Ресурс «Документы Google» (Google Docs) |
| 16 |  |
Программа для изучения лексики http://wwwarmoredpenguin.com |
| 17 |  |
Перспективы использования учебных подкастов в обучении иностранномуязыку 4 ч Автор и руководитель – к.ф.н, доцент кафедры ТиМОИЯ Алпатов В.В. Институт иностранных языков |
| 18 |  |
Аудио-подкастыhttp://www.bbc.co.uk/podcasts |
| 19 |  |
Видео-Подкастыhttp://www.bbc.co.uk/news/health-25322730 |
| 20 |  |
Современные стратегии общения 6 ч. Авторы: заведующая кафедрой ЗЕЯ, дф. н., проф. Сулейманова О.А., к. ф. н., доцент кафедры ЗЕЯ Карданова-Бирюкова К.С., к. ф. н., доцент кафедры ЗЕЯ Лягушкина Н.В. Институт иностранных языков |
| 21 |  |
ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ, социальные роли |
| 22 |  |
Современный формат работыРолевая игра Работа в команде Мозговой штурм |
| 23 |  |
Современная образовательная среда и новые возможности в работе надпроизношением 6 ч Автор и руководитель – к.п.н, доцент, заведующая кафедры ФАЯ Твердохлебова И.П. Институт иностранных языков |
| 24 |  |
Современная образовательная среда |
| 25 |  |
Содержание курса |
| 26 |  |
Формирование эмоциональной компетентности педагога 8 ч. Автор ируководитель – к. психолог. н, доцент кафедры психологии развития и инноваций ИПССО Комарова О.Н. Институт иностранных языков |
| 27 |  |
7300 педагогов о/о школНевротичность Депрессивность Эмоциональная лабильность (неустойчивость эмоционального состояния, частые колебания настроения, повышенная возбудимость, раздражительность, недостаточная саморегуляция) |
| 28 |  |
Конкретные знания и компетентности конкретному педагогуУчет специфики конкретной аудитории. Практическая направленность. Учет жизненного опыта участников группы в работе тренера. Обмен опытом участников группы. Преимущества Преимущества Преимущества |
| 29 |  |
Модуль 1 18 часовМодуль 6 4 часа 30-40 часов 1 3 9 Модуль 2 6 часов Модуль 7 6 часов Модуль 3 8 часов 30-40 часов 3 8 5 Модуль 8 6 часов Модуль 4 4 часа 30-40 часов 4 7 1 Модуль 9 8 часов Модуль 5 4 часа |
| 30 |  |
Институт иностранных языков ПРОГРАММА II «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯУЧИТЕЛЕЙ- ПРЕДМЕТНИКОВ» |
| 31 |  |
Разговорная практика 32 чАнглийский язык для учителей-предметников Совершенствование коммуникативных навыков Лингвокультурологическая информация Информационные технологии |
| 32 |  |
Спасибо за вниманиеЖдем Вас в ИИЯ! Институт иностранных языков |
| 33 |  |
Английский язык для учителей-предметниковМ-1. Формирование эмоциональной компетентности педагога М-2. Разговорная практика (совершенствование коммуникативных навыков) М-3. Понять Британию и британцев М-4. Развитие универсальных учебных действий в образовательном процессе (в обучении монологической речи) М-5. Применение информационных технологий при изучении иностранного языка М-6. Возможности использования подкастов в процессе изучения иностранного языка |
| «По англ яз 4 класс магазины покупки» | ||
