По оценивание на уроках англ яз по фгос

Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка в 3 классе

Подготовили: Учителя МБОУ «Лицей № 3» Русских Н.А., Шалдаманова Т.Л г. Саров, 2015г.

Объявление темы урока

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель сообщает тему учащимся.

Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы).

А как рассказать о том, что любит твой друг

Итак, о чем мы будем говорить?

I like …

I don’t like…

Сообщение целей и задач

Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться.

Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания.

Традиционный урок

Урок современного типа

I like chicken and spaghetti but I don’t like fish

Мы знаем как сказать о себе, но не знаем, как сказать о ком-то (например о Берти) Зачем нам это нужно ? Чтобы научиться говорить правильно. Чтобы нас понимали.

I’m Bertie.

Планирование

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель сообщает какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели.

Планирование учащимися способов достижения намеченной цели.

Что мы можем сделать, чтобы узнать и научиться

Прочитать для ознакомления Послушать Повторить Сообщить Описать Поиграть Спеть

Практическая деятельность

Традиционный урок

Урок современного типа

Фронтальный метод

Групповой Парный Индивидуальный

Практическая деятельность

I like chicken.

I don’t like chicken.

You like… He like….. She like…. We like… They like…

You don’t like… He don’t like… She don’t like… We don’t like… They don’t like…

Дети смотрят памятку, ищут ошибки на доске, выводят правило с помощью учителя, подводят итог.

Учащиеся читают предложения из старинного свитка вслух и находят

допущенные ошибки.

Практическая деятельность

I like chicken.

I don’t like chicken.

s

s

You like… He like….. She like…. We like… They like…

You don’t like… He don’t like… She don’t like… We don’t like… They don’t like…

He doesn’t like…

She doesn’t like…

Дети смотрят памятку, ищут ошибки на доске, выводят правило с помощью учителя, подводят итог.

Посмотри на картинку

Скажи, что любит мальчик, а что девочка. Следуй образцу.

Работа в парах.

Пришло письмо , о том, что любят и не любят дети

Некоторые строчки написаны неразборчиво, а таблица сохранилась хорошо. Поможем восстановить его.

Работа в группах.

Осуществление контроля

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы.

Учащиеся применяют контроль (применяют формы самоконтроля, взаимоконтроля).

Осуществление контроля

Использование кружков разного цвета

Использование смайликов

- У меня все получилось, я справился с заданием без ошибок.

- У меня получилось выполнить задание, но были некоторые трудности, я допустил от 1 до 3 ошибок.

- SOS, я не смог выполнить задание, допустил слишком много ошибок.

Показ определенного кружка сопровождается пояснением, почему именно такой цвет выбран.

Осуществление коррекции

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию.

Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует).

Персонализация

Food

Name

Персонализация

Food

Olga

Расскажи, что нравится твоему соседу.

Оценивание учащихся

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель осуществляет оценивание работы учащихся на уроке.

Учащиеся дают оценку деятельности по ее результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей). Учитель консультирует.

Оценивание учащихся

Very good! Good! So so. Fine! Sorry! But I don’t like it!

Итог урока

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили.

Проводится рефлексия.

Рефлексивная карта

Говорение Я умею рассказать о своей любимой еде. Я умею спросить и рассказать о том, что любит друг. Чтение Я могу самостоятельно прочитать текст и понять его. Я могу выразительно прочитать знакомый мне текст и понять его. Письмо Я могу написать о том, что любит и не любит друг по образцу. Аудирование Я понимаю на слух названия продуктов. Я понимаю, что любит и не любит есть друг.

Я умею.

Мне нужна помощь.

Домашнее задание

Традиционный урок

Урок современного типа

Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех)

Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учетом индивидуальных возможностей.

Новый стандарт, предъявив новые требования к результатам обучения, дал

нам возможность по-новому взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы нужно отвергнуть. Их можно применять в новом ключе, наряду с современными технологиями.

Спасибо за внимание