Уроки английского
<<  Институты заверений, гарантий и гарантий возмещения потерь (representations, warranties and indemnities) в английском праве Городское методическое объединение учителей иностранного языка  >>
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Наиболее общие (межпредметные) понятия
Наиболее общие (межпредметные) понятия
Термин Значение Смысл
Термин Значение Смысл
Методика выявления субъектного опыта
Методика выявления субъектного опыта
Интегрируемые понятия из разных учебных предметов
Интегрируемые понятия из разных учебных предметов
Система диагностики развития целостного представления о понятии
Система диагностики развития целостного представления о понятии
И н т е г р а ц и я
И н т е г р а ц и я
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Язык:
Язык:
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
В. Даль
В. Даль
Вербальный язык
Вербальный язык
Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку
Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку
Язык животных
Язык животных
“A tongue” – язык как орган “a language” – язык как средство общения
“A tongue” – язык как орган “a language” – язык как средство общения
Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку
Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку

Презентация на тему: «Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка». Автор: . Файл: «Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка.ppt». Размер zip-архива: 94 КБ.

Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка

содержание презентации «Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка.ppt»
СлайдТекст
1 Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка

Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка

Работа над метапонятием «ЯЗЫК» на уроках иностранного языка

Павлова Г.С., учитель Бокситогорской школы №2

2 Наиболее общие (межпредметные) понятия

Наиболее общие (межпредметные) понятия

Человек форма время энергия культура пропорция образ симметрия модель функция язык

3 Термин Значение Смысл

Термин Значение Смысл

Треугольник Г.Фреге

4 Методика выявления субъектного опыта

Методика выявления субъектного опыта

Определение смыслов понятия Методика исключения лишнего Методика ассоциаций Методика изображений

5 Интегрируемые понятия из разных учебных предметов

Интегрируемые понятия из разных учебных предметов

Интеграция есть синтез в целое ранее разрозненных элементов Межпредметные понятия - обозначенные одним и тем же термином в разных учебных предметах, - имеющие одинаковое значение Понятия, сводимые к межпредметным: часть термина одинакова в разных учебных предметах, - имеют общие свойства (соподчиненные понятия)

6 Система диагностики развития целостного представления о понятии

Система диагностики развития целостного представления о понятии

1. Перечисление смыслов понятий (1 уровень) 2. Раскрытие существенных свойств понятия и их значимости в разных учебных предметах (2 уровень) 3.Показ связи между смыслами данного понятия в разных учебных предметах и их использование в реальных ситуациях (3 уровень) 4. Использование разных смыслов понятия с позиций разных наук при решении задач (4 уровень)

7 И н т е г р а ц и я

И н т е г р а ц и я

С п е ц и ф и к а

ПОНЯТИЕ Цель УП 1

ПОНЯТИЕ Цель УП К

Субъектный опыт

Родовое понятие

ПОНЯТИЕ УП n (средство)

ПОНЯТИЕ УП к+1 (средство)

Понятие уп 1

ПОНЯТИЕ УП k

ПОНЯТИЕ УП k+1

ПОНЯТИЕ УП n

8 Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
9 Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка

Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка

10 Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
11 Язык:

Язык:

Орган в полости рта в, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также образованию звуков речи. Способность говорить, выражать словесно свои мысли, речь. Система словесного выражения мыслей, обладающая определенным звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения в человеческом обществе. Разновидность речи, обладающая теми или иными характерными признаками. Способ выражения, стиль, свойственный кому-чему-н. Словесно выраженная мысль, речь того или иного содержания. То, что выражает собою что-н. (о звуках, издаваемых животными, о предметах и явлениях). Народ, народность (старин.). Пленный, от которого можно добыть нужные сведения Удлиненная и обычно подвижная часть чего-н.

12 Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка
13 В. Даль

В. Даль

«Язык -это мясистый снаряд во рту, служащий для подкладки зубам пищи, для распознания вкуса ее…»

14 Вербальный язык

Вербальный язык

Невербальный язык

15 Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку

Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку

3 кл. Язык животных, предметов и явлений

2 кл. Орган

16 Язык животных

Язык животных

«Ква» – «croack» «иго-го» – «neigh-neigh» «ш-ш» - «hiss-swish» «хрю – хрю» - «grunt-grunt» «пи - пи» - «squeak - squeak»

17 “A tongue” – язык как орган “a language” – язык как средство общения

“A tongue” – язык как орган “a language” – язык как средство общения

18 Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку

Метапонятие «язык» в курсе обучения английскому языку

9-11 кл. Язык науки и искусства

8 кл. Диалекты

7 кл. Школьный предмет

5-6 кл. Разновидности речи

4 кл. Народности Британии

3 кл. Язык животных, предметов и явлений

2 кл. Орган

«Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/rabota-nad-metaponjatiem-jazyk-na-urokakh-inostrannogo-jazyka-62119.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Работа над метапонятием «язык» на уроках иностранного языка