Технологии на английском языке
<<  Инновационные образовательные технологии в современной школе на уроках английского языка с использованием презентаций power point Использование инновационных технологий как способ реализации компетентностного подхода в обучении английскому языку в средней школе  >>
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Партнерство в рамках данной инновационной площадки
Партнерство в рамках данной инновационной площадки
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Направления работы
Направления работы
Технологии, полученные в ходе работы инновационной площадки
Технологии, полученные в ходе работы инновационной площадки
The Washington State School for the Blind
The Washington State School for the Blind
Recreation area
Recreation area
classes
classes
classes
classes
Modern technologies
Modern technologies
English class
English class
The motto
The motto
The National Library Service for the Blind and Physically Handicapped
The National Library Service for the Blind and Physically Handicapped
The Funds – Audiomaterials
The Funds – Audiomaterials
The Recording Room
The Recording Room
Инновационые продукты
Инновационые продукты
Результаты апробации
Результаты апробации
Характеристика полученных инновационных продуктов сентябрь 2013- май
Характеристика полученных инновационных продуктов сентябрь 2013- май
Адаптация требований фгос к условиям формирования вторичной языковой
Адаптация требований фгос к условиям формирования вторичной языковой
Теоретически основы обучения слабовидящих иностранному языку Дефекты
Теоретически основы обучения слабовидящих иностранному языку Дефекты
Неделя
Неделя
Фестиваль науки октябрь 2013г
Фестиваль науки октябрь 2013г
Формирование фонетической компетенции обучающихся
Формирование фонетической компетенции обучающихся
Практические разработки Темы: - мир вокруг нас - животные - виды
Практические разработки Темы: - мир вокруг нас - животные - виды
Специально созданные компьютерные программы
Специально созданные компьютерные программы
Активная лексика и звуковой образ понятий
Активная лексика и звуковой образ понятий
Тактильные книги и карточки
Тактильные книги и карточки
Вспомогательные материалы
Вспомогательные материалы
I
I
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
Методические рекомендации по работе с грамматическими карточками
Методические рекомендации по работе с грамматическими карточками
3. Отработайте, что и на какой карточке находится
3. Отработайте, что и на какой карточке находится
4. Разработанные карточки можно использовать в качестве трафарета,
4. Разработанные карточки можно использовать в качестве трафарета,
Эффективность результатов инновационной площадки для педагогов
Эффективность результатов инновационной площадки для педагогов
Перспективы внедрения результатов работы инновационной площадки
Перспективы внедрения результатов работы инновационной площадки

Презентация на тему: «Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе». Автор: . Файл: «Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе.ppt». Размер zip-архива: 12053 КБ.

Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе

содержание презентации «Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в

Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в

специальной (коррекционной) общеобразовательной школе приказ № 657 от 28.11.2013

ГБОУ ВПО МГПУ ИИЯ кафедра англистики и межкультурной коммуникации Макарова Т.С., кандидат педагогических наук, доцент

2 Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
3 Партнерство в рамках данной инновационной площадки

Партнерство в рамках данной инновационной площадки

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов №1 (г.Москва) Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов (г.Уфа) Отдел прессы и культуры посольства США в Москве Государственная школа для слабовидящих (Ванкувер, США) Школа дистанционного обучения для слабовидящих (Бостон, США)

4 Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа III – IV видов

№1 (г.Москва)

5 Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
6 Направления работы

Направления работы

определение потребностей специальных общеобразовательных коррекционных школ III – IV видов в организации учебного процесса по обучению английскому языку адаптация требований ФГОС к специфике формирования вторичной языковой личности в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе III – IV видов разработка и внедрение современных методик формирования коммуникативной иноязычной компетенции обучающихся к потребностям специальной (коррекционной) общеобразовательной школы III – IV видов разработка и апробация учебно-методического сопровождения процесса обучения английскому языку в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III – IV видов

7 Технологии, полученные в ходе работы инновационной площадки

Технологии, полученные в ходе работы инновационной площадки

Коммуникативного иноязычного образования в овладении умением вести диалог культур Работы с речевыми группами Стимулирования речемыслительной активности обучающихся Индивидуализации обучения (блок методических рекомендаций для учителей английского языка по внедрению дифференцированного обучения, разработка и апробация разноуровневых тестовых заданий, контакты с американскими коллегами) Функциональности формирования лексических, грамматических и фонетических навыков

8 The Washington State School for the Blind

The Washington State School for the Blind

Vancouver, washington апрель 2014

9 Recreation area

Recreation area

10 classes

classes

11 classes

classes

12 Modern technologies

Modern technologies

13 English class

English class

14 The motto

The motto

15 The National Library Service for the Blind and Physically Handicapped

The National Library Service for the Blind and Physically Handicapped

of the Library of Congress

Washington, D.C.

16 The Funds – Audiomaterials

The Funds – Audiomaterials

17 The Recording Room

The Recording Room

18 Инновационые продукты

Инновационые продукты

Эффективные приемы и методы обучения английскому языку с учетом требований ФГОС Методика подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку Методический курс для учителей и студентов по особенностям обучения английскому языку (курс по выбору, краткосрочные/ дистантные курсы повышения квалификации для учителей английского языка) Дидактические материалы по формированию фонетической, лексической и грамматической иноязычной компетенции обучающихся Тестовые задания по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку Сотрудничество с зарубежными партнерами (США) (установление личных международных контактов в рамках проекта “E-Pall”, дистантный курс повышения квалификации для учителей английского языка (Гарвард, США))

19 Результаты апробации

Результаты апробации

Курс повышения квалификации для учителей английского языка, работающих в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе III – IV видов; Разработка и внедрение дидактических и учебно-методических материалов в учебный процесс; Организация on-line консультаций по английскому языку для обучающихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы III – IV видов (г.Москва, г.Уфа); Разработка и внедрение тестовых заданий для подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку; Партнерство с зарубежными коррекционными школами (Ванкувер, США)

20 Характеристика полученных инновационных продуктов сентябрь 2013- май

Характеристика полученных инновационных продуктов сентябрь 2013- май

2014

21 Адаптация требований фгос к условиям формирования вторичной языковой

Адаптация требований фгос к условиям формирования вторичной языковой

личности при обучении английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе III – IV видов

Разработка и внедрение дидактических материалов для формирования фонетической, лексической и грамматической иноязычной компетенции обучающихся в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе III – IV видов

Разработка методического курса для учителей и студентов по особенностям обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе III – IV видов

22 Теоретически основы обучения слабовидящих иностранному языку Дефекты

Теоретически основы обучения слабовидящих иностранному языку Дефекты

зрения Особенности психофизиологического развития слепых и слабовидящих Особенности обучения слепых и слабовидящих иностранном у языку (аспекты, виды речевой деятельности) Современные компьютерные технологии Шрифт Брайля Методические рекомендации

23 Неделя

Неделя

Тема

1

История возникновения коррекционных школ. Виды коррекционных школ (1-8)

2

Особенности обучения иностранному языку в школах 3 и 4 видов

3

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в школах 3 и 4 видов

4- 6

Формирование лексических, грамматических и фонетических навыков владения английским языком в школах 3 и 4 видов

7-8

Формирование речевых навыков устного общения в школах 3 и 4 видов

9

Формирование речевых навыков письменного общения в школах 3 и 4 видов

10

Современные педагогические технологии обучения иностранному языку в школах 3 и 4 видов

24 Фестиваль науки октябрь 2013г

Фестиваль науки октябрь 2013г

25 Формирование фонетической компетенции обучающихся

Формирование фонетической компетенции обучающихся

26 Практические разработки Темы: - мир вокруг нас - животные - виды

Практические разработки Темы: - мир вокруг нас - животные - виды

транспорта - числительные Аспекты: - лексика - грамматика - аудирование - фонетика

27 Специально созданные компьютерные программы

Специально созданные компьютерные программы

28 Активная лексика и звуковой образ понятий

Активная лексика и звуковой образ понятий

1. On the road on foot by bicycle by scooter by motorcycle by tram by train by underground by coach by bus by car by lorry by van 2. In the air by plane by helicopter by zeppelin by hot air balloon 3. In the water by ship by boat by submarine by hovercraft 4. Use these verbs to catch a bus to get on a bus to get off a bus to drive a car to ride a bike

29 Тактильные книги и карточки

Тактильные книги и карточки

30 Вспомогательные материалы

Вспомогательные материалы

31 I

I

he she it

am

is

are

Грамматические карточки

you we they

Гофрированный картон

Бархатная бумага

Глянцевая бумага

32 Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в
33 Методические рекомендации по работе с грамматическими карточками

Методические рекомендации по работе с грамматическими карточками

Раздайте карточки всем обучающимся Объясните, какая форма глагола «to be» и какое местоимение обозначают бархатную, гладкую или рифленую поверхность

34 3. Отработайте, что и на какой карточке находится

3. Отработайте, что и на какой карточке находится

Возможные задания: назвать местоимения или форму глагола на каждой из карточек попросить поднять нужную карточку поставить в ряд три карточки и попросить выбрать нужную форму глагола к местоимениям…

35 4. Разработанные карточки можно использовать в качестве трафарета,

4. Разработанные карточки можно использовать в качестве трафарета,

чтобы ребенок попробовал нарисовать ручкой нужное местоимение или глагол у себя в тетради 5. Используя карточки можно составить предложения: I am … you they are … we he she Is … it

36 Эффективность результатов инновационной площадки для педагогов

Эффективность результатов инновационной площадки для педагогов

Совершенствование профессиональной методической компетентности учителя английского языка Подготовка обучающихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы III – IV видов к сдаче ЕГЭ по английскому языку Создание современных педагогических условий развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы III – IV видов

37 Перспективы внедрения результатов работы инновационной площадки

Перспективы внедрения результатов работы инновационной площадки

Создание педагогических условий для реализации инклюзивного образования Совершенствование методики подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку Разработка разноуровневых лексико-грамматических тестовых заданий для обучения английскому языку в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III – IV видов On-line общение Развитие личных международных контактов

«Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/razrabotka-innovatsionnykh-tekhnologij-obuchenija-anglijskomu-jazyku-v-spetsialnoj-korrektsionnoj-obscheobrazovatelnoj-shkole-199198.html
cсылка на страницу

Технологии на английском языке

15 презентаций о технологиях на английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Технологии на английском языке > Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе