<<  Использование технологии обучения в сотрудничестве Использование технологии обучения в сотрудничестве  >>
Использование технологии обучения в сотрудничестве

Использование технологии обучения в сотрудничестве. Учащиеся кровно заинтересованы, чтобы их товарищи добросовестно выполнили свою задачу, так как это может отразиться на их итоговой оценке. Отчитывается по всей теме каждый в отдельности и вся команда в целом. На заключительном этапе, который проводится фронтально, я могу попросить ЛЮБОГО ученика команды ответить на ЛЮБОЙ вопрос по данной теме. Причем вопросы задаю не только и даже не столько я, сколько члены других групп. Ученики одной группы вправе дополнять ответ своего товарища так, как считают нужным. Дополнения учитываются в общий зачет. Но и вопросы других групп также идут в зачет этим группам. Причем я веду учет баллов, объявляя лишь конечный результат, чтобы не превращать само обсуждение, дискуссию в способ зарабатывания баллов. Это должно быть вполне естественное обсуждение, стимулируемое учителем лишь в крайних случаях, когда это не удается сделать самим учащимся. Я применяю модифицированную модель этого метода, который предусматривает работу учащихся группами в 4-5 человек. Вместо того чтобы каждый член группы получал отдельную часть общей работы, вся команда работала над ОДНИМ и тем же материалом (например, знакомилась с базовым печатным или текстом по теме «Путешествие»). Но при этом каждый член группы получал свою подтему, которую разрабатывал особенно тщательно и становился в ней экспертом. Встречи экспертов из разных групп оставались. В конце цикла все учащиеся проходили индивидуальный контрольный срез, который и оценивался. Результаты учащихся суммировались. Команда, сумевшая достичь наивысшей суммы баллов, награждалась.

Слайд 23 из презентации «Развитие коммуникативных умений и навыков старшеклассников на основе использования технологий личностно-ориентированного обучения на уроках иностранного языка»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие коммуникативных умений и навыков старшеклассников на основе использования технологий личностно-ориентированного обучения на уроках иностранного языка.pptx» можно в zip-архиве размером 818 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Использование ИКТ в обучении» - Запоминание материала (традиционные методы). 25%. Реализация технологий дистанционного обучения: мы даем дистанционный урок. Показ фотографий, репродукций, диаграмм, схем, рисунков. Виртуальные лаборатории – специальные обучающие программы для проведения экспериментов и опытов. Способы использования Информационных технологий в процессе обучения.

«Педагогические технологии обучения» - В.А. Пятин, И.Я. Яцукова. Модернизация технологии: Эволюция становления понятия технологии в образовании. Диалоговые. Почему речь идет о технологиях? Игровые. Читать, писать, рисовать, искать, исследовать, путешествовать… !!!Разные способности учащихся !!! Педагогические инновации. Системный подход.

«Технологии обучения» - Современные педагогические технологии. Николло Макиавелли. Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний … Сделаны по нач.школе, начата переработка ГИА и ЕГЭ. Кэррол Технология «Структура интеллекта» Дж. Слагаемые педагогической технологии. Традиционный взгляд: «Дать прочные ЗНАНИЯ».

«Использование информационных технологий на уроках» - Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией. Компьютер в начальной школе. Анатолий Гин. Овладение компьютерными технологиями ведёт: Использование информационных технологий на уроках музыки.

«Технологии обучения языку» - Основа перехода от индустриального этапа развития общества к информационному. Повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации. Повышение мотивации в изучении английского языка. Достижению указанных целей может служить социокультурный аспект в преподавании иностранных языков.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Предмет исследования. Технологии обеспечения Безопасности жизнедеятельности. Объект исследования. Качественное и полноценное медицинское обслуживание. Для создания здоровьесберегающего пространства необходимо. Провести обследование состояния здоровья учащихся 2-го класса. Постоянные стрессовые перегрузки.

Курсы английского

25 презентаций о курсах английского
Урок

Английский язык

29 тем