№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Создание единого образовательного пространства в ДОУ и семье дляобучения родному языку Учитель родного языка Тарбаева Елена Викторовна |
2 |
 |
«Келт?нь – уралан, кел уга – хоран» «Знающий язык – впереди, незнающий – позади» + Родительский клуб Занятия Конкурсы Досуг Традиции и обычаи Ритуалы обряды Семейные праздники Общение на родном языке |
3 |
 |
Цель:Формирование интересов и потребности в знании национальной культуры родного языка родителями воспитанников, как основного фактора передачи калмыцкого языка детям |
4 |
 |
Задачи:Приобретение родителями знаний необходимых для приобщения детей к традициям и обычаям калмыцкого народа посредством информационно-просветительской работы. Привлечение родителей к реализации задач возрождения национальных традиций через работу родительского клуба. Развитие у детей стремление к познанию культурных традиций через возрождение основ национального семейного воспитания. Развитие чувства любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Формирование чувства собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа. |
5 |
 |
ПринципыПринцип личностно – ориентированного общения предусматривает индивидуально – личностное партнерство, соучастие и взаимодействие общение педагога с детьми и родителями. Принцип краеведческий – соответствие критериям гражданско-патриотического воспитания. |
6 |
 |
Направления:Сохранение, возрождение и развитие калмыцкого языка. Использование калмыцкого народного фольклора. Приобщение к истокам калмыцкой праздничной и традиционной культуры. Воспитание гражданских чувств через ознакомление детей с родным краем, природой и культурой. Ознакомление с игровым, песенным и танцевальным творчеством калмыцкого народа. Ознакомление с историческими личностями «Жизнь замечательных людей». Приобщение к быту калмыцкого народа. Формирование здорового образа жизни на основе калмыцких игр. |
7 |
 |
Ахнр олн болв чигн-аавла дл болдго Эгчнр олн болв чигн-ээ?л? ?дл болдго |
8 |
 |
Формы работы с семьейТрадиции проведения мероприятий совместно с родителями (конкурс, викторина, брейн-ринг, КВН и др.). Индивидуальные консультации, беседы. Круглый стол. Дискуссия. Участие в проектной деятельности. Семейные посиделки. Родительские гостиные. Дни открытых дверей. Фотовыставки. Оформление информационного стенда. Анкетирование родителей. Родительский клуб. |
9 |
 |
Участие в проектной деятельности«Круглый стол» |
10 |
 |
День открытых дверейОформление информационного стенда Родительские гостиные |
11 |
 |
Мастер - классКонкурс «Цагана борцг» |
12 |
 |
|
13 |
 |
Показатели результативности проведенной работы:Возрос интерес и потребность в знании национальной культуры родного языка родителями воспитанников Родители поняли необходимость обучения родного языка Изменения стиля общения с родителями (выраженная ориентированность на личную модель взаимодействия с родителями) Дети чувствуют заинтересованность и участие со стороны родителей в жизни детского сада Наметились новые стили воспитания для включения в сотрудничество всех членов семьи Таким образом, использование новых форм в сотрудничестве с семьей, помогут педагогам и родителям освоить методы воспитания, направленные на сохранение и возрождение калмыцкого языка. |
14 |
 |
ПерспективаПривлечь родителей к мероприятиям, требующим их непосредственного присутствия в стенах ДОУ и в районных мероприятиях (совместные досуги и праздники, конкурсы ) Организовать театральную студию для постановок на калмыцком языке, с участием в них родителей Привлечь родителей к изготовлению калмыцких национальных костюмов для инсценировок, участия в самодеятельности. |
15 |
 |
|
16 |
 |
Спасибо за внимание |
«Создание единого образовательного пространства в ДОУ и семье для обучения родному языку» |
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/sozdanie-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva-v-dou-i-seme-dlja-obuchenija-rodnomu-jazyku-201818.html