Презентация на тему «Выброс пальцев»

Английский язык
<< Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3		Республика Мордовия >>

учитель английского языка Никулина Татьяна Александровна	Рефлексия настроения и эмоционального состояния	Выброс пальцев	Рефлексия как этап современного урока в условиях фгос	Рефлексия настроения
Этапы урока				Виды рефлексии
Сердечко	учитель английского языка Никулина Татьяна Александровна	Рефлексия деятельности	Украсим торт	Кластер
Согласен – не согласен	Корзина	«ЛОВИ ОШИБКУ» В.П.Кузовлев, 2 класс	1. Are there any _ lake _ on the island	2. Is this _boat_
a kitchen	3. Can you to fish	4. Are there_ birds and animals _ on the island	Жокей и лошадь	Наряди ёлочку
Дерево успеха	Моё открытие	Сердечко	Рефлексия содержания учебного материала	The quick smart quiz 1. The united kingdom
«А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ» Ответьте на три вопроса: Насколько оправдались	Сердечко	Сердечко	Высказывание по кругу	Приём релаксация
«Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в

Презентация на тему: «Выброс пальцев». Автор: Надеина. Файл: «Выброс пальцев.ppt». Размер zip-архива: 3879 КБ.

Выброс пальцев

содержание презентации «Выброс пальцев.ppt»

№	Слайд	Текст
1		учитель английского языка Никулина Татьяна Александровна
2		Рефлексия настроения и эмоционального состояния
3		Выброс пальцев
4		Рефлексия как этап современного урока в условиях фгос
5		Рефлексия настроения
6		Этапы урока 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания. 6) Первичное закрепление. 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 9) Рефлексия (подведение итогов занятия).
7		Виды рефлексии
8		Сердечко Рефлексия Рефлексия деятельности Рефлексия настроения Самоанализ деятельности и ее результатов Установление эмоционального контакта с классом Рефлексия содержания учебного материала
9
10		Рефлексия деятельности «Светофор» Совсем не понятно Надо повторить ещё раз Всё легко и просто
11		Украсим торт Легко Трудно
12		Кластер
13		Согласен – не согласен Столица Англии Лондон. Королева Великобритании Анна IV. Река Волга находится в Лондоне. Сахара находится в Великобритании.
14		Корзина Фрукты Овощи
15		«ЛОВИ ОШИБКУ» В.П.Кузовлев, 2 класс Урок повторения.
16		1. Are there any _ lake _ on the island . Are there any __ lake ___ on the island? a) a lake b) lakes c) lake Correct the sentence
17		2. Is this _boat_ . Is this __boat___? a) a boat b)boats c)boat Correct the sentence
18		a kitchen
19		3. Can you to fish a) fish b) fishing c) to fish Correct the sentence
20		4. Are there_ birds and animals _ on the island . Are there___ birds and animals __ on the island? a) any birds and animals b) birds and animals c) a bird Correct the sentence
21		Жокей и лошадь WHAT`S THE CAPITAL OF LONDON? IT`S LONDON. ONE THE FIRST
22		Наряди ёлочку Без ошибок 1-2 ошибки 3-4 ошибки
23		Дерево успеха 3-4 ошибки 1-2 ошибка Нет ошибок
24		Моё открытие «Я НЕ ЗНАЛ…. – ТЕПЕРЬ Я ЗНАЮ….» «ТРИ М» Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке. «МОИ ОТВЕТЫ» На протяжении урока отмечать условно свои ответы: «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный; «W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный; « \| » - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный; «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный; «0» - не ответил.
25		Сердечко Рефлексия Рефлексия деятельности Рефлексия настроения Самоанализ деятельности и ее результатов Осмысление способов и приемов работы с учебным материалом Установление эмоционального контакта с классом Рефлексия содержания учебного материала
26		Рефлексия содержания учебного материала «Синквейн» Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).
27		The quick smart quiz 1. The united kingdom .. four countries. A) takes part b) makes up c) consists of d) connects with 2. The ... of the island is very changeable. A) language b) nature c) climate d) custom 3. London is ... in historic monuments. A) full b) bright c) great d) rich 4.The bagpipes are a) an ancient mountain. B) the national day. A) a musical instrument. 5.Loch ness is a) a scottish monster. B) a scottish lake. C) a scottish oil rig. 6.Ben nevis is a) the industrial region. B) the mountain in scotland. C) the oldest scottish clan. 7.Aberdeen is a) the shipbuilding centre. B) the oldest region. C) the biggest oil centre. Я узнал… «Приём незаконченных предложений»
28		«А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ» Ответьте на три вопроса: Насколько оправдались ваши ожидания и кому за это спасибо (исключая учителя)? Что не оправдалось и почему? Мои и наши перспективы? Выберите 1 фразу для соседа по парте: Ты молодец. Я доволен твоей работой на уроке. Ты мог бы поработать лучше. «Чемодан, мясорубка, корзина» Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем. Мясорубка – информацию переработаю. Корзина – всё выброшу. Как Вы поступите с информацией, полученной на мастер-классе.
29		Сердечко
30		Сердечко Рефлексия Рефлексия деятельности Рефлексия настроения Самоанализ деятельности и ее результатов Осмысление способов и приемов работы с учебным материалом Установление эмоционального контакта с классом Рефлексия содержания учебного материала выявление уровня осознания содержания Пройденного на уроке
31		Высказывание по кругу
32		Приём релаксация
33		«Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать больше» Э.Золя Сотрудничать, любить и развивать, Детей сужденья мудро принимать, Ориентировать на личность обучение – Сегодня в этом педагога назначение. Всем Вам желаю творческих побед! На каждый Ваш вопрос – прямой ответ. Спасибо за внимание, друзья, До новых встреч прощаюсь с Вами я!
«Выброс пальцев»