<<  А сколько весит вода, которую вытесняет мой кораблик Список литературы: Ушаков С. З. Плавание тел [Текст] / С. З. Ушаков:  >>
Заключение

Заключение. Я нашел ответ на свой вопрос «Почему корабли не тонут». Первая гипотеза моя не подтвердилась, вторая подтвердилась частично, но я узнал много нового про кораблестроение, про свойства воды, про закон Архимеда. Конечно есть еще много того, что я не понимаю, например физические понятия, законы, формулы, но, думаю, в старших классах я смогу разобраться в этом вопросе подробнее. А сейчас, я смогу рассказать своим друзьям и одноклассникам о своих открытиях. Еще я приготовил для них интересные вопросы, может быть, кто-нибудь тоже заинтересуется этой темой, и мы будем проводить исследования вместе. Вопросы. 1. Почему больно лежать на морской гальке на берегу, а не больно лежать на таких же камешках погрузившись в море? 2. Почему тяжесть ведра с водой мы начинаем ощущать только с того момента, когда ведро показывается над поверхностью воды в колодце или реке? 3. Как Архимед помог наказать недобросовестного ювелира?

Слайд 11 из презентации «Корабли»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Корабли.ppt» можно в zip-архиве размером 1878 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Космический туризм» - Вид туризма. История космического туризма. Возможность осуществления космического полета. Подготовка космических туристов. Космический полет. Космический туризм. Учебные вопросы. Как осуществить детскую мечту. Космические туристы. Проблемные вопросы. Серия полётов. Критерии отбора космических туристов.

«Земля - наш космический дом» - Уникальность Земли. Планета Солнечной системы. Почему образуются облака. Обращение к землянам. Предметная неделя. Саратовский индустриальный техникум. Парусный корабль. Погиб при невыясненных обстоятельствах. Проведение дня науки. Современный океанский лайнер. Земля – место обитания человека. Воздухоплавание.

«Модели Вселенной» - Вопросы. Надгробный памятник. Клавдий Птолемей. Гелиоцентрическая система. Аристотель. Анаксимандр. Ряд догадок. Расположение небесных тел. Телескоп. Итальянский ученый. В центре Вселенной располагается Солнце. Памятник Копернику в Варшаве. Галилей. Строение Вселенной. Пифагор Самосский. Аристарх Самосский.

«Солнце 3» - Как называется положение Солнца в данный момент в данной точке? Лучи в ветвях плетут свои корзины… Шли долго. А в зените Солнце бывает только в пределах тропического теплового пояса. А когда в Екатеринбурге можно зафиксировать такой же угол падения солнечных лучей? Б.И.ЛУЧКОВ, МИФИ, г.Москва Кто управляет погодой?

«Информация о космосе» - Тренажер «Выход в открытый космос». Звёзды. Земля из Космоса. Звёзды и планеты. Ракетоноситель. Центр подготовки космонавтов. Космическая еда. Герман Степанович Титов. Ковшик золотой. Светлана Евгеньевна Савицкая. Космическая плита для готовки продуктов. Тренажер «Питание в условиях невесомости». Циолковский.

«Звёздное небо» - Изображения созвездий. Иоганн Байер. Звезды. Созвездие Большой Медведицы. Яркие звезды. Небесная сфера. Астрономы древности. Буквы греческого алфавита. Зимний треугольник. Северное полушарие. Ковш Большой Медведицы. Звезды были основными ориентирами. Участок небесной сферы. Звездное небо. Яркие звезды.

Без темы

64 презентации
Урок

Астрономия

26 тем