Развитие умения находить в предложении подлежащее сказуемое

К далеким планетам Пути пролегли- По трассам Вселенной Летят корабли

По трассам Вселенной Ведут корабли Отважные люди Земли С. Михалков

Путешествие на планету Предложение

Двадцать первое апреля Классная работа Главные члены предложения

Цели урока: актуализировать свои знания о главных членах предложения,

полученные на уроках родного языка; сформировать понятие о грамматической основе предложения и умение находить её в предложении; познакомиться со способами выражения подлежащего и сказуемого и наличием смысловой и грамматической связи между ними; развивать умение грамотно выражать свои мысли в устной и письменной формах; развивать умение доказывать свое мнение, активизировать эмоциональную сферу учащихся; воспитывать чувство ответственности, коллективизм, старательность

Задание: вспомнить слова на тему КОСМОС; найти синонимы

Синонимы: космонавт – астронавт, космос - Вселенная

Вперёд

Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет!

Станция «Теоретическая»

Сравните сочетания слов в первой и второй колонках. Чем они отличаются?

Интересная сказка

Я слушала интересную сказку

Читать книгу

Дети читают книгу

Быстро читать

Девочка читает быстро

(Что?) Город тихо спит

(Кто?) Я иду по дороге. (Кто?) Три друга пошли в кино.

Подлежащее — это главный член предложения, обозначающий предмет и

одлежащее — это главный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы кто? что? Подлежащее выражается именем существительным (іменником), местоимением (займенником) в именительном падеже ( в називному відмінку) или сочетанием слов

1.Ученики (что делают

) читают книгу 2.Мальчик (что с ним происходит?) болеет. 3.Вечер (какой?) тихий. 4.Птицы (кто такие?) - наши лучшие друзья. 5.Мы (что любим делать?) любим путешествовать.

Сказуемое — это главный член предложения, обозначающий действие

казуемое — это главный член предложения, обозначающий действие, состояние или признак подлежащего и отвечающий на вопросы: что делает предмет? что с ним происходит? каков предмет? что он такое? кто он таков? Сказуемое может быть выражено глаголом (дієсловом), именем прилагательным (прикметником), именем существительным (іменником), сочетанием слов

В предложении подлежащее и сказуемое всегда согласуются, то есть

связаны грамматически (с помощью вопроса) и по смыслу

Станция «Практическая»

1. Спишите, определяя границы предложений. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое.

Космонавт испытывает космическую технику и работает на ней в космосе

первым космонавтом Земли был Юрий Алексеевич Гагарин 12 апреля 1961 года на корабле "Восток" он облетел вокруг Земли один раз за 1 час 48 минут Гагарин вернулся на Землю, и ученые решили, что человек может жить и работать в космосе сейчас космонавты по многу месяцев проводят на космических научных станциях.

Проверяем Космонавт испытывает космическую технику и работает на ней в

космосе. Первым космонавтом Земли был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на корабле "Восток" он облетел вокруг Земли один раз за 1 час 48 минут. Гагарин вернулся на Землю, и ученые решили, что человек может жить и работать в космосе. Сейчас космонавты по многу месяцев проводят на космических научных станциях. - Сколько грамматических основ в выделенном предложении?

Станция «Кодировочная»

Кодированное письмо. Используя материал из справки, впишите соответствующие цифры в таблицу

Подлежащее

Сказуемое

Что обозначает

На какие вопросы отвечает

Чем выражается

Как подчёркивается

Справка: кто

что? (1); глаголом (дієсловом), именем прилагательным (прикметником), именем существительным (іменником), сочетанием слов (2); _____________ (3); действие, состояние или признак подлежащего (4); именем существительным (іменником), местоимением (займенником) в именительном падеже (в називному відмінку) или словосочетанием (5); что делает предмет? что с ним происходит? каков предмет? что он такое? кто он таков? (6); предмет, о котором говорится в предложении (7); _____________ _____________ (8).

Подлежащее

Сказуемое

(7)

(4)

(1)

(6)

(5)

(2)

(3)

(8)

Проверяем

Что обозначает

На какие вопросы отвечает

Чем выражается

Как подчёркивается

Станция «Конструкторская»

1. Из данных слов составьте предложения. Запишите их, выделите грамматическую основу. Первыми, собаки, "космонавтами"- разведчиками, кролики, даже микробы, насекомые, и, стали. Пробыла, мышка, над Землей, целые, маленькая, почти, сутки. Потом, собак, настала, более, очередь, животных, умных. Но, каждая, собака, не, подходит, для полета.

Проверяем Первыми "космонавтами"- развед-чиками стали собаки, кролики,

насекомые и даже микробы. Маленькая мышка пробыла над Землей почти целые сутки. Потом настала очередь собак, более умных животных. Но не каждая собака подходит для полета.

2. Работа в парах (устно)

Из частей, данных в левой и правой колонках, составьте предложения, соедините их в связный текст. Назовите подлежащее и сказуемое в каждом предложении

С детства

его романы “Путешествие к центру Земли”, «Вокруг Земли», «С Земли на Луну»

Особенно увлекаюсь

Эти книги для чтения

С большим интересом я перечитываю

Прочитать и вам

Больше всего мне понравились

Научной фантастикой

Друзья часто берут у меня

Я много читаю

Рекомендую

произведения Жюля Верна

Проверяем С детства я много читаю

Особенно увлекаюсь научной фантастикой. С большим интересом я перечитываю произведения Жюля Верна. Больше всего мне понравились его романы «Путешествие к центру Земли», «Вокруг Земли», «С Земли на Луну» Друзья часто берут у меня эти книги для чтения. Рекомендую прочитать и вам.

3. Какому из этих предложений соответствует данная схема

[ ]

Станция «Познавательная»

В темном небе звезды светят, Космонавт летит в ракете. День летит и ночь летит, И на Землю вниз глядит. Видит сверху он поля, Горы, реки и моря, Видит он весь шар земной, Шар земной – наш дом родной.

Работа с текстом

Задание - Прочитайте. Как доказать, что это действительно текст? Сколько частей мы можем выделить в этом тексте? Почему? - Определите тему и главную мысль текста. - Выпишите из текста выделенное предложение, подчеркните в нём главные члены. Сколько в этом предложении грамматических основ?

Станция «Фантазёры»

1. Внимательно рассмотрите картинки, на которых изображён Байкал. 2. Какие предложения из текста вы бы отнесли к этому пейзажу? 3. Составьте несколько предложений по этим картинкам, запишите их и выделите грамматическую основу.

Станция «Рефлексивная»

Интерактивное упражнение «Незаконченное предложение» - Подлежащее обозначает … - Подлежащее отвечает на вопросы … и подчёркивается … - Сказуемое обозначает … - Сказуемое отвечает на вопросы … и подчёркивается... - В предложении подлежащее и сказуемое …

Интерактивное упражнение «Микрофон» Самооценка работы на уроке

Домашнее задание Средний уровень: ст

142 выучить правила; выполнить упр.425. Достаточный уровень: ст.142 выучить правила; выполнить упр. 425, упр. 419 (прочитать текст и выполнить к нему задания). Высокий уровень: ст.142 выучить правила; выполнить упр. 425, упр. 419 (прочитать текст и выполнить к нему задания); составить лингвистическую сказку о подлежащем и сказуемом.

Спасибо за работу