Зрение
<<  Берегите зрение Берегите зрение  >>
Берегите зрение
Берегите зрение
Разберемся вместе, дети: Для чего глаза на свете
Разберемся вместе, дети: Для чего глаза на свете
Я с 3 лет ношу очки
Я с 3 лет ношу очки
Актуальность исследования:
Актуальность исследования:
Цель исследования: Изучить вопрос о том, как сохранить зрение,
Цель исследования: Изучить вопрос о том, как сохранить зрение,
Методы исследования: Подбор и анализ литературы
Методы исследования: Подбор и анализ литературы
Наши органы чувств
Наши органы чувств
Ночью лучше всех видит сова
Ночью лучше всех видит сова
Глаз — волшебный теремок, Круглый маленький домок, Хитро он устроен —
Глаз — волшебный теремок, Круглый маленький домок, Хитро он устроен —
На сетчатке есть два вида клеток
На сетчатке есть два вида клеток
Мои опыты и исследования Опыт № 1
Мои опыты и исследования Опыт № 1
Опыт № 2
Опыт № 2
Опыт № 3
Опыт № 3
Факторы, влияющие на зрение
Факторы, влияющие на зрение
Правила бережного отношения к зрению
Правила бережного отношения к зрению
Помни: вреден телевизор, Если глаз к экрану близок
Помни: вреден телевизор, Если глаз к экрану близок
Регулярно проверяйте свое зрение
Регулярно проверяйте свое зрение
Заключение Выдвинутая нами гипотеза подтверждена: если правильно
Заключение Выдвинутая нами гипотеза подтверждена: если правильно
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Берегите зрение». Автор: Инна. Файл: «Берегите зрение.ppt». Размер zip-архива: 5650 КБ.

Берегите зрение

содержание презентации «Берегите зрение.ppt»
СлайдТекст
1 Берегите зрение

Берегите зрение

Республика Крым Министерство образования, науки и молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ишунский учебно-воспитательный комплекс» Муниципального образования Красноперекопский район

Республиканский конкурс природоведческих исследовательских проектов младших школьников «Первооткрыватель»

Работу выполнил: учащийся 1 класса МБОУ «Ишунский УВК» Нешатаев Богдан Руководитель: учитель начальных классов МБОУ «Ишунский УВК» Мыца Надежда Анатольевна

2 Разберемся вместе, дети: Для чего глаза на свете

Разберемся вместе, дети: Для чего глаза на свете

Почему у всех у нас На лице есть пара глаз?

Глаза - зеркало души. Глаза – это книга. В них отображается вся наша жизнь, весь наш мир и наши чувства…

3 Я с 3 лет ношу очки

Я с 3 лет ношу очки

У меня врожденная амблиопия («ленивый глаз») – это понижение зрения, при котором один из двух глаз почти (или вообще) не видит. Глаза видят слишком разные картинки. В результате подавляется работа одного глаза. Я решил исследовать причины ухудшения зрения у детей.

4 Актуальность исследования:

Актуальность исследования:

Большое количество детей страдает болезнями органов зрения. Меня заинтересовало, с какого возраста у них ухудшается зрение, каковы причины этого процесса. Можно ли предупредить появление заболевания и каким образом.

5 Цель исследования: Изучить вопрос о том, как сохранить зрение,

Цель исследования: Изучить вопрос о том, как сохранить зрение,

здоровье глаз. Задачи: Изучить литературу по теме. Выяснить причины ухудшения зрения. Познакомиться с правилами бережного отношения к зрению. Создать буклет «Береги зрение!»

6 Методы исследования: Подбор и анализ литературы

Методы исследования: Подбор и анализ литературы

Практические опыты. Объект исследования: глаза как органы зрения. Предмет исследования: бережное отношение к своему зрению. Гипотеза: предположим, если правильно следить за здоровьем глаз, то можно сохранить хорошее зрение надолго.

7 Наши органы чувств

Наши органы чувств

8 Ночью лучше всех видит сова

Ночью лучше всех видит сова

Она легко отыщет мышь в темноте.

Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу.

9 Глаз — волшебный теремок, Круглый маленький домок, Хитро он устроен —

Глаз — волшебный теремок, Круглый маленький домок, Хитро он устроен —

Без гвоздей построен. Круглый дом со всех сторон Белой стенкой окружен, Стенку эту белую Называют склерою. Обойдем же дом скорей: Ни крылечка, ни дверей, Впереди кружочек тонкий — Роговица, словно пленка, Вся прозрачна, как стекло, — В мир чудесное окно, Через круглое оконце В глаз проходит свет от солнца. Глаз бывает синий, серый: Впереди, пред белой склерой, Яркой радужки кружок Украшает глаз-домок. В центре радужки — зрачок, Черный маленький кружок. Лишь стемнеет — наш зрачок Станет сразу же широк, Коль светло — зрачок поуже, Чтобы видел глаз не хуже. А за радужкой лежит Маленький хрусталик, Он такой имеет вид, Как стеклянный шарик. Изнутри весь этот дом Выстлан, будто бы ковром, Оболочкой гладкой — Тоненькой сетчаткой. Что же в домике внутри? На картинку посмотри !

10 На сетчатке есть два вида клеток

На сетчатке есть два вида клеток

Одни похожи на палочки, другие – на колбочки. Колбочки воспринимают цвет, они могут это делать только тогда, когда светло. Днем работают колбочки, а палочки отдыхают. Когда темнеет, колбочки сменяют палочки, поэтому в темной комнате мы можем различать игрушки,книги, но не можем определить цвета. А если включить свет, то колбочки сразу примутся за работу, чтобы мы могли определить, что какого цвета.

11 Мои опыты и исследования Опыт № 1

Мои опыты и исследования Опыт № 1

Зрачок регулирует количество света, если света недостаточно он автоматически расширяется, если света вполне достаточно он сужается.

12 Опыт № 2

Опыт № 2

Мне показалось, что у меня на ладони дырка. Это потому, что глаза видят два разных изображения: ладонь и то, что я вижу через трубу. Но мозг старается совместить оба изображения, поэтому, получается обманчивая картина. Делаем вывод: глаза видят разное изображение, но мозг объединяет и делает единое изображение.

13 Опыт № 3

Опыт № 3

Зашёл в темную комнату и попробовал увидеть любимую игрушку, находящуюся в комнате. Первые 2 минуты не видно собственной руки, но уже через 5-10 минут картина прояснилась, и я смог разглядеть нужную мне вещь. Делаю вывод: связано это с тем, что в темноте колбочки не работают, а палочки начинают работать в 200-400 раз сильнее и лучше воспринимать свет. Поэтому в темноте мы видим облик предмета и не видим его цвет.

14 Факторы, влияющие на зрение

Факторы, влияющие на зрение

Знают взрослые и дети, Что читают лишь при свете, В темноте нельзя читать: Зренье будет уставать.

У компьютера играть — Надо время соблюдать!

15 Правила бережного отношения к зрению

Правила бережного отношения к зрению

Глаза не три, не засоряй, Лежа книгу не читай; На яркий свет смотреть нельзя — Тоже портятся глаза.

Не пиши, склонившись низко, Не держи учебник близко!

16 Помни: вреден телевизор, Если глаз к экрану близок

Помни: вреден телевизор, Если глаз к экрану близок

И, конечно, вредно глазу, Если смотришь много сразу.

Глазкам нужно отдыхать: Ты по линиям следи, Головою не верти!

17 Регулярно проверяйте свое зрение

Регулярно проверяйте свое зрение

Кушать овощи и фрукты, Рыбу, молокопродукты- Вот полезная еда, Витаминами полна!

18 Заключение Выдвинутая нами гипотеза подтверждена: если правильно

Заключение Выдвинутая нами гипотеза подтверждена: если правильно

следить за здоровьем глаз, то можно сохранить здоровье надолго. Если долго и усердно помогать своим глазам, то можно сохранить свое зрение. А самое главное, если зрение ухудшилось, то его можно поправить, соблюдая простые правила. Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло ребятам сохранить и укрепить свое зрение на долгие годы. Ведь потерять зрение легко, а сохранить сложно.

Будьте здоровы!

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Берегите зрение»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/beregite-zrenie-168709.html
cсылка на страницу

Зрение

18 презентаций о зрении
Урок

Биология

136 тем
Слайды