Бережем планету вместе

Поисково-познавательный природоохранный Краткосрочный проект «Бережем

планету вместе» Опыты и эксперименты. «Неживая природа. вода»

Исполнитель: воспитатель Белоус Татьяна Георгиевна ГБОУ СОШ №2035 ДО

Москва 2015

Если мы любим наших детей, мы обязаны нежно и бережно любить Землю и

передать ее грядущим поколениям во всем ее многообразии и красоте, чтобы теплым весенним днем десять тысяч лет спустя они смогли ощутить покой в море трав, полюбоваться пчелой, кружащейся вокруг цветка, прислушаться к пению жаворонка в небе и почувствовать радость жизни как таковой. Хью Х. Илтис

Цель проекта: Научить дошкольников бережному отношению к природе,

всему живому; Формировать экологически ориентированное сознание, новое видение мира; Создание условий для формирования личности с экологически ориентированным сознанием единства человека и природы, «Природа наш общий дом»; Задачи: _Формирование у детей дошкольного возраста диалектического мышления, т.е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; - Развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств; - Расширение перспектив развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия; - Поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности;

Воспитатель должен рассказать детям, как много воды на нашей планете;

с помощью опытов показать, как можно очистить воду, объяснить, что пить нужно только кипяченную воду; показать по схеме, что такое круговорот воды в природе. Нужно дать детям представление о том, что вода течет, вода разливается, замерзает, она прозрачная, без цвета, вкуса и запаха, в воде отражаются предметы; об агрегатном состоянии воды, превращении воды в твердое и газообразное состояние; закреплять эти знания в процессе наблюдений за выпадением различных осадков, таяния снега и т.п. Необходимо рассказать детям о том, как следует использовать воду, беречь ее; о назначении очистных сооружений.

Направления и реализация

Для чего нужна вода? Узнаем, какая вода. Изготовление цветных льдинок. Что мы знаем о воде-водице? О чем может рассказать капелька? Как беречь воду? Кто живет в воде? Игры-фантазии. Окрашивание воды. Элементы художественно-литературной деятельности. Взаимодействие воды и снега. Элементы трудовой деятельности. Помощница вода. Конструирование. Куда делась вода? Экологическая викторина. Водопотребление. Художественно-эстетическая деятельность. Игры-путешествия. Игры-занятия. Сюжетные игры. Дидактические игры. Наглядно-дидактические пособия. Занимательные праздники и досуги.

Что мы знаем о воде-водице

Узнаем, какая вода? О чем может рассказать капелька? Водяная мельница.

Ждали, звали, а показался- Все прочь побежали. (дождь)

Вода из крана, минеральная вода, вода из лужи…

Для чего нужна вода

Помощница вода.

Прозрачная, чистая, Струйкою льется, Плещется в море, Мерцает в колодце. Зверей и людей, И растенья напоит И дождиком чистым Всю землю умоет.

Тонет, не тонет…

Что растворяется, а что нет

(печенье и сахар)

Фильтрование воды

Наблюдение таяния и конденсат

Круговорот воды в природе

«Путешествие капельки»

Берегите воду

Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил с ржавыми и битыми бутылками, рваными пластиковыми пакетами… Закинул невод во второй раз и выловил рваный башмак, изношенную шину. В третий раз закинул невод и попалась… рыбка. Но вот чудо: попросилась рыбка отпустить ее в аквариум с чистой водой. «Не хочу,- говорит рыбка,- сделаться нефтяною рыбкой, а хочу остаться рыбкой золотою!» Вот беда- так беда! Как помочь рыбке?

Водопотребление

В воде можно: Купаться; Плескаться; Удить рыбу; Пускать лодочки; Плавать в лодке;

Родник иссяк, ручей ослаб, А мы из крана- кап, кап, кап

Мелеют реки и моря, Не тратьте воду- зря, зря, зря. А то пройдет немного лет И нет водицы- нет, нет, нет.

Список литературы: Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. «Жизнь вокруг нас

Экологическое воспитание дошкольников» Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников» Журавлева Л.С. «Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром» Николаева С.Н., Комарова И.А. «Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников» Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду»