Энергетический обмен
<<  Национальный исследовательский университет Московский энергетический институт (технический университет) Вторичные энергетические ресурсы  >>
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
Формирование информационной компетентности студентов в
Формирование информационной компетентности студентов в
Условия возникновения и становления педагогического опыта:
Условия возникновения и становления педагогического опыта:
Актуальность педагогического опыта:
Актуальность педагогического опыта:
Теоритическое обоснование личного вклада педагога в развитие
Теоритическое обоснование личного вклада педагога в развитие
Цель и задачи педагогической деятельности:
Цель и задачи педагогической деятельности:
Ведущая педагогическая идея:
Ведущая педагогическая идея:
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования:
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования:
Структурирование содержания курса информатики 10,11 классов с опорой
Структурирование содержания курса информатики 10,11 классов с опорой
Метод проектов Информационный метод Форма организация учебного
Метод проектов Информационный метод Форма организация учебного
Проектирование уроков информационной направленности
Проектирование уроков информационной направленности
Диапазон опыта: Педагогический опыт формирования информационной
Диапазон опыта: Педагогический опыт формирования информационной
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
Урочная деятельность (видео) Внеурочная деятельность (http://pocako
Урочная деятельность (видео) Внеурочная деятельность (http://pocako
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»
Литература
Литература

Презентация: «ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»». Автор: RePack by Diakov. Файл: «ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум».pptx». Размер zip-архива: 1977 КБ.

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

содержание презентации «ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум».pptx»
СлайдТекст
1 ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Абрамов Владислав Николаевич Преподаватель информатики

«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель» (Л.Н. Толстой)

Окончил ГОУ СПО «Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького», 2009, учитель информатики. ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», 2013, учитель математики.

Педагогический стаж 3,5 года

Заявленная квалификационная категория - 1

Преподаваемые учебные дисциплины: информатика, математика

2 Формирование информационной компетентности студентов в

Формирование информационной компетентности студентов в

учебно-воспитательном процессе

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

3 Условия возникновения и становления педагогического опыта:

Условия возникновения и становления педагогического опыта:

Научно – исследовательские условия: Психолого-педагогические аспекты понятий «компетенция» и «компетентность», а также компетентностного подхода в образовании разрабатывались: (В. И. Байденко, С. В. Кульневич, А.В.Макаров, Н. Ф. Радионова, А. П., Хуторской, С. Тиманн и др.) учеными. Методические условия: сотрудничество с Поволжским аэрокосмическим центром, организация работы медиа-центра на базе ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум» Организационно – педагогические условия: работа в должности руководителя МО преподавателей общеобразовательного цикла ГБПОУ «Уренского индустриально-энергетического техникума»

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

4 Актуальность педагогического опыта:

Актуальность педагогического опыта:

Компетентность дает возможность справляться с различными многочисленными ситуациями и работать в группе» (Жак Делор). Развитие информационной компетентности можно назвать приоритетной задачей образования. Наиболее значимой компетенцией специалиста в современном обществе является информационная, так как любая деятельность (в том числе профессиональная) предполагает работу с информацией.

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

5 Теоритическое обоснование личного вклада педагога в развитие

Теоритическое обоснование личного вклада педагога в развитие

образования:

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Проектный метод - развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. http://pocako.ru/contest/uki-2014

Информационный метод - деятельность по обеспечению студентов сведениями, необходимыми для решения возложенных на них задач. Включает в себя: Средства информационной работы Формы информационной работы Процесс информационной работы Качество информации Обработка, хранение и передача информации.

6 Цель и задачи педагогической деятельности:

Цель и задачи педагогической деятельности:

Сформировать информационную компетентность в учебно-воспитательном процессе

Актуализация информационной составляющей учебно-познавательной деятельности студента на всех этапах обучения; - включение студента в специально организованную, развивающуюся усложняющуюся учебно-познавательную деятельность, связанную с получением, хранением, обработкой и передачей информации; - обеспечение субъектной позиции студента в информационном пространстве учебно-познавательной деятельности.

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

7 Ведущая педагогическая идея:

Ведущая педагогическая идея:

Освоение информационной компетентности через включение студентов в собственную информационную работу в учебно-воспитательном процессе

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

8 Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования:

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования:

Структурирование содержания курса информатики 10,11 классов с опорой на формирование информационной компетентности

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Отбор оптимальных методов и форм образовательной деятельности педагога и студента

Проектирование уроков информационной направленности

9 Структурирование содержания курса информатики 10,11 классов с опорой

Структурирование содержания курса информатики 10,11 классов с опорой

на формирование информационной компетентности

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Блок прикладных программ

Блок операционной системы

Блок компьютерной и информационной техники

Информационный блок

10 Метод проектов Информационный метод Форма организация учебного

Метод проектов Информационный метод Форма организация учебного

сотрудничества на уроках и во внеурочное время - работа в группах

Отбор оптимальных методов и форм образовательной деятельности педагога и студента

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

11 Проектирование уроков информационной направленности

Проектирование уроков информационной направленности

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Творческие проекты

Исследовательские проекты

Приключенческие, игровые проекты

Информационные проекты

12 Диапазон опыта: Педагогический опыт формирования информационной

Диапазон опыта: Педагогический опыт формирования информационной

компетентности студентов применять оптимальные методы в курсе информатики (10,11 класс) охватывает как учебный процесс, так и внеурочную деятельность в зависимости от изучаемого содержания в соответствии с календарно – тематическим планированием Новизна опыта: Предлагаемый подход при формировании информационной компетентности, обеспечивает создание информационной среды, провоцирующей студентов на появление вопросов и желание найти ответы, формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, проектирование и конструирование информационной среды, что в полной мере соответствует идеологии системно – деятельностного подхода в процессе обучения информатики.

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны:

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

13 ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Обработка материала в радиорубке

Награда за работу

Работа медиа центра

Интерактивная игра «остров сокровищ»

14 ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты:

Личностные результаты: самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое, владеть навыками использования информационных устройств, применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии.

Метапредметные результаты: сформированность универсальных учебных действий на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений, формирование умений работать в группе, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Предметные результаты: способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); способность работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14); способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);

15 Урочная деятельность (видео) Внеурочная деятельность (http://pocako

Урочная деятельность (видео) Внеурочная деятельность (http://pocako

ru/contest/uki-2014) Организация семинаров, мастер классов в рамках школы молодого педагога (фото1, фото2) Сетевое взаимодействие (http://multiurok.ru/teacher52/) Взаимодействие с социумом (школы, вузы)

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

16 ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Образовательная программа ДПО «Объемное моделирование в ландшафтном строительстве»- группа 150

17 Литература

Литература

ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»

Акуленко, В.Л. Формирование ИКТ-компетентности учителя-предметника в системе повышения квалификации/ В.Л.Акуленко // Применение новых технологий в образовании: Материалы XV Междунар. конф., 29-30 июня 2004 г., г.Троицк Московской обл.: Изд-во «Тровант», 2004. - С.344-346. Дзугоева, М.Г. Постановка и решение задач - основа информационной компетентности студентов / М.Г.Дзугоева // Проблемы качества образования: Материалы XIII Всерос. совещания: М.: Изд-во Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. - Кн.2. - С.31-36. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.– 12 с. Инновационный педагогический опыт: от уникальной идеи к передовой практике: пособие для работников образования, участвующих в инновационной деятельности/Г.А.Игнатьева, О.В.Тулупова – Н.Новгород, 2009 Семёнов, А.Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании / А.Л.Семёнов. - М.: Изд-во МИПКРО, 2000. - 12 с. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В.Хуторской // Ученик в обновляющейся школе. - М.: ИОСО РАО, 2002. - С.135-157. Интернет ресурсы: http://ispu.ru/files/u2/RPD_Perechen_kompetenciy.pdf http://www.rae.ru/fs/pdf/2011/8-1/7.pdf

«ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/gbpou-urenskij-industrialno-energeticheskij-tekhnikum-214659.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Энергетический обмен > ГБПОУ «Уренский индустриально-энергетический техникум»