Ткани человека
<<  Основные типы тканей Из чего изготавливают ткань  >>
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
Тема урока: «Как появились натуральные ткани
Тема урока: «Как появились натуральные ткани
Цель урока:
Цель урока:
Вопросы:
Вопросы:
Волокна
Волокна
Ткани растительного происхождения
Ткани растительного происхождения
Растения:
Растения:
Проект выхода из затруднения:
Проект выхода из затруднения:
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
Исследование хлопчатника:
Исследование хлопчатника:
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
«Как появились натуральные ткани
Г.Х. Андерсен «Лён»
Г.Х. Андерсен «Лён»
Пословицы:
Пословицы:
Динамическая пауза: массаж «Били лён»
Динамическая пауза: массаж «Били лён»
Исследование:
Исследование:
Практическая работа
Практическая работа
Проверка:
Проверка:
3. Выбери верные утверждения: Основа – нить, идущая поперек ткани
3. Выбери верные утверждения: Основа – нить, идущая поперек ткани
4. Как переплетаются нити в полотняном переплетении
4. Как переплетаются нити в полотняном переплетении
Рефлексия:
Рефлексия:
Информационные источники:
Информационные источники:

Презентация на тему: ««Как появились натуральные ткани». Автор: вова. Файл: ««Как появились натуральные ткани.ppt». Размер zip-архива: 1179 КБ.

«Как появились натуральные ткани

содержание презентации ««Как появились натуральные ткани.ppt»
СлайдТекст
1 «Как появились натуральные ткани

«Как появились натуральные ткани

Свойства и строение натуральных тканей»

Учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.Красноармейска Саратовской области» Карандина Галина Ивановна

2 Тема урока: «Как появились натуральные ткани

Тема урока: «Как появились натуральные ткани

Свойства и строение натуральных тканей»

3 Цель урока:

Цель урока:

Открыть новые знания: А) познакомить с историей получения тканей; Б) провести исследование тканей растительного происхождения.

4 Вопросы:

Вопросы:

1)Что значит волокна растительного происхождения? 2)Как и из чего их получают? 3)Какими свойствами обладает ткань растительного происхождения?

5 Волокна

Волокна

Натуральные и химические. Натуральные: растительные; животные; минеральные

6 Ткани растительного происхождения

Ткани растительного происхождения

- Подумайте, из каких растений делают эти ткани?

7 Растения:

Растения:

1) хлопчатник; 2) лён; 3) крапива; 4) конопля; 5) джут; 6) кенаф.

8 Проект выхода из затруднения:

Проект выхода из затруднения:

Отгадывание загадки. Рассматривание растения. Определение, из какой части растения получают волокно. Исследование волокон. Определение, как получают ткань из волокна. Какими свойствами она обладает?

9 «Как появились натуральные ткани
10 «Как появились натуральные ткани
11 «Как появились натуральные ткани
12 «Как появились натуральные ткани
13 Исследование хлопчатника:

Исследование хлопчатника:

1) Рассматривание коробочки; 2)Изучение волокон (цвет, состав, свойства) Подумай: - Какую ткань получают из хлопчатника?

14 «Как появились натуральные ткани
15 «Как появились натуральные ткани
16 Г.Х. Андерсен «Лён»

Г.Х. Андерсен «Лён»

17 Пословицы:

Пословицы:

Мни лен дольше – волокон будет больше. Лен тем и силен, что всех одолевает он. Чем ленок дольше, тем доход больше. За ленок держись, обеспечишь жизнь. Каково волокно, таково и полотно.

18 Динамическая пауза: массаж «Били лён»

Динамическая пауза: массаж «Били лён»

«Били лён» Били лён, били (стучать кулачками по спине). Топили, топили (растирать ладонями). Колотили, колотили (похлопывать). Мяли, мяли (разминать пальцами). Трепали, трепали (трясти за плечи). Белы скатерти ткали (чертить ребрами ладоней). На столы накрывали (поглаживать ладонями).

19 Исследование:

Исследование:

А) Рассматривание ткани; Б) Знакомство с основой, утком и кромкой; В)Сравнение нитей; Г) Определение лицевой и изнаночной стороны ткани; Д) Свойства льняной ткани.

20 Практическая работа

Практическая работа

Изготовление льняной салфетки. Работа с коллекциями. Самостоятельная работа.

21 Проверка:

Проверка:

А) Ответьте на вопросы: 1. Из каких растений можно получить ткань? лён подсолнечник конопля огурец вишня хлопчатник крапива пшеница 2. Что такое ткачество? Изготовление из нитей путем переплетения ткани. Ткачество – украшение комнаты. Ткачество – следы птиц на снегу.

22 3. Выбери верные утверждения: Основа – нить, идущая поперек ткани

3. Выбери верные утверждения: Основа – нить, идущая поперек ткани

Уток – нить, идущая поперек ткани. Кромка - не осыпающийся край ткани

23 4. Как переплетаются нити в полотняном переплетении

4. Как переплетаются нити в полотняном переплетении

Через одну. Произвольно, хаотично. 5. Сколько сторон у ткани? 1 3 2 5 много 6. Как определить лицевую сторону у гладкокрашеной ткани? по яркости по вкусу по гладкости по блеску по чистоте отделки по запаху

24 Рефлексия:

Рефлексия:

1)Что значит ткань растительного происхождения? 2)Как и из чего их получают? 3)Какими свойствами обладает ткань растительного происхождения?

25 Информационные источники:

Информационные источники:

Картинки, фотографии http://mail.ru/?sputnik=1&tb=1 2) Информация про лён: http://juliamatveeva.livejournal.com/63524.html

««Как появились натуральные ткани»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/kak-pojavilis-naturalnye-tkani-229815.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Ткани человека > «Как появились натуральные ткани