<<  Ход работы: Мы взвесили 1 г исследуемого продукта и растёрли его в Обработка полученных результатов (на примере яблока): На титрование 1  >>
Обработка полученных результатов (на примере яблока): На титрование 1

Обработка полученных результатов (на примере яблока): На титрование 1 г яблока ушло 0,03 мл раствора йода. Составили пропорцию: 1 мл йодного раствора – 0,875 мг аскорбиновой кислоты 0,03 мл- X X= 0, 03* 0,875/1=0,026 (мг) Итак, в 1 г яблока содержится 0,026 мг аскорбиновой кислоты. Тогда в 100 г яблока содержится 0,026*100=2,6(мг) аскорбиновой кислоты. Считая, что суточная норма потребления витамина С 70 мг, мы рассчитали суточную норму потребления продукта: 100 г – 2,6 мг Х- 70 мг Х=100*70/2,6=2692г Подобным образом мы рассчитали содержание витамина С в остальных продуктах. Полученные данные занесли в таблицу.

Слайд 12 из презентации «Количественное определение витамина С в продуктах питания йодометрическим методом»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Количественное определение витамина С в продуктах питания йодометрическим методом.ppt» можно в zip-архиве размером 458 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Результаты педагогической деятельности» - Развивай свои творческие способности. Не теряй веру в себя. 10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом : “Будь хозяином своей судьбы. Стаж работы в данном образовательном учреждении. Внеси свой конструктивный вклад в общее дело. Особенности используемых учителем программ. Необходимо дать характеристику вашей индивидуальной образовательной и воспитательной технологии.

«Технология обработки бумаги» - Выдвинутая гипотеза подтвердилась. Панно из деталей, изготовленных термическим способом формования бумаги. Мы освоили разные способы формообразования изделий из бумаги. Бумага и история развития бумажных ремесел. В России бумагу начали делать значительно позже. Цветку – цветок сплетай венок. Нарежьте побольше бумажных квадратиков разных цветов и оттенков.

«Результаты деятельности организации» - Связи с реальным сектором экономики. Дифференциация организаций по уровню конкурсного финансирования НИР. Практика оценивания научных организаций в развитых странах. Дифференциация организаций по уровню публикационной активности. Качество и результаты НИР. Финансовая устойчивость. Макроуровень: выделение типичных кластеров государственных научных организаций.

«Кодирование и обработка графической информации» - Кодирование графической информации Растровая графика. Графическая информация. Интерфейс встроенного векторного графического редактора MS Word. Кодирование и обработка графической информации. Интерфейс растрового графического редактора Adobe PhotoShop. Растровая и векторная графика. Аналоговая. Пространственная дискретизация.

«Обработка почвы» - 2. Культивация - рыхление и перемешивание почвы. Каждым приемом обработки выполняют одну или несколько технологических операций. Виды вспашки. Мультимедийный урок по предмету «Агрономия». Система обработки почвы. 1. Оборот пласта; 2. Взмет пласта; 3. Культурная вспашка. Приёмы поверхностной обработки.

«Обработка текстовой информации» - 4. Обработка текстовой информации. Строка меню. Редактирование - процесс изменения содержания текстового документа. Правила оформления объемных документов: Заголовок. 1. Документ. Примеры издательских систем: Corel Ventura, Page Maker, Quarkx Press. Полосы прокрутки. Пример: заявление, паспорт, контрольная работа по математике, диктант, реферат, сочинение.

Продукты питания

11 презентаций о продуктах питания
Урок

Биология

136 тем