Систематика животных
<<  Животные в космосе Крокодилы – самые высокоорганизованные животные  >>
Урок - КВН «Международный день защиты животных» (для учащихся 6
Урок - КВН «Международный день защиты животных» (для учащихся 6
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
I станция - разминка
I станция - разминка
2. Как называются животные, которые грызут пищу
2. Как называются животные, которые грызут пищу
3. Как называются животные, которые едят растения
3. Как называются животные, которые едят растения
4. Как называются животные, которые живут возле людей
4. Как называются животные, которые живут возле людей
5. Как называются животные, которые живут вдали от человека
5. Как называются животные, которые живут вдали от человека
6. О каких животных говорят, что они вылезают из кожи вон
6. О каких животных говорят, что они вылезают из кожи вон
7. Когда температура тела синицы больше – зимой или летом
7. Когда температура тела синицы больше – зимой или летом
8. Назовите полезных насекомых и скажите, какую пользу они приносят
8. Назовите полезных насекомых и скажите, какую пользу они приносят
Правильные ответы:
Правильные ответы:
II станция – конкурс стенгазет
II станция – конкурс стенгазет
III станция – конкурс помощи животным
III станция – конкурс помощи животным
IV станция – Отгадай загадку»
IV станция – Отгадай загадку»
Отгадай загадку
Отгадай загадку
Правильные ответы:
Правильные ответы:
V станция –«Кто лишний
V станция –«Кто лишний
V станция –«Кто лишний
V станция –«Кто лишний
Правильные ответы:
Правильные ответы:
VI станция – «Фауна из Красной Книги»
VI станция – «Фауна из Красной Книги»
VII станция – «Заключительная»
VII станция – «Заключительная»
Список литературы
Список литературы

Презентация: «Международный день защиты животных». Автор: Uzer. Файл: «Международный день защиты животных.pptx». Размер zip-архива: 6850 КБ.

Международный день защиты животных

содержание презентации «Международный день защиты животных.pptx»
СлайдТекст
1 Урок - КВН «Международный день защиты животных» (для учащихся 6

Урок - КВН «Международный день защиты животных» (для учащихся 6

класса)

Разработала: учитель биологии МАОУ СОШ №43 г.Томска Барнашова Татьяна Николаевна

2 Цель:

Цель:

Закрепить знания учащихся о характерных признаках различных видов животных, о разнообразии животных, изучить проблему исчезновения редких видов животных.

3 Задачи:

Задачи:

Обучающая – углубление полученных на уроках экологических знаний о животном мире. Развивающая – развитие у учащихся творческих навыков. Воспитывающая – воспитание экологической культуры, бережного отношения, любви и уважения к животному миру.

4 I станция - разминка

I станция - разминка

1. Как называются животные, которые едят других животных?

5 2. Как называются животные, которые грызут пищу

2. Как называются животные, которые грызут пищу

6 3. Как называются животные, которые едят растения

3. Как называются животные, которые едят растения

7 4. Как называются животные, которые живут возле людей

4. Как называются животные, которые живут возле людей

8 5. Как называются животные, которые живут вдали от человека

5. Как называются животные, которые живут вдали от человека

9 6. О каких животных говорят, что они вылезают из кожи вон

6. О каких животных говорят, что они вылезают из кожи вон

10 7. Когда температура тела синицы больше – зимой или летом

7. Когда температура тела синицы больше – зимой или летом

11 8. Назовите полезных насекомых и скажите, какую пользу они приносят

8. Назовите полезных насекомых и скажите, какую пользу они приносят

12 Правильные ответы:

Правильные ответы:

1. Хищники 2. Грызуны 3. Травоядные 4. Домашние 5. Дикие 6. Змеи, ящерицы 7. Одинаковая 8. Пчёлы, бабочки и т.д.

13 II станция – конкурс стенгазет

II станция – конкурс стенгазет

14 III станция – конкурс помощи животным

III станция – конкурс помощи животным

Тревожные телеграммы 1. Терпим бедствие. Просим помощи… Рыжие лесные муравьи (санитары леса). 2. С каждым днем нас становится все меньше и меньше. Грозит полное исчезновение с лица Земли. Черные аисты.

15 IV станция – Отгадай загадку»

IV станция – Отгадай загадку»

1. Раньше были мы икрою, ква-ква! А теперь мы все - герои, ать-два! Головастиками были, ква-ква! Дружно хвостиками били - ать-два. 2. Днем сижу я как слепой, А лишь вечер – за разбой. Птица иль зверек какой, Не зевайте под сосной!

16 Отгадай загадку

Отгадай загадку

3. У косого нет берлоги, не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, а от голода – трава. 4. Лесом катится клубок, у него колючий бок. Он охотится ночами за мышами и жуками. 5. Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. 6. Она ест комаров на лету, а мух, садясь на дерево.

17 Правильные ответы:

Правильные ответы:

1. Лягушка 2. Филин 3. Заяц 4. Ёж 5. Белка 6. Стрекоза

18 V станция –«Кто лишний

V станция –«Кто лишний

19 V станция –«Кто лишний

V станция –«Кто лишний

20 Правильные ответы:

Правильные ответы:

21 VI станция – «Фауна из Красной Книги»

VI станция – «Фауна из Красной Книги»

22 VII станция – «Заключительная»

VII станция – «Заключительная»

Подведение итогов.

23 Список литературы

Список литературы

Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных океана. Ярославль: Академия развития, 1997. Дежникова Н.С. Воспитание экологической культуры у детей и подростков. – М..2003. Маглыш С.С. Экологическое воспитание школьников. Минск: ТетраСистемс, 2008. 368 с.

«Международный день защиты животных»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/mezhdunarodnyj-den-zaschity-zhivotnykh-159060.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Систематика животных > Международный день защиты животных