Насекомых для детей дошкольного возраста

МБДОУ Истьинский детский сад «Реченька» Старожиловского района

Рязанской области ПРОЕКТ «Удивительные и забавные насекомые» Старший дошкольный возраст

Подготовили и реализовали воспитатели Дёмочкина Е.В. Кузина Е.А. 2014 г.

О проекте Тип проекта - творческий, исследовательский, групповой

Участники проекта - дети старшей и подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Продолжительность проекта – краткосрочный ( шесть дней )

Актуальность проблемы: Основным содержанием экологического воспитания

является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. В современном мире ребенок кроме телевизора, компьютера и игровых приставок должен научиться замечать красоту окружающего мира. Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ. Такие знания в процессе общения ребенка с природой обеспечивают ему понимание конкретных ситуаций в поведении насекомых, правильную их оценку и адекватное реагирование.

Проблема проекта : правильное взаимодействие человека с природой,

понимание и видение окружающего мира, эмоционально-ценностное отношение к живым организмам . Цель проекта: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, познавательное отношение к ней посредством ознакомления с миром насекомых .

Задачи проекта: для детей: 1 Способствовать накоплению у детей

представлений о многообразии насекомых. 2.Формирование интереса к насекомым и бережного отношения к ним. 3.Активация мыслительной поисковой деятельности детей 4.Развитие творческих и исследовательских способностей детей

для педагогов: 1. Развивать речь детей, активизировать словарный запас

2.Повысить компетентность родителей в вопросах развития речи и художественного творчества детей. 3..Формировать у родителей желание активного участия в жизни детей. 4.Привлекать к совместным наблюдениям детей и родителей. 5.Стимулировать творческую активность

для родителей: 1.Обращать внимание ребёнка на красоту объектов природы

2.Побуждать выражать своё эмоциональное отношение к окружающему миру через продуктивную деятельность.

Ожидаемые результаты по проекту: - для детей: - сформированная база

знаний у детей о мире насекомых - формирование интереса к насекомым и бережное отношение к ним - развитие умения рассуждать, наблюдать - развитие речи у детей, активного словаря - формирование у детей интереса к экспериментальной деятельности. - для педагогов: - развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде - создание условий для проявления у детей воображения, мышления - расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, загадок, разучивание стихов - развитие музыкально-творческих способностей. -для родителей: - совместное чтение художественной литературы, придумывание загадок о насекомых.

1 этап– подготовительный •Разработка проекта •Диагностика

экологических знаний о насекомых детей • Подбор литературных произведений о насекомых •Составление конспектов ,сценария •Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. •Подбор подвижных игр •Подбор и разучивание музыкальных произведений по теме •Составление плана основного этапа. • Определение проблемы, цели и задач проектной деятельности

2 этап - реализация проекта: Занятие-беседа:"Какие бывают насекомые“

Продуктивная деятельность: рисование:"Бабочка- красавица“ лепка:"Божья

коровка"

Целевая прогулка на территории детского сада:

Подвижные игры: "Гусеница",Паук плетущий паутину", " Поймай комара",

"Насекомые".

Уголки для родителей

Оформление альбома "Жизнь насекомых"

Выставка детских работ

Реализация проекта позволила повысить экологический уровень знаний

детей и родителей. Мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере экологического воспитания , собрали бесценный материал о насекомых, систематизировали его и обобщили как опыт работы в данном проекте. У детей появились: интерес к узнаванию природы, особенностям жизни и развитию насекомых; навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас, если к началу работы над проектом дети знали 1-2 названия насекомых, то к концу – более 5. Познакомились с насекомыми и научились передавать свои чувства в изобразительной деятельности. Взрослые стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей, в организации и проведении экологических мероприятий, развлечений.

3 этап - завершающий: Итогом заключительного этапа была проведена

презентация физкультурно -экологического развлечения «На лугу» Оформление группы

"

Физкультурно-экологическое развлечение для детей старшего дошкольного

возраста: " НА ЛУГУ"

В заключение работы над проектом «Удивительные и забавные насекомые»

можно сделать вывод: для достижения поставленной цели целесообразно использовать разнообразие форм и методов работы: литературно-художественный, музыкальный, изобразительный, наглядный, беседы; работу по экологическому воспитанию и образованию необходимо вести используя все виды деятельности. Экологически ориентированная активность позволяет дошкольникам овладеть умением экологически целесообразно вести себя в природе. Ребёнок накапливает нравственно-ценностный опыт отношения к миру, что придаёт его деятельности гуманный характер.

Спасибо за внимание 2014 год