Зрение
<<  По биологии близорукость дальнозоркость Фемтомагнетизм и сверхбыстрое оптическое перемагничивание  >>
Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях
Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях
PISA – 2005, математика
PISA – 2005, математика
Ученики часто не понимают, зачем нужно рассуждениями доказывать
Ученики часто не понимают, зачем нужно рассуждениями доказывать
«Что ?АВС =
«Что ?АВС =
 Что вертикальные углы равны – это итак видно
Что вертикальные углы равны – это итак видно
« Что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны – это
« Что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны – это
«Можно ли доказывать чертежами теоремы
«Можно ли доказывать чертежами теоремы
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Иллюзии восприятия длины
Зрительные искажения
Зрительные искажения
Зрительные искажения
Зрительные искажения
Зрительные искажения
Зрительные искажения
Невозможные фигуры
Невозможные фигуры
Невозможные фигуры
Невозможные фигуры
Двойственные изображения
Двойственные изображения
Двойственные изображения
Двойственные изображения
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Перевёрнутые картинки
Эффект последействия
Эффект последействия
Эффект последействия
Эффект последействия
Иллюзия движения
Иллюзия движения
Иллюзия движения
Иллюзия движения
Эффект персептивной готовности
Эффект персептивной готовности
Софизм
Софизм
4 р = 40 000 к
4 р = 40 000 к
2?2=5
2?2=5
Любое число равно его половине
Любое число равно его половине
Богданов-Бельский «Устный счет»
Богданов-Бельский «Устный счет»
Решение:
Решение:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях». Автор: 10. Файл: «Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях.ppt». Размер zip-архива: 567 КБ.

Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях

содержание презентации «Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях.ppt»
СлайдТекст
1 Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях

Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях

Доклад учителя математики МОУ СОШ №10 Поповой Т.И.

2 PISA – 2005, математика

PISA – 2005, математика

Россия заняла 29 место из 41. Российские школьники: не умеют применять знания в реальных ситуациях, характерных для повседневной жизни; демонстрируют слаборазвитое пространственное мышление, имеющее большое практическое значение; не умеют интерпретировать количественную информацию, представленную в форме, характерной для средств массовой информации.

3 Ученики часто не понимают, зачем нужно рассуждениями доказывать

Ученики часто не понимают, зачем нужно рассуждениями доказывать

геометрические теоремы. «Посмотришь на чертеж, и сразу видно, что теорема верна. Глаз не обманет», - говорят дети.

4 «Что ?АВС =

«Что ?АВС =

А1В1С1 видно из чертежа»

5  Что вертикальные углы равны – это итак видно

Что вертикальные углы равны – это итак видно

6 « Что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны – это

« Что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны – это

показывает чертеж»

7 «Можно ли доказывать чертежами теоремы

«Можно ли доказывать чертежами теоремы

Не могут ли наши глаза обманывать нас?»

8 Иллюзии восприятия длины

Иллюзии восприятия длины

Какой отрезок больше?

Какой отрезок больше А или Б?

9 Иллюзии восприятия длины

Иллюзии восприятия длины

Какой отрезок больше АВ или ВС?

Какой круг больше?

10 Иллюзии восприятия длины

Иллюзии восприятия длины

Какой отрезок больше АВ или СD ?

Какая из красных линий длиннее?

11 Иллюзии восприятия длины

Иллюзии восприятия длины

На каком рисунке внутренний круг больше?

Какой человек выше: человек на заднем плане или карлик на переднем?

12 Зрительные искажения

Зрительные искажения

Параллельны ли прямые?

13 Зрительные искажения

Зрительные искажения

Параллельны ли прямые?

14 Зрительные искажения

Зрительные искажения

На рисунках изображены спирали или концентрические окружности?

15 Невозможные фигуры

Невозможные фигуры

Невозможный трезубец

Сколько тут полок?

16 Невозможные фигуры

Невозможные фигуры

Невозможный куб Эшера

Треугольник Пенроуза

17 Двойственные изображения

Двойственные изображения

Кого вы здесь видите? Молодую девушку или грустную старуху?

18 Двойственные изображения

Двойственные изображения

Зайце-утка во весь рост

На рисунке изображено 9 человек. Сможете ли вы найти их всех?

19 Перевёрнутые картинки

Перевёрнутые картинки

Кого вы видите: огромную ворону или рыбака в лодке?

20 Перевёрнутые картинки

Перевёрнутые картинки

Французский солдат и голова лошади.

21 Перевёрнутые картинки

Перевёрнутые картинки

Лошадь и лягушка

22 Перевёрнутые картинки

Перевёрнутые картинки

Красота и пиво

23 Эффект последействия

Эффект последействия

Иллюзия Мак-Кея

Если после рассмотрения этого рисунка перевести взгляд на пустую стену, возникает эффект последействия, похожий на движущиеся зерна риса.

24 Эффект последействия

Эффект последействия

В течении 30 секунд непрерывно смотрите на 4 точки в центре картинки. Теперь закройте глаза, откиньте голову назад и посмотрите на потолок. Попробуйте быстро поморгать.

25 Иллюзия движения

Иллюзия движения

Фрактальная иллюзия. Возникает иллюзия, что рисунок пульсирует.

26 Иллюзия движения

Иллюзия движения

Смотрите в центр и двигайте головой вперед – назад. В данном случае, иллюзия сильнее – она может возникать, даже если головой и не двигать.

27 Эффект персептивной готовности

Эффект персептивной готовности

Попытайтесь назвать ЦВЕТ каждого слова, а не само слово.

28 Софизм

Софизм

Это умышленно ложное умозаключение, которое имеет видимость правильного. Каков бы не был софизм, он обязательно содержит одну или несколько замаскированных ошибок.

29 4 р = 40 000 к

4 р = 40 000 к

2 р. = 200 к. ( 2 р.)? = (200 к.)? 4 р. = 40 000 к. Ошибка: Возведение в квадрат денег не имеет смысла.

30 2?2=5

2?2=5

4 : 4 = 5 : 5

4 ?( 1 : 1)= 5 ? (1 : 1)

( 1 : 1 = 1 : 1)

4 = 5

2 ? 2 = 5

Ошибка:

31 Любое число равно его половине

Любое число равно его половине

А = b a ? a = b ? a a? = ab a? - b? = ab - b? (a - b)(a + b)= b(a - b) a + b = b, т.К. A=b, то a + a = b 2a = b, или 2a = a a =

32 Богданов-Бельский «Устный счет»

Богданов-Бельский «Устный счет»

33 Решение:

Решение:

10? + 11? + 12? = 100 + 121 + 144 = 365 13? + 14? = 169 + 196 = 365, поэтому

Ответ: 2

34 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Квадрат, которого нет.

«Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/ne-vsjo-to-zoloto-chto-blestit-ili-nemnogo-ob-illjuzijakh-217466.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Зрение > Не всё то золото, что блестит или немного об иллюзиях