Онтогенез
<<  Онтогенез Тема: «Онтогенез»  >>
Онтогенез =………
Онтогенез =………
Эмбриональное развитие организма
Эмбриональное развитие организма
Задачи:
Задачи:
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Этапы эмбрионального развития
Этапы эмбрионального развития
Сравните свои данные с данными заполненной таблицы
Сравните свои данные с данными заполненной таблицы
2. Рассмотрите готовый микропрепарат под микроскопом и определите
2. Рассмотрите готовый микропрепарат под микроскопом и определите
Образец выполненного задания
Образец выполненного задания
4. Давайте разбёрём новые термины и запишем их в тетрадь
4. Давайте разбёрём новые термины и запишем их в тетрадь
5. Происходит ли взаимовлияние частей зародыша
5. Происходит ли взаимовлияние частей зародыша
Назовите факторы, которые отрицательно влияют на развитие зародыша и
Назовите факторы, которые отрицательно влияют на развитие зародыша и
ДНЕВНИК НЕРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА 5 октября
ДНЕВНИК НЕРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА 5 октября
Итог урока
Итог урока
Оборудование необходимое для урока: карточки учёта знаний, оценочная
Оборудование необходимое для урока: карточки учёта знаний, оценочная

Презентация на тему: «Онтогенез =………». Автор: . Файл: «Онтогенез =……….ppt». Размер zip-архива: 894 КБ.

Онтогенез =………

содержание презентации «Онтогенез =……….ppt»
СлайдТекст
1 Онтогенез =………

Онтогенез =………

+…………. Онтогенез = эмбриональное развитие + постэмбриональное развитие.

2 Эмбриональное развитие организма

Эмбриональное развитие организма

Полетаева Е.А. учитель биологии высшей к/к, МБОУ ОСОШ №2

3 Задачи:

Задачи:

1. Узнать, что такое эмбриональное развитие? 2. Выделить основные этапы развития. 3. Установить какие изменения происходят на каждом этапе? 4. Выяснить из чего и как формируется зародыш? 5. Условия, влияющие на развитие зародыша 6. Осознавать серьёзность процесса беременности и прерывание беременности. 7. Осознать ответственность за будущего ребёнка.

4 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

1.Работаем с текстом п. 36 изучаем статью «Эмбриональный период онтогенеза». В ходе изучения текста заполните таблицу, которая у вас есть в карточке учёта знаний. Предлагаю вам работать в парах. Образец таблицы

Основные этапы

Особенности этапа

Схематичный рисунок

5 Этапы эмбрионального развития

Этапы эмбрионального развития

Образование зиготы, процесс дробления с образованием бластулы, стадия нейрулы, процесс органогенеза.

6 Сравните свои данные с данными заполненной таблицы

Сравните свои данные с данными заполненной таблицы

2n

Основные этапы

Особенности этапа

Схематичный рисунок

1. Образование зиготы

2. Образование бластулы

3. Образование гаструлы

4. Стадия нейрулы

5. Закладка и формирование органов – гистогенез

Образуется при слиянии сперматозоида и яйцеклетки.

Дробление зиготы. Деление клеток, которые не сопровождается ростом. Образуется многоклеточный шар, состоящий из 32 клеток. Внутри шара находится полость-бластоцель

Деление клеток на одном из полюсов бластулы и впячивание их внутрь бластоцели-гаструляция. Образование двух зародышевых листов – эктодермы энтодермы, а затем развитие мезодермы.

Формирование важных частей зародыша - нервной трубки и хорды. Нервная трубка развивается из эктодермы, а хорда из мезодермы.

Процесс дифференцировки клеток и формирование органов.

7 2. Рассмотрите готовый микропрепарат под микроскопом и определите

2. Рассмотрите готовый микропрепарат под микроскопом и определите

стадию развития зародыша. (приложение 1) 3. Прочитайте текст учебника на стр.133. Назовите зародышевые листки и их расположение и особенности. Выполняем задание № 3 в карточке учёта.

8 Образец выполненного задания

Образец выполненного задания

Зародышевый лист

Органы

Эктодерма

Спинной мозг, орган зрения

Энтодерма

Легкие, позвоночник, кишечник

Мезодерма

Яичники, скелет

9 4. Давайте разбёрём новые термины и запишем их в тетрадь

4. Давайте разбёрём новые термины и запишем их в тетрадь

Бластомеры - это одинаковые мелки клетки, которые образовались во время дробления; бластоцель-это полость внутри бластулы; гаструла-это двухслойный зародыш, который образовался в результате впячивания; гистогенез-это процесс формирования органов из зародышевых листов; нейрула-это процесс формирования нервной трубки; морула-это многоклеточная стадия

10 5. Происходит ли взаимовлияние частей зародыша

5. Происходит ли взаимовлияние частей зародыша

Ответ на этот вопрос вы найдёте в статье: «Взаимовлияние частей развивающегося зародыша» на стр. 134 и объясните, что такое эмбриональная индукция? Эмбриональная индукция – это влияние зародышевых частей друг на друга

11 Назовите факторы, которые отрицательно влияют на развитие зародыша и

Назовите факторы, которые отрицательно влияют на развитие зародыша и

составьте это в виде схемы, читая текст на стр. 135

12 ДНЕВНИК НЕРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА 5 октября

ДНЕВНИК НЕРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА 5 октября

Сегодня началась моя жизнь, хотя мои родители об этом пока не знают. Я — девочка, у меня будут светлые волосы и голубые глаза. Все уже определено, даже то, что буду любить цветы. 19 октября. Некоторые считают, что я еще не человек. Но я настоящий человек, так же как маленькая крошка хлеба все же настоящий хлеб. Моя мама есть, и я тоже есть. 23 октября. Я уже умею открывать рот. Подумать только, через год я научусь смеяться, а потом и говорить. Я знаю, что моим первым словом будет "мама". 25 октября. Сегодня начало биться мое сердце. 2 ноября. Я каждый день понемножку расту. Мои руки и ноги начинают принимать форму. 12 ноября. У меня формируются пальчики — смешно, какие они маленькие. Я смогу гладить ими мамины волосы. 20 ноября. Только сегодня доктор сказал моей маме, что я живу здесь, под ее сердцем. Как она, наверное, счастлива! 23 ноября. Мои папа и мама, должно быть, думают, как меня назвать. 10 декабря. У меня растут волосы, они гладкие, светлые и блестящие, 13 декабря. Я уже немного вижу. Когда мама принесет меня в мир, он будет полон солнечного света и цветов. 24 декабря. Интересно, слышит ли мама тихий стук моего сердца? Оно бьется так ровно. У тебя будет здоровая маленькая дочка, мама! 28 декабря. Сегодня моя мама меня убила.

13 Итог урока

Итог урока

Назовите основные этапы эмбриогенеза. Просмотр фильма «Безмолвный крик» или DVD фильм – «Монолог не рожденного ребенка» Д/З § 36 задание творческого характера Сочинение или кроссворд на тему «Эмбриональное развитие зародыша»

14 Оборудование необходимое для урока: карточки учёта знаний, оценочная

Оборудование необходимое для урока: карточки учёта знаний, оценочная

карточка эксперта, микроскопы, микропрепарат бластулы зародыша, телевизор, видеомагнитофон, видеокассета фильма: «Безмолвный крик» или DVD фильм – «Монолог не рожденного ребенка», экран для проектирования, ПК, мультимедиа. Средства обучения : учебник «Общая биология 10-11 класс», авторы А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. http://www.varson.ru/bio_ser5anat1.html http://www.childrenpedia.org/4/page437.html http://www.mma.ru/news/id52514?print=1 http://www.antisex.info/forum/viewtopic.php?f=3&t=1256&start=90 http://embrion.edunet.uz

«Онтогенез =………»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/ontogenez-122107.html
cсылка на страницу

Онтогенез

10 презентаций об онтогенезе
Урок

Биология

136 тем
Слайды