Физиология
<<  Биологические ритмы Биологические ритмы. Сон и его значение  >>
Проект «биологические ритмы»
Проект «биологические ритмы»
Актуальность темы
Актуальность темы
Цели проекта: - изучив информацию о биологических ритмах, их
Цели проекта: - изучив информацию о биологических ритмах, их
Задачи работы:
Задачи работы:
Ритмичность в природе
Ритмичность в природе
Хронобиология и хрономедицина – науки о биоритмах
Хронобиология и хрономедицина – науки о биоритмах
Биологические часы - это способность живых организмов ориентироваться
Биологические часы - это способность живых организмов ориентироваться
Причины нарушения биоритмов:
Причины нарушения биоритмов:
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап (формирование проектной группы, постановка целей
Подготовительный этап (формирование проектной группы, постановка целей
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
Тест А. А. Путилова (определение биологического типа – «сова» или
Тест А. А. Путилова (определение биологического типа – «сова» или
Тестирование обучающихся 9 класса
Тестирование обучающихся 9 класса
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области
Теория «трёх биоритмов» - физический биоритм - эмоциональный биоритм -
Теория «трёх биоритмов» - физический биоритм - эмоциональный биоритм -
Рекомендации Необходимо так планировать физические нагрузки, чтобы они
Рекомендации Необходимо так планировать физические нагрузки, чтобы они
Суточная активность внутренних органов человека
Суточная активность внутренних органов человека
Выводы
Выводы

Презентация на тему: «Проект «биологические ритмы»». Автор: р. Файл: «Проект «биологические ритмы».ppt». Размер zip-архива: 6982 КБ.

Проект «биологические ритмы»

содержание презентации «Проект «биологические ритмы».ppt»
СлайдТекст
1 Проект «биологические ритмы»

Проект «биологические ритмы»

Здоровье – это гармония и стабильность биоритмов Выполнили: обучающиеся 10 класса МОУ «Новопоселеновская СОШ» Руководитель: учитель биологии Поляничева Н. О.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

2 Актуальность темы

Актуальность темы

Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – всё потерял. (Русская народная пословица)

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

3 Цели проекта: - изучив информацию о биологических ритмах, их

Цели проекта: - изучив информацию о биологических ритмах, их

функциональном значении для организма, выяснить, какое влияние оказывают биологические ритмы на работоспособность организма; - научиться рационально использовать внутренние часы организма и научить других управлять своими эмоциями, заботиться о сохранении и укреплении своего физического, интеллектуального и эмоционального здоровья

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

4 Задачи работы:

Задачи работы:

Изучение биологической, экологической и медицинской литературы по теме: «Биологические ритмы». Изучить методику исследования биологических ритмов и хронотипов человека. Проведение исследования биоритмов обучающихся 9-11 классов школы. Анализ данных, полученных в ходе исследования. Выработка практических рекомендаций для обучающихся по рациональной организации учебной и внеурочной деятельности в связи с особенностями их ритмов. Организация просветительской работы среди обучающихся школы по вопросам здоровьесбережения.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

5 Ритмичность в природе

Ритмичность в природе

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

6 Хронобиология и хрономедицина – науки о биоритмах

Хронобиология и хрономедицина – науки о биоритмах

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

7 Биологические часы - это способность живых организмов ориентироваться

Биологические часы - это способность живых организмов ориентироваться

во времени

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

8 Причины нарушения биоритмов:

Причины нарушения биоритмов:

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

9 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Формирование проектной группы, постановка проблемы, изучение биологической, экологической и медицинской литературы, сбор реферативного материала. Исследование биологических типов (хронотипов) обучающихся 9-11 классов, используя тест А.А.Путилова и составление индивидуальных биоритмов с помощью программы BioritmsV4. Анализ полученных данных. Выработка практических рекомендаций для обучающихся по рациональной организации учебной и внеурочной деятельности в связи с особенностями их ритмов. Оформление отчёта о проделанной работе, защита проекта.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

10 Подготовительный этап (формирование проектной группы, постановка целей

Подготовительный этап (формирование проектной группы, постановка целей

и задач, подбор литературы)

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

11 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

12 Тест А. А. Путилова (определение биологического типа – «сова» или

Тест А. А. Путилова (определение биологического типа – «сова» или

«жаворонок»)

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

13 Тестирование обучающихся 9 класса

Тестирование обучающихся 9 класса

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

14 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

15 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

16 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

17 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

18 МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

19 Теория «трёх биоритмов» - физический биоритм - эмоциональный биоритм -

Теория «трёх биоритмов» - физический биоритм - эмоциональный биоритм -

интеллектуальный биоритм

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

20 Рекомендации Необходимо так планировать физические нагрузки, чтобы они

Рекомендации Необходимо так планировать физические нагрузки, чтобы они

не превышали определенный уровень, и в то же время были стимулом для общего развития школьника. При определении оптимальной нагрузки на уроке важно учитывать взаимодействие внутренних ритмов (биологических часов) с внешними факторами воздействия. В работе с детьми педагогам необходимо учитывать, что существует прямая зависимость между факторами времени суток и биологическим профилем детей, который оказывает позитивное или негативное влияние на работоспособность. Важно также учитывать и тот факт, что дети с утренним биологическим типом активнее и более работоспособны в утренние часы, поэтому заниматься умственной и физической деятельностью им лучше в первой половине дня, а детям с вечерним биологическим типом – во второй.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

21 Суточная активность внутренних органов человека

Суточная активность внутренних органов человека

Печень - с 1 до 3 часов ночи; легкие - с 3 до 5 часов утра; толстая кишка - с 5 до 7 часов утра; желудок - с 7 до 9 часов утра; селезенка и поджелудочная железа - с 9 до 11 часов утра; сердце - с 11 до 13 часов дня; тонкая кишка - с 13 до 15 часов дня; мочевой пузырь - с 15 до 17 часов дня; почки - с 17 до 19 часов вечера; органы кровообращения, половые органы - с 19 до 21 часов вечера; органы теплообразования - с 21 до 23 часов ночи; желчный пузырь - с 23 до 1 часу ночи.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

22 Выводы

Выводы

Внутри каждого из нас есть «биологические часы», по которым живет не только человеческий организм, но и все живые организмы. Все мы подразделяемся на тех, кто придерживается правила «утро вечера мудренее» и тех, кто старается не откладывать дела на утро. Первые – «жаворонки», вторые - это «совы». Всю свою жизнь человек подчиняется определенным биоритмам, среди которых различают суточные, сезонные, месячные и многолетние. Основной биоритм человека - двадцатичетырехчасовой. Биологические ритмы оказывают непосредственное влияние на работоспособность организма, обеспечивают ее волнообразный характер. Жить с учетом природных ритмов (годового, лунного, суточного) – залог сохранения вашего здоровья и высокой работоспособности организма. Учет этих ритмов и уважительное отношение к ним — основа человеческого здоровья.

МОУ "Новопоселеновская СОШ" Курского района Курской области

«Проект «биологические ритмы»»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/proekt-biologicheskie-ritmy-235894.html
cсылка на страницу

Физиология

21 презентация о физиологии
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Физиология > Проект «биологические ритмы»