Без темы
<<  Путешествие капельки Путешествием по заповеднику «Большая Кокшага»  >>
Презентация на тему: «Путешествие капельки» по методике Н.А
Презентация на тему: «Путешествие капельки» по методике Н.А
Вода – самое распространенное на нашей планете и самое загадочное
Вода – самое распространенное на нашей планете и самое загадочное
Цель работы: Изучить состояние капельки воды в разное время года
Цель работы: Изучить состояние капельки воды в разное время года
Участники: •дети старшей группы; Ожидаемый результат: У детей
Участники: •дети старшей группы; Ожидаемый результат: У детей
Работа с детьми
Работа с детьми
Лето Капелька воды встречается а росе, в тумане, в дожде, в реках, в
Лето Капелька воды встречается а росе, в тумане, в дожде, в реках, в
Осень капелька встречается в лужах, в озере, в реке, в море, в дожде
Осень капелька встречается в лужах, в озере, в реке, в море, в дожде
Зима капелька встречается в снежинках, в сосульках, во льду
Зима капелька встречается в снежинках, в сосульках, во льду
Весна капелька встречается в сосульках, в лужах, на проталинах
Весна капелька встречается в сосульках, в лужах, на проталинах
Опыт:
Опыт:
Рисунки детей
Рисунки детей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Путешествие капельки». Автор: пк. Файл: «Путешествие капельки.pptx». Размер zip-архива: 2107 КБ.

Путешествие капельки

содержание презентации «Путешествие капельки.pptx»
СлайдТекст
1 Презентация на тему: «Путешествие капельки» по методике Н.А

Презентация на тему: «Путешествие капельки» по методике Н.А

Коротковой Автор: Зорова Мария Васильевна ГБОУ СОШ № 10 «ОЦ ЛИК» структурное подразделение «д/с № 16» г.о. Отрадный Самарской области

2 Вода – самое распространенное на нашей планете и самое загадочное

Вода – самое распространенное на нашей планете и самое загадочное

вещество. Она существует в самых разных состояниях, обладая множеством жизненно важных свойств. Вода имеет ключевое значение в создании и поддержании жизни на Земле, в формировании климата и погоды. В атмосфере нашей планеты вода находится в виде капель малого размера, в облаках и тумане, а также в виде пара. При конденсации выводится из атмосферы в виде атмосферных осадков (дождь, снег, град, роса).

3 Цель работы: Изучить состояние капельки воды в разное время года

Цель работы: Изучить состояние капельки воды в разное время года

Задачи: - Развивать умение выделять характерные, существенные признаки явлений окружающего мира. Закрепить знания детей о состоянии воды в разное время года. Объяснить, как образуется дождь. Развивать способность делать умозаключение, анализировать, сравнивать, классифицировать. - Учить, запоминать стихотворения. - Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать разные точки зрения на поставленный вопрос. - Продолжать развивать у детей внимание, воспитывать усидчивость, выполнять установленные нормы поведения, действовать совместно. - Развивать художественно- творческие способности. Закреплять умение использовать для выразительного решения темы разные материалы. - Продолжать развивать эстетическое восприятие. - Воспитывать привычку выполнять коллективные поручения.

4 Участники: •дети старшей группы; Ожидаемый результат: У детей

Участники: •дети старшей группы; Ожидаемый результат: У детей

появляется интерес к совместной деятельности, познанию нового. Возник интерес к экспериментированию, получили опыт экспериментирования, делают вывод: вода ничем кроме вкуса не отличается. Сформировано умение делать выводы: вода состоит из капель. Создан благоприятный эмоциональный фон для дальнейшей совместной деятельности. Закрепили умение давать правильные ответы. Дети делают соответствующие выводы, умозаключения. Умение высказывать собственное мнение. Делают вывод: зимой капелька воды может быть в инее, в морозных узорах, льде, снежинках, снегу. Делают вывод: сосулька – твердая вода. Дети усваивают новые и закрепляют старые знания. Умение структурировать полученный в ходе исследования материал . Дети получили результат опыта. Дети приобрели новые знания.

5 Работа с детьми

Работа с детьми

- Решение проблемных ситуаций - экспериментирование - беседа - отгадывание загадок - вопросы - слушание записи шума воды - чтение стихотворения - познавательный опыт

6 Лето Капелька воды встречается а росе, в тумане, в дожде, в реках, в

Лето Капелька воды встречается а росе, в тумане, в дожде, в реках, в

озерах, в морях.

7 Осень капелька встречается в лужах, в озере, в реке, в море, в дожде

Осень капелька встречается в лужах, в озере, в реке, в море, в дожде

8 Зима капелька встречается в снежинках, в сосульках, во льду

Зима капелька встречается в снежинках, в сосульках, во льду

9 Весна капелька встречается в сосульках, в лужах, на проталинах

Весна капелька встречается в сосульках, в лужах, на проталинах

10 Опыт:

Опыт:

Создать капельку воды при помощи губки. Предложить детям налить воды на губку и капать на поднос, капелька капает медленно. Предложить сильно смочить губку в воде, получается много капель.

11 Рисунки детей

Рисунки детей

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Путешествие капельки»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/puteshestvie-kapelki-154036.html
cсылка на страницу

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Путешествие капельки