Без темы
<<  Весна Весна  >>
Открытый урок в 4 классе « Весна»
Открытый урок в 4 классе « Весна»
Цели урока: 1. Формировать навык согласования сущ
Цели урока: 1. Формировать навык согласования сущ
– Доброе утро, ребята
– Доброе утро, ребята
Попробуйте расшифровать слово
Попробуйте расшифровать слово
Итак, речевая тема сегодняшнего урока «Весна»
Итак, речевая тема сегодняшнего урока «Весна»
А теперь кто больше назовёт «слов-признаков»
А теперь кто больше назовёт «слов-признаков»
Физкультминутка Игра в мяч
Физкультминутка Игра в мяч
Ребята, отгадайте загадку: Это что за потолок
Ребята, отгадайте загадку: Это что за потолок
Установите соответствия:
Установите соответствия:
Игра «Бывает ли так
Игра «Бывает ли так
А что делают птицы с приходом весны
А что делают птицы с приходом весны
Ребята, отгадайте, о чём мы будем говорить, если в этом слове 4 буквы:
Ребята, отгадайте, о чём мы будем говорить, если в этом слове 4 буквы:
Итак, мы с вами создали весеннюю картину
Итак, мы с вами создали весеннюю картину
Подведение итогов - Ребята, чем мы повторили сегодня на уроке
Подведение итогов - Ребята, чем мы повторили сегодня на уроке

Презентация на тему: «Весна». Автор: Admin. Файл: «Весна.pptx». Размер zip-архива: 3767 КБ.

Весна

содержание презентации «Весна.pptx»
СлайдТекст
1 Открытый урок в 4 классе « Весна»

Открытый урок в 4 классе « Весна»

Тема урока: «Весна», согласование существительных с прилагательным.

2 Цели урока: 1. Формировать навык согласования сущ

Цели урока: 1. Формировать навык согласования сущ

+ прил., конструирования предложений по схеме; 2. Развивать связную речь учащихся, обогащать словарный запас по теме «Весна», развивать наблюдательность, умение делать выводы и обобщения на основе собственных наблюдений; 3. Воспитывать у учащихся любознательность, интерес к природе, стремление хорошо учиться. Оборудование: - для учителя , предметные картинки (ведро, ель, семья, незнайка, апельсин; солнце, облака, птицы, снег), карточки-таблички со словами (весна; греет, светит, радует; острые, блестящие, прозрачные, безоблачное, чистое, голубое, сырой, грязный, рыхлый), набор карточек «Признаки весны», . - для учащихся , ручки с синей пастой.

3 – Доброе утро, ребята

– Доброе утро, ребята

Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу . Сейчас у нас с вами начинается урок. Присаживайтесь. Я желаю, чтобы каждый верил в себя! Надеялся на успех! Был добрым!

Всегда оставался человеком!

4 Попробуйте расшифровать слово

Попробуйте расшифровать слово

Для этого вам необходимо выполнить следующее задание.

По первым звукам в словах нужно составить слово, которое будет обозначать речевую тему нашего занятия. Кто смог расшифровать?

5 Итак, речевая тема сегодняшнего урока «Весна»

Итак, речевая тема сегодняшнего урока «Весна»

– Ребята, с чего начинается весна? Давайте вспомним самые первые признаки весны? Ученики выдвигают свои варианты ответов • День стал длиннее и светлее. • Днём стало пригревать солнышко. • Воздух стал теплее. • Снег чернеет и оседает. • Появляются сосульки.

6 А теперь кто больше назовёт «слов-признаков»

А теперь кто больше назовёт «слов-признаков»

Солнце какое? Какая часть речи в русском языке отвечает за признаки предметов? -Ребята, давайте составим красивое предложение о солнышке. Назовите в предложении словосочетание прил+сущ. А кто может сказать что у них общего? (род и число)

7 Физкультминутка Игра в мяч

Физкультминутка Игра в мяч

- Поймай мяч и перестрой сочетание слов в соответствии со схемой прил.+сущ. Цветок из стекла (стеклянный цветок) Сок из малины (малиновый сок) Окунь из моря (морской окунь) Дождь летом (летний дождь, дождливое лето) Дорога у деревни (деревенская дорога) Мороз ночью (морозная ночь, ночной мороз) Рано утром (раннее утро)

8 Ребята, отгадайте загадку: Это что за потолок

Ребята, отгадайте загадку: Это что за потолок

То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый Кружевной и синий-синий! (небо)

9 Установите соответствия:

Установите соответствия:

Высокая Голубое Теплая Яркое Мягкий Весеннее

Погода Ель Утро Снег Солнце Небо

10 Игра «Бывает ли так

Игра «Бывает ли так

». Я говорю фразу, а вы отвечаете: бывает ли так? - Весной, мы с ребятами сделали из снега горку и стали кататься. - Наступила весна, с крыш домов свисают сосульки. - Назовите, пожалуйста, прилагательные : сосульки какие?

11 А что делают птицы с приходом весны

А что делают птицы с приходом весны

У вас на столах лежат карточки, на которых написаны действия. Выберите правильные ответы. Весной птицы: - вьют гнёзда -улетают на юг -выводят птенцов -прилетают из тёплых стран

12 Ребята, отгадайте, о чём мы будем говорить, если в этом слове 4 буквы:

Ребята, отгадайте, о чём мы будем говорить, если в этом слове 4 буквы:

первая – «эс», последняя-«гэ». Верно, это снег. - Какой снег бывает весной? (сырой, грязный, рыхлый).

13 Итак, мы с вами создали весеннюю картину

Итак, мы с вами создали весеннюю картину

Давайте попробуем составить рассказ о весне, опираясь на нашу картину и слова-опоры. Сейчас мы проверим, что вы запомнили на сегодняшнем уроке. Для этого вам нужно взять карточки с текстом и дополнить его теми словами, которые мы использовали сегодня на уроке. Текст. Наступает весна. День начинает заметно прибывать. С каждым днём _______ ______всё сильнее и _______ . Весной небо _______ и _______. С крыш домов свисают _______ , _________ и _________ сосульки. Снег становится _________, _________ и _________. По дорожкам ________ ручейки. Из тёплых стран вернулись ________.

14 Подведение итогов - Ребята, чем мы повторили сегодня на уроке

Подведение итогов - Ребята, чем мы повторили сегодня на уроке

Как согласуются прилагательные с существительными? Что было сложным на уроке? Что понравилось? Мы закрепляли признаки весны, отгадывали загадки, подбирали прилагательные , составляли рассказ о весне. - Я считаю, что сегодня на уроке вы все хорошо работали. Я хочу сказать, что все вы молодцы Спасибо за урок!

«Весна»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/vesna-113977.html
cсылка на страницу

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Слайды