Питание растений
<<  Вода – источник жизни Вода на Земле  >>
Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»
Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»
Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в
Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в
Инновационность проекта Технологии: ИКТ –технологии Проектная
Инновационность проекта Технологии: ИКТ –технологии Проектная
План занятия:
План занятия:
Список литературы
Список литературы
Ссылки
Ссылки
Учебный материал на этапе объяснения
Учебный материал на этапе объяснения
Проблемные вопросы и задания
Проблемные вопросы и задания
Примерные ответы учащихся:
Примерные ответы учащихся:
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»
Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»

Презентация на тему: «Вода – источник жизни на Земле». Автор: Solaris. Файл: «Вода – источник жизни на Земле.ppt». Размер zip-архива: 1576 КБ.

Вода – источник жизни на Земле

содержание презентации «Вода – источник жизни на Земле.ppt»
СлайдТекст
1 Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»

Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»

Внеурочное занятие по окружающему миру для учащихся 4 класса Автор: Алиева С.С. учитель начальных классов, МБОУ школа-интернат г. Химки

2 Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в

Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в

жизни человека и других живых организмов, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты. Задачи: узнать о значении воды в жизни человека и других живых организмов. познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно-экспериментальной деятельности. привить первоначальные навыки исследовательской деятельности, познавательной активности, самостоятельности. повысить уровень речевой активности, овладения экспериментальной деятельностью.

3 Инновационность проекта Технологии: ИКТ –технологии Проектная

Инновационность проекта Технологии: ИКТ –технологии Проектная

технология Игровые технологии Диалог культур Средства: Мультимедийное оборудование Документ-камера Ноутбуки Цифровые микроскопы Приборы и материалы: (стакан, штатив, мензурка, колба, спиртовка…) Виды деятельности: Поисковая (поиск информации) Активная речевая деятельность Общеколлективная деятельность Воспитательная деятельность

4 План занятия:

План занятия:

Подготовительный этап: • Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность. • Получение разрешения от родителей на использование фото детей и работ учеников в сети Интернет. • Обсуждение целей и задач проекта. • Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей. • Анкета для выявления интересов обучающихся. • Познакомить с критериями оценивания продуктов деятельности в ходе реализации проекта. Основной этап: • Составление плана работы в группах: план работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта. • Поиск информации в разных источниках по группам. Посещение школьной библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме. • Знакомство с правилами работы в сети Интернет: с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав. Представление группам списка информационных ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп. • Анализ информации, отбор материалов. • Промежуточное оценивание. Заключительный этап: • Подготовка и оформление результатов в виде рефератов, рисунков и презентаций. • Рефлексия.

5 Список литературы

Список литературы

http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Вода,_вода_-_кругом_вода... http://www.mari-obereg.narod.ru/novosti4.html Ахманов М. «Вода, которую мы пьем» Обербайль К. «Чудо-вода» Эмото Масару. «Тайная жизнь воды» Большая энциклопедия. Кирилла и Мефодия, 2008 Начальная школа. Справочник школьника. М.: 1996 http://images.yandex.ru/lr=213&source=wiz http://i001.radikal.ru/0711/b8/d9de2e060dd9.png http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/415/69415810_03.png http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/415/69415843_04.png http://pedsovet.su «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир», Н.Т.Брыкина, О.Е.Жиренко, Москва: «Вако», 2004 г. Журнал «Педагогическое мастерство» №3 2014 г.

6 Ссылки

Ссылки

Цветы в воде http://www.aromasante.fr/images/12385_voda_led_cvety_babochka_1920x1200_28www.gdefon.ru29.jpg Фон http://hadewallpaper.com/wp-content/uploads/2013/12/Awesome-Water-Wallpaper-HD-Image1.jpg Волна http://tk-istochnik.ru/assets/templates/voda/img/water_bottom.png

7 Учебный материал на этапе объяснения

Учебный материал на этапе объяснения

На этом этапе формировались коммуникативные УУД: - умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать. А также познавательные УДД – поиск учащимися необходимой информации для выполнения учебных заданий с использований всех возможных источников. Закрепление усвоенного материала На данном этапе ученики проводят опыты, используя школьную лабораторию. Сами делают выводы о свойствах воды. Использование электронного приложения для привлечения внимания детей к теме. Учебный материал на этапе опроса На этом этапе капитаны каждой группы представляют доклады и выводы своей деятельности.

8 Проблемные вопросы и задания

Проблемные вопросы и задания

Учебные вопросы: В чем созидательная и разрушительная сила воды? Почему вода в океане соленая? Необходимые начальные знания, умения, навыки: Умения работать с различными ресурсами, в том числе с Интернетом, цифровым микроскопом, грамотно и связанно излагать свои мысли. Учебные мероприятия: Подбор материала о воде, стихотворений, загадок о воде, конкурс рисунков. Работа с различными информационными источниками, сбор материала для исследования.

9 Примерные ответы учащихся:

Примерные ответы учащихся:

Знания о свойствах воды при замерзании пригодятся строителям при прокладке труб Вода в воздух попадает при испарении Вода является растворителем. В тёплой воде сахар растворится быстрее Формула воды Н2О

10 Рефлексия

Рефлексия

На столе у вас лежат капли, светла и тёмная, если вы думаете что сегодня активно участвовали и вам многое удалось берёте тёмную каплю, если кто-то ещё не очень уверен в своих знаниях и ему хотелось бы продолжить разговор на эту тему берёте свётлую каплю. Дети хорошо усвоили материал. Затруднения вызвали вопросы: Почему в океане вода солёная? Как может ключ бить из-под земли?

11 Рефлексия

Рефлексия

Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей при выполнении проекта. Время использовалось эффективно, запланированный объём работы был выполнен. Каждая группа собрала материал и оформила по теме, в соответствии с планированием. Отношение между детьми в процессе усвоения материала было активным, доброжелательным. Ребята не раз приходили на помощь друг другу. Отношение к учителю положительное.

12 Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»

Образовательный проект на тему: «Вода – источник жизни на Земле»

Для того, чтобы осуществить проект использовались различные формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная, работа в парах. Собранный детьми материал соответствовал принципу научности, доступности, наглядности и был посилен для учеников четвёртого класса. Считаю, что проект у нас получился

«Вода – источник жизни на Земле»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/voda-istochnik-zhizni-na-zemle-87094.html
cсылка на страницу

Питание растений

20 презентаций о питании растений
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Питание растений > Вода – источник жизни на Земле