Взаимодействие генов

Взаимодействие генов

Цитоплазматическая наследственность.

Цели: Изучить проявление взаимосвязи и взаимодействия друг с другом генов, влияющих на проявление различных признаков. Обобщить и углубить знание о генотипе как целостной, исторически сложившейся системе. Развивать умение работать с генетической символикой, применять законы генетики при решении задач. Воспитывать познавательный интерес к учебному предмету, культуру мышления.

Вспомните:

В чём отличие хромосомного набора самца от хромосомного набора самки? Аутосомы – половые хромосомы. Какие из них отвечают за наследование пола? В какой момент определяется пол? Чьи гаметы являются решающими при определении пола ребёнка? Птицы, бабочки ХУ (жен.) ХХ (муж.) Жуки, прямокрылые ХХ (жен.) ХО (муж.)

Задача:

В – чёрная окраска кошки, сцепленная с Х-хромосомой; в – рыжая окраска, сцепленная с Х-хромосомой; Вв – трёхцветная окраска. От трёхцветной кошки родились чёрные котята, но один рыжий кот и трёхцветная кошка. Определить фенотип и генотип кота и котят. Р ХВХв х Х_У F1 ХВХВ, ХВУ, ХВХв, ХвУ чёрн. чёрн. трёхц. рыж. кошк. кот кошк. кот

Вспомните:

1 признак 1 ген 1 хромосома. (Законы Менделя. Горох) Много признаков Много генов 1 хромосома. (Сцепленное наследование)

1 признак много генов много хромосом

Окраска кроликов. Окраска кожи у негра и белого: ААВВ – негр; аавв – белый; АаВв – мулат. Рост человека определяют более 10 пар генов. Низкий рост – доминантный, высокий – рецессивный. Содержание сахара в корнеплодах свеклы, длина колоса, длина початка кукурузы, плодовитость животных и др. ПОЛИМЕРИЯ – совместное действие нескольких пар аллельных генов в определении развития одного признака или свойства.

ПЛЕЙОТРОПИЯ – воздействие одного гена на проявление нескольких

признаков.

Признак А Признак В 1 ген 1 хромосома Признак С (Множественное действие гена) Альбиносы – рецессивный ген, исключающий выработку пигмента меланина – белый цвет шерсти, красные глаза.

Комплементарное действие генов-

это дополнение одним геном действия другого неаллельного гена. Задача: Способность образовывать самоукореняющиеся побеги («усы») характерна для многих растений, в том числе для земляники. Степень проявления этой способности зависит от совместного действия двух доминантных генов (R,C). Определите по генотипам растения, способные образовывать «усы». Укажите их номера: 1)RRCC; 2)rrCC; 3)RRcc; 4)RrCC 5)RrCc; 6)RRCc; 7)rrCc.

Явление новообразования

При скрещивании в результате взаимодействия двух различных генов в потомстве могут возникать новые признаки, отсутствовавшие у родительских организмов. У душистого горошка: Р ССрр х ссРР бел. Бел. F1 СсРр фиол.

Явление кодоминирования

Явление совместного и полного проявления двух аллельных генов в гетерозиготном организме. Наследование групп крови у человека: ОО – первая группа крови; АА, АО – вторая группа крови; ВВ, ВО – третья группа крови; АВ – четвёртая группа крови.

ВЫВОДЫ: Генотип состоит из отдельных, независимо комбинирующихся генов

Генотип – целостная система взаимодействующих генов. Каждый ген оказывает влияние на развитие не одного, а многих признаков организма.

Согласны ли вы, что генотип – простая совокупность генов, а фенотип – конгломерат отдельных признаков?

Какое значение имеет явление взаимодействия генов для процесса

эволюции?

+ Гетерозиготность по серповидноклеточной анемии обеспечивает невосприимчивость к малярии у человека. - Нежизнеспособность некоторых сочетаний генов. Знание всех вариантов взаимодействия генов необходимы для сохранения в потомках полезных или ликвидации вредных проявлений признаков.

Цитоплазматическая наследственность

Митохондрии и хлоропласты содержат ДНК, её гены кодируют ряд признаков. Пёстролистность у ночной красавицы и львиного зева. Некоторые признаки животных и микроорганизмов. Почему цитоплазматической наследственности отводится второстепенная роль по сравнению с хромосомной наследственностью?

Решите задачу:

Собаки породы кокер-спаниель при генотипе А-В имеют чёрную масть, А-вв - рыжую, ааВ - коричневую, аавв - светло-жёлтую. Чёрный кокер-спаниель был скрещён со светло-жёлтым, и от этого родился светло-жёлтый щенок. Какими могут быть щенки от скрещивания того же чёрного спаниеля с собакой одинакового с ним генотипа? 9А_В_ : 3А_вв : 3ааВ_ : 1аавв.

Подумайте:

Расположите перечисленные ниже факторы, компоненты клетки в такой последовательности, которая отражала бы зависимость развития признака от гена (или генов): А) окраска шерсти; Б) ядро клетки; В) белки – ферменты; Г) молекула ДНК; Д) хромосомы; Е) белки, окрашивающие шерсть (пигменты); Ж) и-РНК; З) рибосомы; И) аминокислоты; 1-б;2-д;3-г;4-ж;5-з;6-и;7-в;8-е;9-а.

Подумайте:

Какая из схем наиболее правильно отражает взаимосвязь генов и признаков при их наследовании? К какой схеме может быть отнесён случай: ген кукурузы, влияющий на форму, размер, толщину алейронового слоя зерна, оказывает действие на химический состав белков зерна. 1.Гены Признаки 2.Гены Признаки. А А1 А А1 В В1 В В1 С С1 С С1 Д Д1 Д Д1

Решите задачу:

У овец каракульской породы серая окраска доминирует над чёрной. В одном хозяйстве разводили только серых овец: их шкурки ценятся дороже. При этом наблюдалось такое явление: в потомстве на каждых трёх серых ягнят появлялся один чёрный. Определите генотипы серых овец, разводимых в этом хозяйстве, если известно, что овцы, гомозиготные по чёрной окраске, имеют некоторый дефект пищеварительной системы, который не позволяет им питаться грубыми кормами, что приводит к гибели чёрных ягнят. 3:1 Аа

Решите задачу:

В родильном доме перепутали двух мальчиков. Родители одного из них имели 1 (ОО) и 2 (ОА или АА) группы крови. Отец и мать второго мальчика соответственно – 2 (ОА или АА) и 4 (АВ). У мальчиков – 1 и 2 группы крови. Определите, кто чей сын. 1.ОО х АА ОО х АО АО АО,ОО 2.АВ х АА АВ х АО АА,АВ АО,АА,ВО,АВ

Параграф №28, ответить на вопросы к параграфу

Спасибо за работу!

Домашнее задание: