Адаптация детей раннего возраста к дошкольному учреждению

Адаптация детей раннего возраста к дошкольному учреждению

Морева Ольга Викторовна МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад №190" Педагог-психолог

Для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным

пространством, с новым окружением и новыми отношениями. С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: Новые требования к поведению Строгий режим дня Другой стиль общения Постоянный контакт со сверстниками Новое помещение Отсутствие родителей в течение 9 и более часов

Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям.

Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для

него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям: - капризы, - страхи, - отказ от еды, - частые болезни

Общая задача воспитателей помочь ребенку по возможности безболезненно

войти в жизнь детского сада.

Для того чтобы ребенок мог по возможности быстро и безболезненно адаптироваться к условиям общественного воспитания, необходимо готовить его к поступлению в детский сад!

Выделяют три степени адаптации: Легкая адаптация - сдвиги

нормализуются в течение 10-15 дней, ребенок прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, болеет не чаще обычного Адаптация средней тяжести - сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса Тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет, теряет уже имеющиеся навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма

Адаптация – постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка.

Судить о действительном окончании адаптационного периода в большинстве

случаев мы можем после 4-6 месяцев, а у некоторых детей – после года пребывания в саду. Особенно это относится к детям от 2 до 3 лет, поскольку частые заболевания в этом возрасте замедляют их окончательное привыкание к детскому саду. Наиболее эмоционально уязвимы при поступлении в детский сад дети с сильной привязанностью к матери и малым социальным опытом (отсутствие общения со сверстниками, контактов со взрослыми и т.п.) – это дети от 1 года до 3 лет. Для таких детей адаптация – это изнуряющий плач, отказ от всего, чем занимаются другие дети, рыдания при сборах на прогулку, подготовке к обеду. При неумелом подходе к таким детям можно нанести им такую эмоциональную травму, последствия которой скажутся на всём последующем развитии ребёнка.

Не делайте ошибок

К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка. Чего нельзя делать ни в коем случае: Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что «он обещал не плакать», – тоже абсолютно не эффективно. Дети этого возраста еще не умеют «держать слово». Лучше еще раз напомните, что вы обязательно придете. Нельзя пугать детским садом («Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным. Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это может навести малыша на мысль, что сад – это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще. Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике полдня или даже полный день. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку

Что делать, если…

...Ребёнок начал ходить в детский сад

...Ребёнок плачет при расставании с родителями

Установите тесный контакт с работниками детского сада.

Рассказывайте ребёнку, что ждёт его в детском саду

Не оставляйте ребёнка в саду более чем на 8 часов

Будьте спокойны, не проявляйте перед ребёнком своего беспокойства

Приучайте ребёнка к детскому саду постепенно

Дайте ребёнку с собой в сад любимую игрушку или какой-то домашний предмет

Не перегружайте ребёнка новой информацией

Демонстрируйте ребёнку свою любовь и заботу

Поддерживайте дома спокойную обстановку

Положительные отзывы о детском саде, детях, педагогах

Что поможет воспитателю спланировать свою работу с ребенком

Анкета для родителей № 1 Расскажите о своем ребенке (Ответ нужно дать

на каждый вопрос) 1. Что больше всего любит делать ваш ребенок? 2. В какие игры любит играть ваш ребенок: подвижные, настольные, компьютерные, сюжетно-ролевые, другие? __________________________ (подчеркнуть и дописать) 3. С кем любит играть ваш ребенок (один, со сверстниками, с взрослыми)? ______________________________ 4. Что может вызвать у него наибольшую радость?_________________ ______________________________ 5. Какие виды деятельности даются трудно? _______________________ ______________________________ 6. Что у ребенка вызывает обиду?______________________________ ______________________________ 7. Какие действия и поступки вашего ребенка вас беспокоят? ________ ______________________________ Вызывают ваше неодобрение? ______________________________ 8. В каких ситуациях вы чувствуете, что бессильны, и стараетесь их избежать?______________________________ 9. Часто ли капризничает ваш ребенок?____________________________ 10. Какие проблемы воспитания, отношений с ребенком, готовности к школе и школьного обучения интересуют (или волнуют) вас больше всего? ______________________________ ______________________________ Уважаемые родители! Ваши ответы на вопросы этой анкеты помогут нам лучше узнать и понять Вашего ребенка. Спасибо.

Анкета

1. Ф.И. ребенка______________________________ 2. Дата рождения______________________________ 3. Есть ли у ребенка брат или сестра______________________________ 4. Домашний адрес, телефон______________________________ 5. Кто из взрослых живет в семье с ребенком (их Ф.И.О. и рабочий телефон) мама______________________________ папа______________________________ дедушка______________________________ бабушка______________________________ соседи______________________________ 6. Место работы родителей: папа______________________________ мама______________________________ 7. Какой аппетит у вашего ребенка?______________________________ что он особенно любит______________________________ что не любит______________________________ 7. Как засыпает Ваш ребенок?______________________________ ______________________________ 8. Соблюдаете ли Вы режим дня и если да, то какой?___________________________ ______________________________ 9. Просится ли Ваш ребенок на горшок? Как? ______________________________ 10. Часто ли болеет ребенок?______________________________ ______________________________ 11. Есть ли хронические заболевания?______________________________ ______________________________ 12. Что ещё Вы хотите сообщить психологу о ребенке?___________________________ ______________________________

Анкета «готов ли ваш ребенок к поступлению в доу

ФИО ребенка_____________________ .. Дата рождения______________________________ Сколько полных лет__________________________ Какое настроение преобладает у ребенка в последнее время в домашней обстановке? Бодрое, уравновешенное — 3 балла Неустойчивое — 2 балла Подавленное — 1 балл Как Ваш ребенок засыпает? Быстро, спокойно (до 10 мин) — 3 балла Долго не засыпает — 2 балла Неспокойно —1 балл Используете ли Вы дополнительное воздействие при засыпании ребенка (укачивание, колыбельные и пр.)? Да — 1 балл Нет — 3 балла Какова продолжительность дневного сна ребенка? 2 ч — 3 балла 1ч — 1 балл Какой аппетит у Вашего ребенка? Хороший — 4 балла Избирательный — 3 балла Неустойчивый — 2 балла Плохой — 1 балл Как относится Ваш ребенок к высаживанию на горшок? Положительно — 3 балла Отрицательно — 1 балл Просится ли Ваш ребенок на горшок? Да — 3 балла Нет, но бывает сухой — 2 балла

Есть ли у Вашего ребенка отрицательные привычки

Сосет пустышку или сосет палец, раскачивается (указать другое) ______________________________ — 1 балл Нет — 3 балла Интересуется ли ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке? Да — 3 балла Иногда — 2 балла Нет — 1 балл Проявляет ли ребенок интерес к действиям взрослых? Да — 3 балла Иногда — 2 балла Нет — 1 балл Как Ваш ребенок играет? Умеет играть самостоятельно — 3 балла Не всегда — 2 балла Не играет сам — 1 балл Какие взаимоотношения со взрослыми? Легко идет на контакт — 3 балла Избирательно — 2 балла Трудно — 1 балл Какие взаимоотношения с детьми? Легко идет на контакт — 3 балла Избирательно — 2 балла Трудно — 1 балл Как относится к занятиям: внимателен, усидчив, активен? Да — 3 балла Не всегда — 2 балла Нет — 1 балл Есть ли у ребенка уверенность в себе? Есть — 3 балла Не всегда — 2 балла Нет — 1 балл Есть ли у ребенка опыт разлуки с близкими? Перенес разлуку легко — 3 балла Тяжело — 1 балл Есть ли у ребенка аффективная привязанность к кому-либо из взрослых? Есть — 1 балл Нет — 3 балла. Прогноз адаптации: готов к поступлению в ДОУ - 55 - 40 баллов; условно готов — 39—24 балла; не готов — 23—16 баллов.

Игры с детьми в адаптационный период

Любой родитель должен помнить, что основная ответственность за

успешность адаптации лежит на нем. Постарайтесь быть терпимыми в период адаптации ребенка к ДОУ в любом возрасте, не жалейте времени на эмоционально - личностное общение с ребенком, поощряйте посещение детского сада ребенком. Помните, что детский сад- это первый шаг в общество, импульс к развитию знаний ребенка о поведении в обществе.

Спасибо за внимание