№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУВыполнила: Балдашова О.А. Педагог-психолог МДОУ «Д\с №145 о.в.» |
2 |
 |
Я люблю свой детский сад В нем полным-полно ребятРаз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может сто их, может двести. Хорошо, когда мы вместе! |
3 |
 |
Дети раннего возраста - очаровательные существаОни деятельны, любопытны, искренни, забавны. Наблюдать за ними - одно удовольствие. От маленьких детей к взрослым идут волны умиротворения и расслабленности. Но и ребенок вправе рассчитывать на бескорыстную любовь, доброжелательность и ласку. Когда ребенку хорошо и спокойно, он быстро развивается. Что для этого нужно? Прежде всего - обеспечить внутреннее эмоциональное благополучие малыша. |
4 |
 |
Детский сад - новый период в жизни ребенкаДля него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. |
5 |
 |
Речь идет об адаптацииАдаптация –это процесс привыкания ребенка к дошкольному учреждению на первых порах, а также выработка умений и навыков в повседневной жизни. |
6 |
 |
Существует 3 степени адаптации ребенка к условиям ДОУ… |
7 |
 |
|
8 |
 |
При легкой степени ребенок адаптируется к новой обстановке нескольконедель, без видимых изменений в поведении и без особых хлопот для родителей и воспитателей. При адаптации средней тяжести ребенок адаптируется к новому коллективу больше месяца и может заболеть. При тяжелой степени адаптация протекает более полугода, малыш часто и подолгу болеет, резко нарушается его поведение и эмоциональное состояние. |
9 |
 |
Условия успешной адаптацииРекомендации для родителей. Самое главное – положительный настрой на детский сад, если вы верите, что детский сад самое лучшее место на земле для вашего ребенка, так же будет считать и ваш ребенок, пусть пока на уровне внутренних ощущений. Хотя бы раз в неделю меняйте с ребенком место для прогулок – это может быть соседский двор (а сколько их вокруг?), парк, зоопарк, центр города, просто проехать 2 остановке на транспорте, а обратно вернуться пешком или наоборот и т.д. |
10 |
 |
Ходите с ребенком в гости и приглашайте гостей к себе, желательно сдетьми разного возраста – учите ребенка общаться, вместе играть, давать играть свои игрушки, просить чужие и т.п. – показывайте, как это надо делать. Если вы определились с выбором дошкольного учреждения, начинайте осваивать его территорию, приходите на утренние и вечерние прогулки (что также поможет вам и ребенку привыкнуть к режиму детского сада), познакомьтесь с воспитателями, играйте с детьми, запоминайте их имена, чтобы потом напоминать их ребенку. |
11 |
 |
Обязательно соблюдайте график адаптации, т.е. режим кратковременногопребывания ребенка в детском саду, начиная с 2-х часов. С графиком вас познакомит медицинский работник или психолог детского сада. Дайте ребенку возможность постепенно привыкнуть к новым условиям, к новым людям, к новым правилам, к отсутствию мамы. Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимания на его капризы, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, не ездите надолго в гости, не приглашайте к себе незнакомых малышу людей и т.п.). Берегите нервную систему ребенка! |
12 |
 |
Уважаемые родителиНаберитесь терпения и у вас все получится! |
13 |
 |
Рекомендации для педагогов |
14 |
 |
Во время адаптационного периода нужно использовать гибкость в режимныхпроцессах: принимать детей сначала на 2 часа, затем удлинять время пребывания с учетом того, как быстро ребенок привыкает. Новых детей следует принимать на адаптацию постепенно, в неделю не более двух малышей. К детям нужно проявлять индивидуальный подход, особенно к очень чувствительным, замкнутым, сильно плачущим. Воспитатель должен быть снисходительным к плачу детей, отзывчивым на просьбы их и родителей, внимательным, спокойным, способным обеспечить группе благополучный эмоциональный климат. |
15 |
 |
Воспитатель должен быть хорошим актером: уметь вовремя рассказатьсказку, спеть песенку, знать много произведений устного народного творчества. Важное место должно занимать сотрудничество с родителями. Нужно так построить работу, чтобы с обеих сторон к ребенку предъявлялись единые требования. |
16 |
 |
Желаю вам удачи и оптимизма |
«Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/adaptatsija-detej-rannego-vozrasta-k-uslovijam-dou-248856.html