<<  Программное содержание Авторы: Л. Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г  >>
Адаптированная примерная основная образовательная программа для

Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной. Санкт-Петербург ЦДК проф. Л. Б. Баряевой 2014.

Слайд 1 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Обучение чтению детей с ОНР» - Особенности функционального базиса. Научно-теоретические основы обучения. Обучение чтению. Комбинаторная методика. Процесс обучения. Результаты тестов экспериментального обучения. Результаты экспериментального обучения. Особенности формирования навыка чтения. Изучение основных базисных функций. Полисенсорная комбинаторная методика обучения.

«Программа БОС» - Из 6 групп были взяты дошкольники в возрасте от 4-7 лет, т.е дети средней, старшей, подготовительной групп. - Программное обеспечение не соответствует психофизиологическим особенностям детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала:

«Коррекция речи у детей» - Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Дикие животные. Формирование и коррекция лексико-грамматической стороны. Три уровня речевого развития детей. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технологии логопедического сопровождения детей. Технология коррекции. Грамматический строй речи.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Различение и затруднение в анализе. Основные понятия. Звуки, принадлежащие к различным фонетическим группам. Несформированность произношения. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Искаженная артикуляция. Состояние фонематического развития. Коррекция ФФН. Фонема. Развитие связной речи. Уровень фонематического восприятия.

«Работа с детьми с ОНР» - А что происходит с зайчиком. Занятие. Осенний лес. Лиса. Медведь. Методы и приемы. Ящерицы. Оборудование. Карточки. Найди тень. Барсук зимой просыпается. Левитан. Время года. Солнце. Подошвы. Гнездо. Воображаемый лес. Формы работы. Урок «Осень». Дикие животные. Воспитатель. Разложить картинки в нужной последовательности.

«Словообразование у детей с ОНР» - Подготовка животных. Демисезонная одежда. Птицы. Лес, ягоды, грибы. Реальности наших дней. Подготовка. Ягоды. Лексическая тема. Перелетные птицы. Грибы. Подготовка животных к зиме. Точное слово. Проблемы. Метод. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Лес. Метод наглядного моделирования.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы