<<  Структура программы Этапы логопедической работы (1 ступень обучения)  >>
Этапы логопедической работы (1 ступень обучения)

Этапы логопедической работы (1 ступень обучения). Подготовительный этап Программное содержание: преодоление речевого и неречевого негативизма; формирование произвольного слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания; формирование кинестетической и кинетической основы движений в процессе развития общей, ручной и артикуляторной моторики; формирование мыслительных операций; формирование слухо-зрительного и слухо-моторного взаимодействия в процессе восприятия и воспроизведения ритмических структур; развитие импрессивной речи; вызывание речевого подражания, потребности подражать слову взрослого (1 ступень обучения); формирование сенсорно-перцептивного уровня восприятия. Оборудование и материалы. Примерный перечень игр и игровых технологий.

Слайд 35 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Программа БОС» - - Программное обеспечение не соответствует психофизиологическим особенностям детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Однако следует отметить: Был составлен упрощенный диагностический шаблон. Составлен список особо нуждающихся в коррекции диафрагмально-релаксационного дыхания. Составлено расписание работы кабинета ДАС-БОС.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Логопедическая работа. Различение и затруднение в анализе. Большое внимание. Фонема. Коррекция ФФН. Уровень фонематического восприятия. ФФНР. Дефектные звуки. Состояние фонематического развития. Основные понятия. Проявления ФФН. Искаженная артикуляция. Несформированность произношения. Логопедия. Развитие внимания.

«Нарушение речи у детей» - Взаимодействие с родителями. 6. Методики развития мелкой моторики пальцев рук. Комплекс упражнений». 6.4. О.И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно». Открытое занятие «Путешестиве в сказку «Бременские музыканты». Участие в работе методических объединений. 2010-2011 учебный год. Программы коррекционного обучения для детей с нарушениями речи.

«Мышление у детей с ОНР» - Занимательный материал. Развитие игры и творчества. Юные математики. Логоформочки. Задачи. Загадки. Математические корзинки. Игровые приёмы. Формы организации работы с родителями. Цель. Учимся логически мыслить. Логические задачи. Актуальность. Целенаправленная работа по теме. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики.

«Связная речь у детей с ФФНР» - Звуковая культура речи. Лексическая сторона речи. Научить ребёнка составлять предложения. Сравнительное описание лисы и зайца. Тексты цепной и параллельной организации. Предложения. Воспитание звуковой культуры речи. Простое предложение. Логопедические тренинги. Успех в усвоении родного языка. Ряд занятий.

«Коррекция речи у детей» - Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Три уровня речевого развития детей. Дикие животные. Логопед. Грамматический строй речи. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технологии логопедического сопровождения детей.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы