<<  Этапы логопедической работы (2 ступень обучения) Этапы логопедической работы (3 ступень обучения)  >>
Этапы логопедической работы (2 ступень обучения)

Этапы логопедической работы (2 ступень обучения). Основной этап: Программное содержание: формирование предметного, предикативного, адъективного словаря импрессивной речи; формирование предметного, предикативного, адъективного словаря экспрессивной речи; формирование грамматических стереотипов словоизменения и словообразования в экспрессивной речи; формирование синтаксической структуры предложения; формирование связной речи; коррекция фонетической стороны речи; коррекция нарушений движений артикуляторного аппарата, дыхательной и голосовой функций. Оборудование и материалы. Примерный перечень игр и игровых упражнений. Литературный материал.

Слайд 38 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах. Логоритмические занятия проводятся в тесной связи с учителем– логопедом. Логоритмические занятия. Музыкальный руководитель. Чулково. Музыка лечит тело и душу. Лингвистика детской речи. Единая коррекционно- развивающая среда.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Изучение основных базисных функций. Научно-теоретические основы обучения. Процесс обучения. Особенности формирования навыка чтения. Поиск путей повышения эффективности обучения. Результаты тестов экспериментального обучения. Комбинаторная методика. Результаты экспериментального обучения.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Дефектные звуки. Различение и затруднение в анализе. Вторичное недоразвитие. Логопед. Коррекция ФФН. Искаженная артикуляция. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. ФФНР. Состояние фонематического развития. Звуки, принадлежащие к различным фонетическим группам. Несформированность произношения. Артикуляционная основа.

«Работа с детьми с ОНР» - Беседы по теме. Подошвы. Формы работы. Разложить картинки в нужной последовательности. Воображаемый лес. Барсук зимой просыпается. Ящерицы. Снег на полях. Медведь. Дикие животные. Деревья. А что происходит с зайчиком. Левитан. Занятие. Время года. Солнце. Методы и приемы. Воспитатель. Барсук. Гнездо.

«Коррекция речи у детей» - Два подхода к планированию. Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Презентации. Логопед. Дикие животные. Три уровня речевого развития детей. Технологии логопедического сопровождения детей. Технология коррекции. Грамматический строй речи. Существующие программы. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи.

«Связная речь у детей с ОНР» - Обучение самостоятельному составлению рассказа. Обучение связной речи. Система коррекционно-логопедической работы. Схемы для составления рассказа. Рассказывание с элементами творчества. Обучение пересказу. Связная речь. Коррекционно-логопедическая работа. Механизмы нарушения связной речи. Схема обследования связной речи.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы