<<  Социально-коммуникативное развитие Ребенок: выполняет отдельные Речевое развитие Ребенок: испытывает потребность в общении и  >>
Познавательное развитие Ребенок: составляет схематическое изображение

Познавательное развитие Ребенок: составляет схематическое изображение из двух-трех частей; создает предметные конструкции из трех-пяти деталей; показывает по словесной инструкции и может назвать два-четыре основных цвета и две-три формы; выбирает из трех предметов разной величины «самый большой» («самый маленький»); выполняет постройку из трех-четырех кубиков по образцу, показанному взрослым; обладает навыком элементарной кооперативной деятельности с другими детьми в ходе создания коллективных построек (строим одинаковые постройки, вместе создаем одну и т. п.) с непосредственным участием взрослого; воспринимает и запоминает инструкцию из трех-четырех слов; использует в игре предметы-заместители; усваивает сведения о мире людей и рукотворных материалах; обладает навыком элементарного планирования и выполнения каких-либо действий с помощью взрослого и самостоятельно («Что будем делать сначала?», «Что будем делать потом?»); обладает навыком моделирования различных действий, направленных на воспроизведение величины, формы предметов, протяженности, удаленности (показ руками, пантомимические действия на основе тактильного и зрительного обследования предметов и их моделей); считает с соблюдением принципа «один к одному» (в доступных пределах счета), обозначает итог счета; знает реальные явления и их изображения: контрастные времена года (лето и зима) и части суток (день и ночь); обладает когнитивными предпосылками различных видов деятельности.

Слайд 24 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Обучение чтению детей с ОНР» - Особенности формирования навыка чтения. Результаты экспериментального обучения. Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Результаты тестов экспериментального обучения. Поиск путей повышения эффективности обучения. Научно-теоретические основы обучения. Комбинаторная методика. Обучение чтению. Особенности функционального базиса.

«Программа БОС» - Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала: Составлено расписание работы кабинета ДАС-БОС. В процессе работы мы столкнулись со следующими трудностями: Однако следует отметить: Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей. Составлен список особо нуждающихся в коррекции диафрагмально-релаксационного дыхания.

«Воспитание детей с нарушениями речи» - Разделы программы. Изобразительное народное творчество. Теоретическая основа. Фотогалерея. Народный месяцеслов. Актуальность. Детство – рассвет жизни, основа судьбы. Художественно-эстетическое воспитание детей с нарушениями речи. Цель и задачи программы. Межпредметными связями. Фольклор как отражение жизни народа.

«Работа с детьми с ОНР» - Ящерицы. Медведь. Барсук. Снег на полях. Формы работы. Осенний лес. Занятие. Лиса. Время года. Солнце. Воспитатель. Методы и приемы. Деревья. Разложить картинки в нужной последовательности. Найди тень. А что происходит с зайчиком. Карточки. Подошвы. Дикие животные. Левитан. Воображаемый лес. Урок «Осень».

«Связная речь у детей с ОНР» - Обучение самостоятельному составлению рассказа. Система коррекционно-логопедической работы. Рассказывание с элементами творчества. Обучение связной речи. Коррекционно-логопедическая работа. Обучение пересказу. Связная речь. Развитие связной речи. Схемы для составления рассказа. Схема обследования связной речи.

«Словообразование у детей с ОНР» - Демисезонная одежда. Одежда. Лес. Метод. Подготовка животных к зиме. Лес, ягоды, грибы. Проблемы. Точное слово. Птицы. Кустарники. Реальности наших дней. Лексическая тема. Ягоды. Метод наглядного моделирования. Перелетные птицы. Деревья. Подготовка. Подготовка животных. Грибы. Использование моделирования в формировании навыка словообразования.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы