<<  Оборудование и материалы: Вторая ступень  >>
Примерный перечень игр и игровых упражнений:

Примерный перечень игр и игровых упражнений: с водой с использованием стола-ванны: «Игра с корабликами», «Игра с уточками», «Ловля рыбок», «Моем кукол», «Налей воду в кастрюли», «Плавает и тонет», «Плавающие листья и цветы, шишки», «Пускаем кораблики в глубоком и мелком озере» (используются столы-ванны с двумя емкостями); с различными емкостями: «Наполни водой (песком, мелкими шариками из бумаги, фасолью) большой и маленький кувшины», «Насыпь песок в чашки»; с песком с использованием стола-ванны: «Лепим конфеты», «Печем куличи», «Печем пирожки», «Разноцветные колобки», «Следы на песке» и др.

Слайд 50 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Воспитание детей с нарушениями речи» - Цель и задачи программы. Кружок. Разделы программы. Устное народное творчество. Межпредметными связями. Актуальность. Музыкальное народное творчество. Формы. Фотогалерея. Детство – рассвет жизни, основа судьбы. Теоретическая основа. Изобразительное народное творчество. Художественно-эстетическое воспитание детей с нарушениями речи.

«Связная речь у детей с ФФНР» - Тексты цепной и параллельной организации. Психологи. Знакомство детей со значением символов. Взаимодействие педагога и ребенка. Звуковая культура речи. Связная речь. Старшие дошкольники. Результаты исследований. Оса, которая любила кусаться. Солнечная полянка. Дошкольный возраст. Простое предложение.

«Алалия» - Материал изучается концентрически. ? Работа с серией сюжетных картинок ?пересказ прослушанного текста ?планирование и составление рассказов об окружающем. Подготовка к позиционному фонематическому анализу. Методика логопедической работы при алалии и задержанном развитии речи. Формирование понятий «начало – конец - середина».

«Коррекция речи у детей» - Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Презентации. Дикие животные. Технологии логопедического сопровождения детей. Существующие программы. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Формирование и коррекция лексико-грамматической стороны.

«Нарушение речи у детей» - Значимые события в профессиональной жизни. Открытое занятие «Путешестиве в сказку «Бременские музыканты». Значимые события в профессиональной деятельности. Участие в работе методических объединений. Методики работы с детьми с нарушениями речи: 3. Методики развития речи дошкольников. Автоматизация звука [р] в словах» (апрель 2011г.).

«Программа БОС» - В процессе работы мы столкнулись со следующими трудностями: Из 6 групп были взяты дошкольники в возрасте от 4-7 лет, т.е дети средней, старшей, подготовительной групп. Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей. Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала:

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы