<<  Программное содержание Программное содержание  >>
Программное содержание

Программное содержание. Обучение приемам самомассажа рук перед играми с водой и песком с использованием различных массажеров, как специальных (мячи, валики, кольца), так и импровизированных (шишки, каштаны, орехи). Согревание рук в ванночке или в тазике с теплой водой, растирание их плотным махровым полотенцем досуха и т. д. Формирование у детей представлений об особенностях воды, ее температурных характеристиках, о значимости воды в жизни животных и растений, об изменчивости формы воды в зависимости от формы емкости, в которую ее наливают. Игры в объемном пространстве емкости (стол-ванна, таз и др.).

Слайд 45 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Алалия» - Ребенок начинает осознавать себя как часть целостного мира и свое место в социуме. Основные принципы и направления. Вызвать ответную реакцию подражания своим действиям и словам. Сенсорная алалия. Е. Н. Негневицкая, А. М. Шахварович предлагают создавать на занятиях естественные ситуации общения. Формирование понятий «начало – конец - середина».

«Работа с детьми с ОНР» - Методы и приемы. Формы работы. Беседы по теме. Медведь. Воспитатель. Дикие животные. Лиса. Левитан. Оборудование. Осенний лес. А что происходит с зайчиком. Занятие. Урок «Осень». Солнце. Карточки. Подошвы. Деревья. Ящерицы. Барсук. Барсук зимой просыпается. Снег на полях. Разложить картинки в нужной последовательности.

«Мышление у детей с ОНР» - Развитие игры и творчества. Игровые приёмы. Волшебная восьмёрка. Юные математики. Учимся логически мыслить. Формы организации работы с родителями. Логические задачи. Целенаправленная работа по теме. Задачи. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики. Загадки. Занимательный материал.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Результаты экспериментального обучения. Обучение чтению. Особенности функционального базиса. Научно-теоретические основы обучения. Особенности формирования навыка чтения. Поиск путей повышения эффективности обучения. Процесс обучения. Комбинаторная методика.

«Связная речь у детей с ОНР» - Обучение пересказу. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Схема обследования связной речи. Механизмы нарушения связной речи. Развитие связной речи. Связная речь. Система коррекционно-логопедической работы. Схемы для составления рассказа. Рассказывание с элементами творчества. Коррекционно-логопедическая работа.

«Словообразование у детей с ОНР» - Метод наглядного моделирования. Подготовка животных. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Грибы. Демисезонная одежда. Ягоды. Перелетные птицы. Одежда. Птицы. Лес, ягоды, грибы. Реальности наших дней. Лес. Метод. Деревья. Кустарники. Точное слово. Проблемы. Лексическая тема.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы