<<  Программное содержание Адаптированная примерная основная образовательная программа для  >>
Программное содержание

Программное содержание. Уточнение назначения стрелок-векторов в практических упражнениях и играх: ?, ?, ?, ??, ?. Выкладывание различных геометрических фигур, картинок, палочек на плоскости песка, листа по стрелкам-векторам, по знакам ?, ?, ?, ?, ? и другим символам, указывающим отношения между направлениями объектов. Игры и игровые упражнения на дифференциацию слов, обозначающих направления движения (вверх – вниз, вперед – назад), выполнение действий по инструкциям, включающим эти слова.

Слайд 60 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Словообразование у детей с ОНР» - Деревья. Демисезонная одежда. Лес, ягоды, грибы. Лексическая тема. Подготовка животных к зиме. Метод. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Точное слово. Метод наглядного моделирования. Птицы. Подготовка животных. Грибы. Реальности наших дней. Подготовка. Перелетные птицы.

«Связная речь у детей с ФФНР» - Психологи. Прием наглядного моделирования. Дошкольный возраст. Язык и речь. Система последовательного обучения. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Старшие дошкольники. Предметно-графическая схема. Развитие связной речи. Творческая сказка. Знакомство детей со значением символов. Предложения.

«Воспитание детей с нарушениями речи» - Кружок. Народный месяцеслов. Устное народное творчество. Цель и задачи программы. Межпредметными связями. Изобразительное народное творчество. Фольклор как отражение жизни народа. Детство – рассвет жизни, основа судьбы. Фотогалерея. Разделы программы. Распределение кружковых занятий. Теоретическая основа.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Результаты тестов экспериментального обучения. Особенности функционального базиса. Комбинаторная методика. Особенности формирования навыка чтения. Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Изучение основных базисных функций. Поиск путей повышения эффективности обучения. Научно-теоретические основы обучения.

«Связная речь у детей с ОНР» - Система коррекционно-логопедической работы. Рассказывание с элементами творчества. Схемы для составления рассказа. Обучение связной речи. Коррекционно-логопедическая работа. Механизмы нарушения связной речи. Схема обследования связной речи. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Связная речь.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Фонема. Основные понятия. Логопедия. Большое внимание. Развитие связной речи. Развитие внимания. Искаженная артикуляция. ФФНР. Несформированность произношения. Логопедическая работа. Артикуляционная основа. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития. Коррекция ФФН. Вторичное недоразвитие. Различение и затруднение в анализе.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы