<<  СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел Пояснительная записка Цели и задачи ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Речевое развитие» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ  >>
Содержательный раздел Первая ступень обучения

Содержательный раздел Первая ступень обучения. Младший дошкольный возраст Логопедическая работа по коррекции тяжелых нарушений речи Направления логопедической работы на первой ступени обучения Подготовительный этап логопедической работы на первой ступени обучения Основной этап логопедической работы на первой ступени обучения ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социально-коммуникативное развитие» Игра Ролевые игры Театрализованные игры Игры с природными материалами Представления о мире людей и рукотворных материалах Безопасное поведение в быту, социуме, природе Труд ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Познавательное развитие» Конструктивные игры и конструирование Преставления о себе и об окружающем природном мире Элементарные математические представления.

Слайд 5 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Преодоление фонетико-фонематического недоразвития. Различение и затруднение в анализе. Состояние фонематического развития. Искаженная артикуляция. Фонема. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Нарушение процессов формирования. Основные понятия. Уровень фонематического восприятия. Большое внимание.

«Воспитание детей с нарушениями речи» - Разделы программы. Распределение кружковых занятий. Формы. Теоретическая основа. Кружок. Фольклор как отражение жизни народа. Фотогалерея. Народный месяцеслов. Художественно-эстетическое воспитание детей с нарушениями речи. Музыкальное народное творчество. Изобразительное народное творчество. Актуальность.

«Мышление у детей с ОНР» - Логические задачи. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики. Волшебная восьмёрка. Задачи. Кораблик «Брызг – брызг». Игровые приёмы. Цель. Актуальность. Логоформочки. Занимательный материал. Загадки. Юные математики. Учимся логически мыслить. Формы организации работы с родителями.

«Коррекция речи у детей» - Два подхода к планированию. Логопед. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Три уровня речевого развития детей. Существующие программы. Формирование и коррекция лексико-грамматической стороны. Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технологии логопедического сопровождения детей.

«Работа с детьми с ОНР» - Оборудование. Воображаемый лес. Время года. Осенний лес. Карточки. Солнце. Снег на полях. Медведь. Лиса. Ящерицы. Подошвы. Найди тень. Барсук. Воспитатель. Формы работы. Методы и приемы. Занятие. Дикие животные. А что происходит с зайчиком. Левитан. Беседы по теме. Урок «Осень». Разложить картинки в нужной последовательности.

«Программа БОС» - Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала: Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей. Составлен список особо нуждающихся в коррекции диафрагмально-релаксационного дыхания. В процессе работы мы столкнулись со следующими трудностями:

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы